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正文內(nèi)容

20xx年高考語文范文作文(編輯修改稿)

2025-04-01 22:08 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 卻像人的一張臉,眉目清秀充滿自信絕對是就業(yè)競爭的一個有利前提。3. 古人云:“書為心畫,字如其人?!庇菔滥系摹暗滦兄抑薄薄㈩佌媲涞摹爸伊x光明”、柳公權(quán)的“心直則筆直”和蔡襄的“才德俊偉”等無不道出了人品與書法之間的微妙關(guān)系。一手好字不但讓人看了舒服,還能給人一種美的享受。從古至今,人們不只會說“字如其人”,不可否認的是,自從電腦普及應(yīng)用鍵盤打字成“主流”之后,不僅能寫一手規(guī)范漢字的越來越少,能寫一手好字的高校畢業(yè)生則更是“稀缺”。不少學生的漢字書寫能力確實不敢讓人奉承,不只看著別扭,而且錯別字還不在少數(shù),可見鍵盤打字在給人們帶來方便快捷的同時,卻也讓不少人把漢字書寫的這一基本功給荒涼了,不能不讓人認為惋惜。我們逐漸失去了對自己文化的敬畏感,不再體會傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵美、深刻美,我們急需做的就是要糾正這種文化偏差行為,多一些中華文化膜拜感。4. 現(xiàn)實中,盡管鍵盤打字既方便又快捷,軟件的設(shè)置裝備擺設(shè)也能有效避免很多錯別字,但正如報道中劉靜所認為的那樣,書法是中國人的驕傲,鍵盤只能為人們供給一些相對便捷的工作方法,兩者弗成同日而語。同時,能寫一手好字,不只會引來很多人愛慕,令人產(chǎn)生驕傲甚至成就感,即就是在應(yīng)聘就業(yè)、公務(wù)員招錄面試等各類職位競爭中也會占領(lǐng)先機,也恰如報道中劉晶偶經(jīng)歷的那樣,在一致學歷前提面前,能寫一手好字,往往更會獲得引導的賞識。特別是現(xiàn)在的高校卒業(yè)生,有一手好字其本身就是職業(yè)場上的一張過硬招牌。其實,無論是中小學照樣高等院校,都應(yīng)該把書寫一手規(guī)范漢字和一手好字,作為黌舍的基本科目,高校卒業(yè)生書寫能力差,寫字不規(guī)范早已顯現(xiàn),毛筆字難以“上墻”,板書難以“示眾”,就是最基本的鋼筆字,說實話也很難以“見人”,這固然與鍵盤打字的普及有很大關(guān)系,歸根結(jié)底照樣與中小學和高等教導階段對漢字書寫的重視不足有很大關(guān)系,某些病院醫(yī)生營業(yè)能力異常優(yōu)秀,但寫出來的病例,開出來的處方,除了本病院熟悉的同事可以“似曾了解”之外,拿到外面就成了“天書”,這些 “不會寫字”的原因盡管有鍵盤打字惹得禍,但更是基本階段就沒有重視“寫好字”“寫規(guī)范字”帶來的結(jié)果。5. 中華漢字,源遠流長。倉頡造字,鬼神啼泣。雪泥鴻爪,鹿踐梅花。木石甲骨,象形會意,且書且畫,演繹風流,啟人類之智慧,發(fā)文明之淵源,開書寫之先河。金文篆書,隸楷行草,經(jīng)歲月淘漉,風雨洗禮,自成華夏一體。中華漢字,玲瓏方正,神韻尤佳。橫平豎直奇峻,點鉤撇捺灑脫,身形典雅,儀態(tài)萬方;形神風骨,流變?nèi)f端:行則游龍驚鴻,楷則恭謹嚴正,草則恣肆疏狂,隸則腴美端莊,百態(tài)千姿,美輪美奐?!军c睛】材料作文寫作策略:①引:恰當?shù)匾貌牧?,開頭既要引述材料,在論證時還要回扣材料(不能全部照抄),對材料進行分析后,或摘要或概述,三言五語即可。②議:是對材料中提供的信息進行分析議論,對人物關(guān)系的分析,對結(jié)果的預(yù)測,對原因的追問等,目的是為了提出觀點做鋪墊,這部分不能太長,百字左右即可。③提:提出論點(或觀點),文字簡煉,一兩句話就可以,觀點明確。④聯(lián):這是文章的關(guān)鍵,可由材料推開去,可聯(lián)系歷史人物、歷史故事,可聯(lián)系現(xiàn)實生活,今人今事;可以正面舉例也可以反面證明;可以擺事實,也可以講道理。最少要舉兩個例子,一古一今或一正一反,多角度多側(cè)面得把中心論點闡述得深刻有力,三四百字即可。⑤深:深入分析。怎樣深入分析??分析原因,說明好處(或危害),找出癥結(jié)。⑥結(jié):收斂全篇,總結(jié)全文,宜對論述的問題有所深化,不要故作驚人之語,強調(diào)精煉有力,不要畫蛇添足。5.閱讀下面的文字,按要求作文。我只是我,盡管我人單力薄,無法做到每件事情,然而我仍然可以做點事情。就因為我不能做到每件事情,我不會拒絕去做我能夠做到的那一點事情。認真閱讀、理解文字,選擇一個角度,寫一篇作文。要求:題目自擬,文體自選,立意自定,不少于800字?!敬鸢浮坷牧λ芗暗貛椭舜髡埓そo自己的小船刷油漆,修船工刷漆的時候,順手補了船底的小洞,最終挽救了船主的孩子們。修船工力所能及地幫助他人,不僅救了他人;而且也獲得了別人幫助他人,不僅救了他人,而且也獲得了別人的感謝。在生活中,我們要力所能及地幫助他人,俗話說:送人玫瑰,手有余香。力所能及地幫助別人,是個人道德的體現(xiàn)。中國大陸富豪陳光標“高調(diào)行善”,社會上褒貶不一,我認為他是對的。自己力所能及地幫助他人,無論行善的方式怎樣,他都是幫助他人,這恰是他個人道德的體現(xiàn),正如他所說:我希望更多的人能像我一樣能夠“高調(diào)行善”?!捌矫裼⑿邸薄獏潜?,在行駛中,突然被飛出不知名的物體砸中了他身體,但他沒有失去理智,30秒內(nèi)完成了一系列動作,才使得乘客得以安全,在那緊集時刻,他忍著巨痛,在力所能及地幫助乘客后,雖不幸逝世,但他留下的道德感始終在我們心中,我們永遠記住他。力所能及地幫助他人,是愛心的傳承。雷鋒已離我們遠去,但他留下的“我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”以及雷鋒精神,始終相伴我們身旁。甘愿為病倒的路人打傘的背影始終在我們的腦海里浮現(xiàn),因為我們感受到了愛心,那是愛心的傳承;新疆阿里木在煙火繚繞的大街上,快樂地呼喊著,數(shù)幾十年以賣羊肉串為生,資助了上百名貧困生上學。他的舉動看似平凡,但他用自己的行動幫助他人,是愛心的傳承,我們從他那里知道了傳承愛心也可以平凡。力所能及地幫助他人,是時代的需要。佛山“小悅悅”事件讓我們倍感人性的冷漠,兩位司機以及18位路人對受傷的小悅悅視而不見,讓人看了是多么的痛心,我們?yōu)榈谑盼宦啡说男袨楸陡袦剀?。她力所能及地幫助他人,正是這個時代的需要,我們社會需要這樣的人?!白蠲缷寢尅眳蔷掌加秒p手接住嬰兒,讓我們看了是那么的舒心,即便是路過,伸手的那一刻讓我們?yōu)橹吲d,平凡中彰顯了她的偉大。力所能及地幫助別人,是時代的需要。人的偉大并不一定在于做出轟轟烈烈的大事,力所能及地幫助他人也能孕育偉大,讓我們?nèi)巳硕极I出一點愛,幫助他人,讓社會變成美好的人?!窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析:新材料作文,審題是關(guān)鍵,而閱讀材料又是審題的前提。在閱讀過程中,要通過概括材料大意,找出關(guān)鍵語句,確定立意角度,進而提煉出中心論點。分析材料,抓住“仍然可以做點事情”“不會拒絕去做我能夠做到的那一點事情”可立意為:擔起責任;行小善;力所能及地幫助他人……考點:能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。6.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章。材料一:弘一法師在圓寂前,再三叮囑弟子在他的遺體裝龕時,要在龕的四個角下各墊上一個碗,碗中裝水,以免螞蟻蟲子爬上遺體后在火化時被無辜燒死。材料二:在日本,施工單位清理場地時挖出的每一顆樹,都必須及時存入“樹木銀行”,到工程結(jié)束時,再移栽到規(guī)劃好的地方。材料三:巴塞羅那建筑師高迪,從1883年開始接受建造圣家族大教堂的工程。他將全部心血都傾注于教堂的建造,反復(fù)推敲,精益求精,要使這個神圣工程盡善盡美。他造了整整44年才完成一個外立面。他去世后,他的學生繼續(xù)建造,130年后的今天,這個工程還在繼續(xù)。然而,這座來完工的建筑早已成為世界最著名的景點之一,被列入世界文化遺產(chǎn)。材料四:凡善怕者,必身有所正,言有所規(guī),行有所止。——(明)方孝孺以上材料觸發(fā)了你怎樣的感悟和思考?請綜合理解材料,并聯(lián)系社會現(xiàn)實,寫一篇文章表達你的思考和認識。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息;不少于800字?!敬鸢浮啃拇婢次罚杏兴购胍环◣煹呐R終前對弟子的叮嚀,表現(xiàn)出一個得道高僧對生命的敬畏,“掃地不傷螻蟻命,愛惜飛蛾紗罩燈”;日本施工單位對樹木的呵護,表現(xiàn)出一個自律的民族對花草樹木的珍惜,對環(huán)境保護的執(zhí)著,“綠化的是家園,文明的是人心”;巴塞羅那建筑師高迪對圣家族大教堂的工程精益求精的追求,表現(xiàn)出他一個藝術(shù)大師對藝術(shù)的執(zhí)著,他作為一個宗教信徒對宗教虔敬,“心中有信仰,行動有力量”。凡此種種,告誡我們:心存敬畏,方能行有所止。朱熹說:“君子之心,常懷敬畏?!?敬畏,是人類對待事物的一種態(tài)度,一個人有了敬畏之心,胸中就有了方向、行為準則和規(guī)范,就能自覺約束自己,不做出格越軌之事。幾天前,我在觸目驚心的狀態(tài)下觀看了《生門》,片中每一個小孩子的平安降生都是一次“闖鬼門關(guān)”式的考驗:媽媽們克服病痛,冒著生命危險堅持;醫(yī)護人員竭盡全力,與死神過招;甚至出生只有兩三斤的孱弱嬰兒,都有著驚人的向生的頑強……每個故事都折射出社會萬象與人情冷暖,展現(xiàn)出人們對生命的敬畏。應(yīng)該敬畏的何止是生命!天佑蒼生,當敬;地生萬物,當敬,祖國,濟世安民,當敬;父母含辛茹苦,當敬;事業(yè)安身立命,當敬;規(guī)則保證公平,當敬……曾國藩說:“心存敬畏,方能行有所止”。人一旦沒有敬畏之心,往往就會變得肆無忌憚、為所欲為,想說什么就說什么,想干什么就干什么,想喝什么就喝什么,甚至無法無天,最終吞下自釀的苦果。杜嘉班納不敬重中國的筷子文化,結(jié)果被中國人民口誅筆伐;權(quán)健公司無視直銷規(guī)則,虛假宣傳,違規(guī)返現(xiàn),變直銷為傳銷,如今公司面臨破產(chǎn);八達嶺野生動物園游客不敬重安全規(guī)則,隨意下車,導致一死一傷;乘客在公交車上不敬畏司乘規(guī)則,和公交車司機發(fā)生爭斗,害了一車無辜的生命。敬人者,人恒敬之,德國總理勃蘭特在以色列猶太人遇難者紀念碑前的驚世一跪,讓整個德國都站了起來,而日本歪曲歷史,將會被釘在歷史的恥辱架上;不敬畏生命,注定不會被生命青睞。龍哥舉起砍刀,去威脅他人生命,結(jié)果一命嗚呼;不敬畏自然者,注定被大自然懲罰,氣候變暖,湖??萁?,霧霾肆虐,胎兒畸形,癌癥高發(fā)……人,生在天地間,行在紅塵中,務(wù)必心存敬畏,“身有所正,言有所規(guī),行有所止”!【解析】【詳解】此題考核寫作能力,是一道多則材料的任務(wù)驅(qū)動型的材料作文,立意時注意分析各則材料之間的關(guān)系,此材料屬于共性材料,貫穿材料的思想是“敬畏”:敬畏生命、敬畏自然、敬畏事業(yè)以及敬畏規(guī)則等等。學生只要圍繞“敬畏”并能聯(lián)系社會現(xiàn)實闡釋即切合題意。如果沒有綜合提煉出“敬畏”的立意,而是單獨寫愛護生命、保護環(huán)境、發(fā)揚工匠精神等也符合題意,但比之綜合立意的適當減分。另外,“聯(lián)系社會現(xiàn)實”是硬性要求,是否聯(lián)系社會現(xiàn)實、其分量多少與得分有關(guān)聯(lián)。行文時注意觀點明確,論據(jù)充分,結(jié)構(gòu)清晰。參考立意:心存敬畏,行有所止人人有所怕,世界美如畫敬畏在人心,人間暖如春人必有所畏,有所懼可用素材:一個日本人在中國大慶看到了天邊的落日,絢爛壯麗,紅大而圓潤,他情不自禁的下跪即而淚流滿面,中國人問他為何有此舉動,他說從沒有見過這么大的落日,心靈受到極大的震撼,他本能的反應(yīng)就是用下跪表達自己對蒼天的敬畏。我國宋朝時著名的書法家米芾,米芾本是一個恃才傲物的怪人,他從不肯摘帽,更不肯低頭,但米芾愛石成癖,每當他看到奇石時卻總是下拜,邊叩首邊自言自語:“吾欲見石兄二十年矣?!贝伺e差點使他丟官,他反作圖自鳴得意:“彼之所美,我之所惡也;我之所美,彼或惡之”,世人追崇的權(quán)勢與金錢這兩樣俗物在米芾眼中渾若無物。沒有了敬畏之心,有的人才敢胡作非為無法無天。近年來官方查處的受賄“百萬級”、“千萬級”的“大官人”們的人數(shù)越來越多,前腐后繼,長江后浪推前浪,人們的表現(xiàn)卻很平靜,因為許多人都認為被查出來的只是冰山一角。細想一下也是的,那些人都是花錢找關(guān)系托人弄了個官位,一朝權(quán)在手,便把令來行,好象這個地球都歸他自己都嫌地盤小,一付小人得志的樣子便顯露出來了。為了出政績表現(xiàn)自己輕率決策權(quán)大于法或是為自己謀取私利把投資賺回來是再正常不過的了?!豆賵霈F(xiàn)行記》和《二十年之目睹現(xiàn)狀》,那時總以為是后世的文人泄私憤,為了譏諷清朝官場的腐敗故意夸大事實,心里想:那些官員們都是讀著圣人書走入廟堂的,怎么會發(fā)生那樣沒有人格的事呢?現(xiàn)在時代發(fā)展了,人們的思想也進步了,但怪事發(fā)生的概率、檔次可比那個年代多的多,許多怪事,我們的古人因為有敬畏之心竟然都不敢做,現(xiàn)在的人因為沒有什么可畏的,所以古人不敢做的,今天的人也都做出來了。參考結(jié)構(gòu):第1段,開頭引用方孝孺所給名言,解釋“善怕”,得出論點:人人有所怕,世界美如畫。分論點一,人人慈悲,敬畏生命。世界大同,潔如明鏡。舉弘一法師憐憫眾生、導盲犬帶主人在街市游逛,漁翁和鸕鶿游戲江中,汽車停下來等螃蟹穿行等正面例子以及取黑熊膽、割鯊魚鰭、殺狗、虐貓、生吃猴頭等反面例子。分論點二,人人有愛,敬畏自然。世界和諧,景美人嫻。日本施工單位“怕”施工時傷害樹木,采取保護措施;袁隆平種稻、楊善洲種樹,我們退耕還林等。分論點三,建筑師高迪 “反復(fù)推敲,精益求精”,人因敬業(yè)而美麗,家因敬業(yè)而富裕,國因敬業(yè)而蓬勃向上。結(jié)尾種豆得豆,種瓜得瓜;心有所怕,世風如夏;愛人,愛物,愛世界;敬天,敬地,敬自己!
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