【文章內容簡介】 . weC. youD. they【答案】 （1）B；（2）D；（3）A；（4）B；（5）C；（6）A；（7）B；（8）A；（9）C；（10）D；（11）C；（12）B；（13）C；（14）D；（15）B； 【解析】【分析】 短文大意：本文是一篇任務故事類文章。主要講述了十歲的Esther Okade好像和同齡孩子沒什么不一樣，她喜歡打扮成《冰雪奇緣》里的艾爾莎，喜歡和芭比娃娃玩，也喜歡去公園和商場。但她又在同齡人中脫穎而出，她十歲上了大學并介紹了她大學時的生活。 （1）句意：當你遇見Esther Okade的時候，她看起來真的像一個普通的十歲小孩。A strange，奇怪的，陌生的，B mon。普通的，C brave，勇敢的，D helpful，樂于助人的。根據 She loves dressing up as Elsa from Frozen（《冰雪奇緣》），playing withBarbie toys and going to the park or shopping.可知，她喜歡打扮成《冰雪奇緣》里的艾爾莎，喜歡和芭比娃娃玩，也喜歡去公園和商場。所以她和同齡的孩子是一樣的，她也是一個普通法人十歲小孩。故選B。 （2）句意：她喜歡打扮成《冰雪奇緣》里的艾爾莎，喜歡和芭比娃娃玩，也喜歡去公園和商場。A putting on，穿上，B waiting for，等待，C laughing at，嘲笑，D playing with，和……玩。根據 Barbie toys ，芭比娃娃可知，是和芭比娃娃一起玩，故選D。 （3）句意：但是讓這個英國年輕人脫穎而出的是她也是一名大學生的事實。A fact，事實，B news，新聞，C report，報告，prize，文章。根據下文 college student 可知，她是一名大學生是一個客觀事實，所以用fact，事實。故選A。 （4）句意： Esther 來自一個英國的小鎮(zhèn)威爾遜，她是這個國家最年輕的大學生之一。A wildest，狂熱的，B youngest，最年輕的，C funniest，最有趣的，D friendliest，最友善的。根據 10yearold child ，十歲的孩子可知，十歲的大學生是很小的，所以她是最年輕的大學生之一，故選B。 （5）句意：這個10歲的天才女孩在今年一月進入了公開大學并且是班級里的尖子生。A finished，完成，B left，離開，C entered，進入，D owned，屬于。根據她是一名大學生可知，她進入了大學。指考上大學時，用enter，進入，entered the college，進入大學，故選C。 （6）句意：我的媽媽用一種好方式來教我。in ... a way，用……方式，固定搭配。因此用介詞短語in a nice way，故選A。 （7）句意：她補充說，我想要在兩年內完成課程。A game，游戲，B course，C match，比賽，D report，報告。根據她進入大學可知，在大學里應該是完成課程，故選B。 （8）句意：我想要在我15歲時擁有自己的銀行，因為我喜歡數字和人。并且銀行是一個幫助人們的一個好方式。A because，因為，B if，如果，C although，雖然，D unless，除非。根據 I want to have my own bank by time I39。m fifteen years old ，我想要在我15歲時擁有自己的銀行，和 I like numbers and I like people ，and banking is a great way to help people. 我喜歡數字和人，并且銀行是一個幫助人們的一個好方式?？芍@兩句話是有因果關系的，因為喜歡數字和人，才想要擁有自己的銀行。故選A。 （9）句意：或許有人認為Esther是在父母的壓力下才早早進入大學，她否認了這一說法。A put，放置，put...into...，把……放入……里，B brought，帶來，brought...into...，把……帶到……里，C pushed，壓，pushed...into...，把……壓到……里，D pulled，拉，pulled...into...，把……拉入……里。根據 But her mom thought she was too young.他媽媽覺得她7歲進入大學早可知，她父母不希望她太早上大學，但是有很多人覺得她是被強迫的，故push表達了一直強迫的意味，故選C。 （10）句意： 其實我7歲開始就想要上大學了A finally，最后，B properly，正是，C especially，尤其是，D actually，其實。根據But her mom thought she was too young. 可知， Ester 其實想要7歲上大學，但媽媽覺得她有點小。故選D。 （11）句意： 我懇求了三年，媽媽埃菲才終于同意A following，跟隨，B teaching，教授，C asking，詢問，帶有懇求的意味，D shopping，購物。根據But her mom thought she was too young. 可知，媽媽覺得她有點小，不同意她這么早上大學，所以是Ester詢問懇求了三年，媽媽才最終同意。故選C。 （12）句意： 埃絲特僅有3歲時，她的媽媽開始在家教她，很快就察覺了女兒在數學方面上的天賦。A toys，玩具，B math，數學，C dresses，連衣裙，D music，音樂。根據I like numbers and I like people 可知，她喜歡數字，而數字是與數學相關的，故選B。 （13）句意：最初， 埃絲特的父母讓女兒上了一所私立學校。A In fact，事實上，B So far，如此遠，C At first，最初，D As usual，通常。根據But after a few short weeks， Esther cried out in tears and she said, I don39。t want to go back to that school. 可知，經過了幾周后，她不想回到那個學校了。所以在3歲時，發(fā)現了她的天賦后，最初送到了私立學校，但她不想回去了。所以應使用at first，故選C。 （14）句意： 他們甚至都不讓我說話A only，僅僅，B still，仍然，C just，剛剛，D even，甚至。根據I don39。t want to go back to that school. 可知，她不想回那個學校了，不想上學使用原因的，只有D even，甚至，他們甚至不讓我說話符合邏輯，故選D。 （15）句意：我們將會在家里做點什么，直到我認為到了義務性教育的時候。A I，我，B we，我們，C you，你，你們，D they，他們。根據 Maybe by the time she39。s five she will change her mind. said Esther39。s mother. 可知，這是媽媽對爸爸說的話，所以，人稱應該用，我們，we，故選B。 【點評】 本文是一篇人物故事類文章。做題時應仔細閱讀原文，把握文章主要內容，聯系上下文，并結合選項含義，從而選出正確答案。5．完形填空 It39。s very important that we all nature,everything 1 example,when an animal dies,it bees 2 animal39。s is humans have created things like plastic bags which can39。t be 3 down by 4 kills animals and pollutes water and soil. 5 we continue making too much rubbish,the problem will only get nature can39。t reuse the rubbish,we must recycle 6 .We should clean up the rubbish we39。ve made because nature can39。t. Recycling is also the right thing to do for another earth is rich in natural materials like water and trees, 7 these materials are not endless （無盡的）.We use up our natural materials 8 faster than the earth is able to reproduce （再生） example,each year we cut 9 more than 6,000 square miles of it takes an average of 25 years for a new tree 10 . Recycling can help us save the earth,so let39。s take action right now. 1. A. useB. is usingC. usedD. is used2. A. anotherB. othersC. the otherD. the others3. A. lainB. takenC. putD. broken4. A. rubbishB. natureC. materialD. food5. A. WhenB. WhyC. IfD. Unless6. A. themB. itC. itselfD. themselves7. A. orB. soC. andD. but8. A. veryB. moreC. muchD. many9. A. outB. downC. upD. into10. A. growsB. growingC. grewD. to grow【答案】（1）D；（2）A；（3）D；（4）A；（5）C；（6）B；（7）D；（8）C；（9）B；（10）D； 【解析】【分析】大意：本文主要介紹了循環(huán)利用的重要性。（1）句意：在自然界,所有東西都可以被再次使用。根據主語everything與動詞為動賓關系可知，應用一般現在時的被動語態(tài)be動詞+過去分詞，主語everything為三單，be動詞用is，use的過去分詞為used。故選D。（2）句意為：一只動物死后,變成另一只動物的食物。another在此處表示泛指三者或者三者中的“另外一個”。故選A。（3）句意：塑料袋不能被大自然分解。固定搭配break down使（物質）……分解；被動語態(tài)中，break過去分詞是broken。故選D。（4）句意為：我們制造的垃圾導致動物死亡，污染水源和土壤。根據下文we continue making too much rubbish我們繼續(xù)制造這樣的垃圾，可知此處陶坤的是rubbish垃圾。故選A。（5）句意為：如果我們繼續(xù)制造大量的垃圾,問題將會更加變得更加嚴重。連詞if引導條件狀語從句。故選C。（6）句意：如果自然無法重復使用這些垃圾，我們必須循環(huán)利用它。代詞it只帶上文的不可數名詞rubbish。故選B。（7）句意：地球上的自然資源，如水資源、森林資源等非常豐富，但它們并不是無窮無盡的。根據前后兩句的轉折關系，可知用連詞but。故選D。（8）句意：我們使用自然能源的速度比地球再生的速度要快得多。程度副詞much用在形容詞比較級前，表示加強程度。故選C。（9）句意：每年我們砍伐超過6000平方千米的森林。固定搭配cut down“砍伐”。故選B。（10）句意：一棵樹長大要花25年的時間。固定句型it takes some time to do sth.“做某事耗費多長時間”。故選D?！军c評】考查詞匯在篇章中的運用能力，答題時首先要跳過空格通讀文章掌握其大意，然后細讀文章字斟句酌逐一作答，注意考慮句型、語法、搭配、語境等因素。最后通讀一遍檢查驗證。二、閱讀理解6．閱讀理解 This year the US will honour（紀念）one of the country39。s most famous writersMark Twain（18351910）.Most readers know that his real name was Samuel Langhorne Clemens, but how many know where the pen name Mark Twain came from? The answer shows Clemens39。 colourful early life before he became a writer. Mark Twain was the cry shouted on a ship when the ship entered a part of a river that was two fathoms（6 feet） deep. Twain is an oldfashioned way of saying two. Twain trained as a ship pilot on the Mississippi river for two years, a time that he wrote about in the humorous Life on the Mississippi（1883）. The famous river would bee an important theme in many of his workswho could forget the journey of Huck and Jim along it in his most famous book, The Adventures of Huckleberry Finn（1884）. With little education, he had to teach himself how to write stories. Whenever possible, he would go to public libraries. There he spent much time reading and thinking, which greatly helped him with his writing. On the other hand, his life experiences gave