【文章內容簡介】 枯萎而死。 D．目前只讓田菁枯萎而不損害大豆生長的 “綠色 ”農藥已經研制出來。 三、（ 9 分，每小題 3 分） 閱讀下面的文言文，完成 8－ 10 題。 優(yōu)孟，故楚之樂人也。長八尺，多辯，常以談笑諷諫。楚莊王之時，有所愛馬，衣以文繡， 置之華屋之下，席以露床，啖以棗脯。馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之。左右爭之，以為不可。王下令曰：“有敢以馬諫者，罪至死?！眱?yōu)孟聞之，入殿門，仰天大哭。王驚而問其故。優(yōu)孟曰：“馬者王之所愛也，以楚國堂堂之大，何求不得，而以大夫禮葬之，薄，請以人君禮葬之?！蓖踉唬骸肮讶酥^一至此乎！”于是使以馬屬太官，無令天下久聞也。楚相孫叔敖知其賢人也，善待之。病且死，屬其子曰：“我死，汝必貧困。若往見優(yōu)孟，言我孫叔敖之子也?！本訑的?，其子窮困負薪，逢優(yōu)孟，與言曰：“我，孫叔敖子也。父且死時，屬我貧困往見優(yōu)孟?！眱?yōu) 孟曰：“若無遠有所之?！奔礊閷O叔敖衣冠，抵掌談語。歲余，像孫叔敖，楚王及左右不能別也。莊王置酒，優(yōu)孟前為壽。莊王大驚，以為孫叔敖復生也，欲以為相。優(yōu)孟曰：“請歸與婦計之，三日而為相。”莊王許之。三日后，優(yōu)孟復來。王曰：“婦言謂何？”孟曰：“婦言慎無為，楚相不足為也。如孫叔敖之為楚相，盡忠為廉以治楚，楚王得以霸。今死，其子無立錐之地，貧困負薪以自飲食。必如孫叔敖，不如自殺?！币蚋柙唬骸吧骄痈锟啵y以得食。起而為吏，身貪鄙者賒財，不顧恥辱。身死家室富，又恐為奸觸大罪，身死而家滅。貪吏安可為也！念為廉吏，奉法守 職，竟死不敢為非。廉吏安可為也！楚相孫叔敖持廉至死，方今妻子窮困負薪而食，不足為也！”于是莊王謝優(yōu)孟，乃召孫叔敖子，封之寢丘四百戶，以奉其祀。后十世不絕。 （節(jié)選自《史記滑稽列傳》） 8．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 A．多辯，常以談笑諷諫 辯：辯駁 B．席以露床，啖以棗脯 啖：給 …… 吃 C．有敢以馬諫者，罪至死 諫：規(guī)勸 D．屬我貧困往見優(yōu)孟 屬：囑咐 9. 以下六句話，分別編為四組，全都表現(xiàn)優(yōu)孟 “以談笑諷諫 ”的一組是 ①請以人君禮葬之 ② 即為 孫叔敖衣冠 ,抵掌談語 ③莊王置酒，優(yōu)孟前為壽 ④ 請歸與婦計之，三日而為相 ⑤ 必如孫叔敖，不如自殺 ⑥ 廉吏安可為也 A． ①③④ B． ①⑤⑥ C． ②③⑤ D． ②④⑥ 10．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是 A．優(yōu)孟言辭詼諧幽默。楚莊王想厚葬所愛之馬，群臣進諫反遭嚴詞拒絕；優(yōu)孟以反語諷諫，說是以大夫禮不夠隆重，使莊王認識錯誤，收回成命。 B．孫叔敖十分看中優(yōu)孟，臨終前預料兒子必將貧困，要他到時去找優(yōu)孟尋求幫助。優(yōu)孟慨然允諾孫叔敖子后，極力模仿孫 叔敖，想使楚莊王醒悟。 C．楚莊王誤以為優(yōu)孟是孫叔敖復生，想任他為相。優(yōu)孟與妻子商定三日之后為相，又責怪莊王利用孫叔敖成就霸業(yè)，而對他的后代卻不聞不問。 D．優(yōu)孟由孫叔敖一事而引發(fā)感慨，指出為官者不應貪鄙求財，否則將觸犯法令而身死家滅；但廉吏死后，其家人卻會面臨窮困潦倒的悲慘境遇。 第Ⅱ卷 注意事項： 1．用鋼筆或圓珠筆直接答在試題卷上。 2．答卷前將密封線內的項目填寫清楚。 3．本卷共 11 小題，共 120 分。 題號四五六七總分 分數 得分評卷人 四、（ 23 分） 11．把第 Ι 卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 10 分） （ 1）馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之。左右爭之，以為不可。 譯文： （ 2）楚相孫叔敖持廉至死，方今妻子窮困負薪而食，不足為也！ 譯文： 12．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（ 8 分） 邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至 ,抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，還應說著遠行人。 [注 ]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時是一個重要節(jié)日。 （ 1）簡析 抱膝燈前影伴身 一句，并說出作者當時懷有一種什么樣的心情。 答： （ 2） 作者是怎樣寫 “思家 ”的？語言上又有什么特點？ 答： 13．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（ 5 分） （ 1）舍南舍北皆春水， 。 ， 。 盤餮市遠無兼味， 。肯與鄰翁相對飲， 。（杜甫《客至》） （ 2）百川東到海， ？少壯不努力， 。（《漢樂府 長歌行》） 幾處早鶯爭暖樹， 。（白居易《錢塘湖春行》） 客亦知夫水與月乎？逝者如斯， ；盈虛者如彼， 。 （蘇軾《赤壁賦》） 得分評 卷人 五、（ 22 分） 閱讀下面的文字，完成 14－ 17 題。 春天的夢 蘇叔陽 黎明，窗外飄著雪花，靜靜地，靜靜地??啊，多像夢的使者。驀地，幾行詩句涌上心頭： 閃亮的雪花，輕柔晶瑩 每一片都一個溫馨的夢。 讓樹枝看見了新綠， 讓街道看見了濃陰。 哦，在這落雪的早晨， 我忽地聞到了丁香的芬芳， 聽見了蜜蜂的歌唱? 春天是可愛的嗎？特 別是在這里，短促得猶如蜉蝣的生命，只一閃，就是烈日炎炎的夏天。 春天是值得留戀的嗎？特別是在這里，常常有漫天的風沙，吹干你生命的汁液。 但我還是喜愛她，像喜愛我最傾心的戀人；我還是執(zhí)拗地追尋她，像追尋早已消逝了的我的童年。 因為再短促的春天，也還是春天，可以看得見積雪里萌生的小草，枯枝上吐出的嫩蕾?？梢钥匆娋G色，這生命最基本的色素；可以看見鮮紅，這滾燙的血液的火焰。而沒有了色彩，也就沒有了旋律，沒有了詩歌，沒有了舞蹈，沒有了運動，沒有了一切！春天賦予世界以色彩。 再寒冷的春天，也還是春天。只要挺得過那風沙， 人們總會脫去厚厚的外裝，活動一下僵硬的軀體，喚醒沉睡在靈魂里的種種追求。春天賦予人類以希望。 因為有了對春天的渴慕，對春天的夢想，我忍耐住了許多寒冬。 三十多年前的一個冬天，好像比現(xiàn)在冷得多。那時我還是個孩子?？晌矣X得一切都沒有希望。我曾在作文里發(fā)過 人生如夢 的嘆息。我那時只有十歲呀?？墒谴猴L吹開了故都的城門，也廓清了我心靈上的迷霧。我真像一棵小草伸出了青春的嫩芽，一條鋪滿鮮花的道路在我的面前伸展開來。從那時起，我知道了春天與希望同在，春天與溫暖俱來。哦，我懷念，懷念那給了我們民族和我們民族所有子孫以幸福 、以理想的 1949 年的春天。 我也還記得過了二十年后的那個嚴冬。我在長城以外的一個荒涼的村莊，經受 脫胎換骨 的革命教育，我記得那帶著冰碴的紅高粱面糊糊，記得那縮肩拱背的農民木然的眼睛，記得那陽坡下避風的土洞。在那兒，眼光木然的農民，用一小堆枯葉為我燃起野火，烤暖我的腳，烤暖我的心，送給我一個烤熟的土豆。在那兒，我曾經蜷縮著睡去，夢見了春天；淙淙的水，搖曳的花。夢見妻子溫柔的手臂，小兒子的笑臉 他那時剛剛出生不久?？苛舜禾斓膲?，我熬過了踐踏靈魂的歲月。 又是一個春天。祖國的大地被淚水飄起，人們哭訴一個巨人 的長睡，仿佛他帶走了所有的人內心里對春天可憐的夢幻。然而，春天畢竟來了，雖然遲了，雖然挾著風沙，雖然難免還殘留著嚴冬的寒氣。可她畢竟是春天。 地球上不能沒有春天，人生里不能沒有夢幻。我愿春風把夢吹撒到一切人的心頭。 我們不能苛求春天，因為春天是冬天的產兒。她有母體的印痕，但她不同于母親。她嬌嫩、柔弱，可她有長長的未來，她的每一個細胞都是希望的種子。嚴冬所誕生的并不是嚴冬。因此，人類才向她呼喚，才把她贊頌。 晶瑩的雪花，正在為春天鋪下襁褓，陣陣的鞭炮正在為春天催生。我在夢中焦渴地呼喚著春天，又將在春天里編織新 的夢幻。 啊，祖國的春天吶，家鄉(xiāng)的春天吶！就算你短促到只有一瞬，為了這一瞬里所凝集、所包容的未來的一切，我也愿意獻出我的生命。 春天快來吧！ 1981 年 2 月 3 日春節(jié)前夕 北京 ，為什么要從冬天的雪花寫起？（ 6 分） 答： ？請簡要概括（ 6 分） 答： 16.“春風吹開了故都的城門，也廓清了我心靈上的迷霧。 ”結合 上下文，說說這句話在文中的含意。（ 4 分） 答： “春天的夢 ”，文中又多處將 “春天 ”與 “夢 ”聯(lián)系在一起，請說說作者為什么要這樣寫。（ 6 分） 答： 得分評卷人 六、（ 15 分） 子填在后面的橫線上，組成前后銜接的一段話。（只填句子的序號）（ 3分） ①它們好像在外面等候了多時。 ②在這里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到腦后。 ③滿天的星星肅然排列，迎面注視著你。 午夜走出帳篷，我被眼前的景象驚呆了。 、 、 你仿佛把頭伸進一座古鐘里面，內里嵌滿活生生的星星。我頓時明白了《敕勒歌》中為什么有“天似穹廬”的句子。 19．日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。（ 6 分） 示例：探望朋友，可以說 特意來看您 ，更文雅一點，也可以說 “特意登門拜訪 ”。 （ 1）想托人辦事，可以主產 請您幫幫忙 ，也可以說 “ 您了 ”。 （ 2）請人原諒，可以說 “請原諒 ”、 “請諒解 ”，也可以說 “請您 ”。 （ 3）詢問長者年齡，可以說 “您多大歲數 ”，也可說 “您老人家 ”。 “我最喜歡的一篇高中語文課文 ”的推薦活動，請您填寫下面的表格，推薦一篇課文。要求表述簡明連貫，突出課文特點。（ 6 分）