【文章內(nèi)容簡介】 放縱懶散就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能陶冶性情。（3）D 【解析】【分析】（1）本題注意“廣”，是詞類活用，形容詞用作動(dòng)詞，增長。 （2）本題注意以下關(guān)鍵詞語的意思：“夫”，段首或句首發(fā)語詞，引出下文的議論，無實(shí)在的意義；“修身”，個(gè)人的品德修養(yǎng)；“淫”，過度；“冶性”，陶冶性情。 （3）D.“靜”是本文的核心詞語，是修身養(yǎng)德的基礎(chǔ)，“淡泊”“寧靜”是它的正面表現(xiàn)，“淫慢”“險(xiǎn)躁”則是其反面表現(xiàn)。 故答案為：（1）明確，鑒定；增長；意志； （2）①君子的品行，用寧靜來提高自身的修養(yǎng)，用節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德②放縱懶散就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能陶冶性情。 （3）D。 【點(diǎn)評】（1）本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷； （2）文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語知識(shí)，同時(shí)要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美； （3）解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。既可作答。 【參考譯文】 君子的操守，（應(yīng)該）恬靜以修善自身，儉樸以淳養(yǎng)品德。不把眼前的名利看得輕淡就不會(huì)有明確的志向，不能平靜安詳全神貫注地學(xué)習(xí)就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心，才識(shí)需要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)無從拓廣才識(shí)，不立志不能學(xué)習(xí)成功。沉迷滯遲就不能勵(lì)精求進(jìn)，偏狹躁進(jìn)就不能冶煉性情。年年歲歲時(shí)日飛馳，意志也隨光陰一日日逝去，于是漸漸枯零凋落，大多不能融入社會(huì)，可悲地守著貧寒的居舍，那時(shí)（后悔）哪來得及。8．閱讀下文，回答問題《論語》選讀。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”——《學(xué)而》曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”——《學(xué)而》子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄稙檎纷釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄稙檎纷釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！薄队阂病纷釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”——《述而》子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！薄蹲雍薄纷釉唬骸坝桑≌d女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！薄稙檎罚?）解釋下列句子中的劃線詞。①不亦說乎________②溫故而知新________③吾日三省吾身________④知之者不如好之者_(dá)_______⑤知者不惑________⑥知之為知之________（2）用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（3）下列選項(xiàng)中與《禮記》“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”意思相近的一項(xiàng)是（ ） A.有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？B.溫故而知新，可以為師矣。C.知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。D.知之為知之，不知為不知，是知也。（4）半個(gè)學(xué)期過去了，小明同學(xué)覺得自己的學(xué)習(xí)跟不上，不能適應(yīng)初中緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，常常感到憂慮。請你結(jié)合選文具體內(nèi)容勸誡小明，打消他的憂慮。 【答案】 （1）同“悅”，愉快；新的理解和體會(huì)；每天；喜愛，愛好；疑惑；知道，懂得（2）只學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)感到迷茫而無所適從，只思考而不學(xué)習(xí)則會(huì)有疑惑。（3）A（4）小明，你好！孔子說：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”，只要按時(shí)溫習(xí)學(xué)過的功課， 就能鞏固所學(xué)的知識(shí)并有新的體會(huì)。何況“三人行，必有我?guī)熝伞?，如果遇到不懂的問題， 還可以詢問老師和同學(xué)。平時(shí)只要抱著“知之為知之，不知為不知”的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真求教、按時(shí)溫習(xí)，你的學(xué)習(xí)一定會(huì)跟上的，實(shí)在沒有必要憂慮。 【解析】【分析】（1）本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。答題時(shí)應(yīng)注意，理解文言實(shí)詞的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境來辨析推斷，揣摩其意思。說：通假字，同“悅”，愉快；新：名詞，新的理解和體會(huì)；日：名詞作狀語， 每天；好：名詞，喜愛，愛好； 惑： 疑惑；知：知道，懂得。（2）本題考查文言文句子翻譯。答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯句子要把握句中的關(guān)鍵詞，要弄清楚指示詞指代的對象，把握句子間的關(guān)系，看字詞是否有活用現(xiàn)象，還要明確句子的句式等。另外，譯文要合乎現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。注意關(guān)鍵字詞的翻譯：罔、殆。句意：只學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)感到迷茫而無所適從，只思考而不學(xué)習(xí)則會(huì)有疑惑。（3）本題考查理解句子含義?！蔼?dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，獨(dú)學(xué)：指獨(dú)自學(xué)習(xí)，不了解外部動(dòng)向。獨(dú)自學(xué)習(xí)，無人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。有井底之蛙含義?！坝信笞赃h(yuǎn)方來，不亦樂乎？”有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來（共同研究學(xué)習(xí)），不也快樂嗎？現(xiàn)代被用以對遠(yuǎn)道而來有知識(shí)有文化的人的朋友表示歡迎，也表示老朋友見面很開心。兩句話都強(qiáng)調(diào)：朋友是你了解外部世界的橋梁，也是不斷完善自己的標(biāo)尺。一個(gè)人學(xué)習(xí)，而不接觸外部環(huán)境是行不通的。只有與朋友共同學(xué)習(xí)，集思廣益、取長補(bǔ)短，才能彌補(bǔ)自身的缺憾，并獲得更多知識(shí)。故選A。（4）本題考查委婉勸說和語言得體。引用時(shí)準(zhǔn)確把握句子意思，結(jié)合學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法講道理，多鼓勵(lì)。比如孔子說“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”，只要按時(shí)溫習(xí)學(xué)過的功課， 就能鞏固所學(xué)的知識(shí)并有新的體會(huì)。此題首先要有稱呼，然后委碗的語言點(diǎn)明事件的意義，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。故答案為：（1）①同“悅”，愉快；②新的理解和體會(huì)； ③每天；④喜愛，愛好； ⑤疑惑；⑥知道，懂得；（2）只學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)感到迷茫而無所適從，只思考而不學(xué)習(xí)則會(huì)有疑惑。（3）A（4）小明，你好！孔子說：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”，只要按時(shí)溫習(xí)學(xué)過的功課， 就能鞏固所學(xué)的知識(shí)并有新的體會(huì)。何況“三人行，必有我?guī)熝伞?，如果遇到不懂的問題， 還可以詢問老師和同學(xué)。平時(shí)只要抱著“知之為知之，不知為不知”的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真求教、按時(shí)溫習(xí)，你的學(xué)習(xí)一定會(huì)跟上的，實(shí)在沒有必要憂慮?！军c(diǎn)評】（1）本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。答題時(shí)應(yīng)注意，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。難點(diǎn)詞，說：通假字，日：名詞作狀語， 每天。（2）本題考查文言文句子翻譯。答題時(shí)應(yīng)注意，文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，一般采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。罔：迷惑而無所得。殆：通假“怠”，精神疲倦而無所得。而：連詞，表轉(zhuǎn)折。則：連詞，相當(dāng)于“就”“便”（3）本題考查理解句子含義。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)題目要求，針對各個(gè)選項(xiàng)的說法準(zhǔn)確把握意思，再還原到相關(guān)詞句中去，逐項(xiàng)比對辨析正誤。A句和例句都強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)交流和交友的重要性，所以選A。（4）本題考查委婉勸說和語言得體。答題時(shí)應(yīng)注意，勸說時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：稱呼恰當(dāng)，語言要通順明白，要?jiǎng)又郧闀灾岳?，以商量的口吻，語氣柔和委婉而不生硬，不能偏離勸說主題。引用孔子的話語，從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的角度勸說。9．閱讀文言文，回答問題（一）陳太丘與友期行 陳太與丘友期行。期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（二）魏文侯守信 文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之②？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會(huì)期哉？”乃往，身自罷之?！咀ⅰ竣儆萑耍汗芾砩搅值男」?。②焉之：到什么地方去？焉：哪里。（1）下面各組劃線詞意義相同的是（ ） A.過中不至 尊君在不B.陳太丘與友期行 文侯與虞人期獵C.下車引之 公將焉之D.則是無禮 是日（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①與人期行，相委而去。②君與虞人期獵，雖樂，豈可不一會(huì)期哉？（3）這兩篇短文都講到一個(gè)共同的主題，這個(gè)主題是________。 （4）中國文化中有很多敬辭和謙辭，辨別下列詞語，把它們填到相應(yīng)的橫線上（填序號(hào)即可）。A．惠顧 B．賜教 C．小店 D．陛下 E．拙見 F．敝人敬辭有________；謙辭有________。（5）如何評價(jià)元方“入門不顧”這一行為？ 【答案】 （1）B（2）①和別人約定一起出行，結(jié)果丟下我先走了。②我與管理的官員相約打獵，（現(xiàn)在喝酒）雖然快樂，難道可以不去赴這個(gè)約定嗎？（3）為人必須守信（4）ABD；CEF（5）元方“入門不顧”的行為維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)，雖則看起來對“友人”無禮，但他畢竟是孩子，這樣做也可以理解，從中也可以看出他率直、方正的個(gè)性。 【解析】【分析】（1）本題考查辨析一詞多義，要明確每組題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法，再作比較適合多義詞的哪一個(gè)義項(xiàng)，辨析正誤得出正確選項(xiàng)。A、否定副詞， 不/不，fǒu通“否”，句末語氣詞，表詢問。B、動(dòng)詞，約定/動(dòng)詞，約定；C、代詞，指元方/動(dòng)詞，去，到；D、判斷詞，是；/指示代詞，這。故選B。（2） 本題考查文言文句子翻譯。翻譯句子要把握句中的關(guān)鍵詞，要弄清楚指示詞指代的對象，把握句子間的關(guān)系，看字詞是否有活用現(xiàn)象，還要明確句子的句式等。另 外，譯文要合乎現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。注意關(guān)鍵字詞的翻譯。①委：丟下、舍棄。句意：和別人約定一起出行，結(jié)果丟下我先走了。②關(guān)鍵詞：豈：難道；虞人：管理山澤的 官。期獵：約定打獵時(shí)間。句意：我與管理的官員相約打獵，（現(xiàn)在喝酒）雖然快樂，難道可以不去赴這個(gè)約定嗎？（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)?！蛾愄鹋c友 期》敘述了一個(gè)完整的故事（關(guān)于守信與不守信的一場辯論），刻畫了三個(gè)有鮮明個(gè)性的人物，說明了為人處世，應(yīng)該講禮守信的道理?！段何暮钍匦拧废任何暮钜?為刮起大風(fēng)，不能與虞人踐約所定的打獵日期，即使左右勸阻，仍堅(jiān)持趕到虞人那里取消打獵活動(dòng)。兩文共同的主題是：為人必須守信。（4）本題考查對 敬辭和謙辭的掌握。敬辭是指含恭敬口吻的用語，在人們?nèi)粘＝浑H，特別是書信往來中往往要運(yùn)用到。敬辭一作敬詞，又稱“敬語”，與“謙辭”相對。 是含尊敬口氣的用語，也是對人禮貌的一種用語，可以體現(xiàn)很多人的文學(xué)修養(yǎng)。敬辭有：惠顧(多用于商店對顧客)：來臨；、賜教：求人指點(diǎn)；陛下： “陛”實(shí)際上是指帝王宮殿的臺(tái)階，而皇帝派他的近臣站在宮殿的臺(tái)階下，所以“陛下”剛開始是寓指站在臺(tái)階下的侍者。后來指對帝王的尊稱。謙辭有：小店：對自己店鋪的謙稱；拙見：是對自己的見解的謙稱； 敝人：疲憊的兵士。德行不高的人。對自己的謙稱。（5） 本題考查分析人物形象。概括分析人物言行，是以人物的某一品行品質(zhì)為切入點(diǎn)，圍繞著這一切入點(diǎn)在原文中找出體現(xiàn)人物此品行的具體事例，最后對事例進(jìn)行概括 即可。答題時(shí)，要看清楚題干是要求用原文中的話回答還是用自己的話簡要概括。元方批駁友人的怒斥時(shí)，則選用語氣平和的“答曰”、“曰”這類詞，這對表現(xiàn)元 方不懼怕友人的怒斥、知書達(dá)理、善于應(yīng)對、聰穎仁慧、知書達(dá)理的性格。元方“入門不顧”的行為看出他率直、方正的個(gè)性。故答案為：（1）B（2）①和別人約定一起出行，結(jié)果丟下我先走了。②我與管理的官員相約打獵，（現(xiàn)在喝酒）雖然快樂，難道可以不去赴這個(gè)約定嗎？（3）為人必須守信。（4）①ABD；②CEF；（5）元方“入門不顧”的行為維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)，雖則看起來對“友人”無禮，但他畢竟是孩子，這樣做也可以理解，從中也可以看出他率直、方正的個(gè)性。【點(diǎn)評】（1）本題考查辨析一詞多義，答題時(shí)應(yīng)注意，把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。詞的本義: 就是指詞的本來意義，即詞產(chǎn)生時(shí)的最初的根本的意義。B項(xiàng)都是動(dòng)詞，約定，故選B。（2） 本題考查文言文句子翻譯。答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯句子要把握句中的關(guān)鍵詞，要弄清楚指示詞指代的對象，把握句子間的關(guān)系，看字詞是否有活用現(xiàn)象，還要明確句子 的句式等。另外，譯文要合乎現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。注意關(guān)鍵字詞的翻譯。①期行：相約同行。期，約定。相委而去：丟下我走了；相，偏指一方對另一方的行為，代 詞，通“之”，我；委，丟下，舍棄。②會(huì)期：會(huì)面赴約，去見一見；豈：難道。（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)。答題時(shí)應(yīng)注意，這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。從《魏文侯守信》的題目和內(nèi)容歸納：為人必須守信。（4）本題考查對敬辭和謙辭的掌握。答題時(shí)應(yīng)注意，敬辭經(jīng)常與謙辭聯(lián)系在一起。謙辭是表示謙虛的言辭，一般對己。敬辭是指含恭敬口吻的用語，一般對人。敬辭有：惠顧、賜教、陛下；謙辭有：小店、拙見、敝人。（5） 本題考查分析人物形象。答題時(shí)應(yīng)注意，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱θ宋镌u價(jià)的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的 語句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。元方“入門不顧”的行為維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)，雖則看起來對“友人”無禮，但他畢竟是孩子，這樣做也可以 理解，從中也可以看出他率直、方正的個(gè)性。【附參考譯文】1