【文章內(nèi)容簡介】 心靈體驗著發(fā)現(xiàn)的喜悅。書像大海，我們像一條魚，書像藍天，我們像一只鳥，美麗的成長記憶，就從這里開始閃耀。書頁里夾著白天的陽光，書頁里夾著夜晚的月光，無論多久，每一次翻開，生活都會在這里飄香。日子因閱讀變得豐滿，閱讀像吸吮生命的甘泉，知識讓心靈長出了雙翼，我們從書的世界里飛起。（1）請用“/”給下面的詩句標出兩處停頓。我 們 從 書 的 世 界 里 飛 起 。 （2）詩歌第三節(jié)的韻腳是________，押________韻。 （3）請你仿照示例，寫兩行小詩。示例：日子因閱讀變得豐滿，閱讀像吸吮生命的甘泉，（4）劉暢同學在參加活動后寫下的心得體會，有一些問題，請按要求幫他修改。詩歌是我國特有的一種文學樣式，有著悠久的歷史。它妙趣橫生、雅俗共賞，為廣大人民群眾所喜聞樂見?！続】能否弘揚詩歌文化，是傳承中華民族傳統(tǒng)文化的大事?！綛】在此次活動中，同學們圍繞詩歌文化為中心，進行了一系列探討和學習。此次活動使我對詩歌知識有了更多的了解！①【A】處劃線句子有兩面對一面的語病，應將________刪去。②【B】處劃線句有句式雜糅的語病，應修改為________【答案】 （1）我們/從書的世界里/飛起。（2）光、光、香；ang（3）略（4）能否或否；在此次活動中，同學們圍繞詩歌文化，進行了一系列探討和學習。或：在此次活動中，同學們以詩歌文化為中心，進行了一系列探討和學習。 【解析】【分析】⑴本題考查學生對現(xiàn)代詩節(jié)奏的劃分。要求學生：根據(jù)意思劃分。一般來說，一個意思相對獨立的詞或詞組就是一個節(jié)奏。所謂相對獨立，是指在詩句中可以單獨拿出來，表示一個意思。一般來說，一個單個的詞或意思緊密的詞組就是一個節(jié)奏，所謂意思緊密就是不能拆開來讀，如果拆開讀聽起來就會顯得不連貫，缺乏詩的韻律；根據(jù)意思劃分。一般來說，一個意思相對獨立的詞或詞組就是一個節(jié)奏。所謂相對獨立，是指在詩句中可以單獨拿出來，表示一個意思；綜合詞、詞組和意思來劃分。這種方法是上述兩種方法的綜合，也最實用。因為在具體的詩句中，各種情形都會碰到，因此，只有把三種方法結(jié)合起來，劃分節(jié)奏才能得心應手。結(jié)合三種方法分析，我們/從書的世界里/飛起。⑵本題考查學生對韻腳的把握。是韻文（詩、詞、歌、賦等）句末押韻的字。故第三節(jié)押韻的字是：光、光、香。壓：ang韻。⑶本題考查學生的仿寫能力。仿寫句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。本題屬于內(nèi)容格式為主的仿寫，應注意仿寫句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系。圍繞“閱讀”，寫出富有詩意的句子即可。注意比喻，擬人修辭的運用。⑷本題考查學生對病句的辨析與修改。①兩面對一面，把“能否”或“否”去掉。②句式雜糅，在此次活動中，同學們圍繞詩歌文化，進行了一系列探討和學習?；颍涸诖舜位顒又校瑢W們以詩歌文化為中心，進行了一系列探討和學習。故答案為：⑴我們/從書的世界里/飛起。⑵光、光、香；ang；⑶略；⑷能否或否；在此次活動中，同學們圍繞詩歌文化，進行了一系列探討和學習?；颍涸诖舜位顒又校瑢W們以詩歌文化為中心，進行了一系列探討和學習?！军c評】⑴詩歌的特點是內(nèi)容豐富，感情充沛，概括性強，節(jié)奏鮮明，韻律和諧，語言精練。劃分現(xiàn)代詩歌的朗讀節(jié)奏，在近幾年的中考中時有出現(xiàn)，考察形式一般有兩種：一是客觀選擇題，一是主觀表述題。注意事項：①要從內(nèi)容上深刻了解詩歌所蘊涵的思想。②要分析和掌握詩歌的節(jié)奏。③確定輕讀重讀及聲音的長短。答題技巧：①根據(jù)情感確定輕重音。②根據(jù)語音、意義劃分節(jié)奏。③根據(jù)語境處理停頓。⑵韻腳是韻文(詩、詞、歌、賦等)句末押韻的字。一篇(首)韻文的一些(或全部)句子的最后一個字，采用韻腹和韻尾相同的字，這就叫做押韻。因為押韻的字一般都放在一句的最后，故稱韻腳。引這些字的韻母要相似或相同。⑶仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪?，或陳述或疑問，或祈使或感嘆。還要弄清楚句子內(nèi)部的語意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進，或因果或假設?；蚩偡只虿⒘械?，都必須合規(guī)格。⑷辨析或修改病句。常見的病句有語序不當、搭配不當、成分殘缺、前后不一致、句式雜糅、用詞不當、前后矛盾、不合邏輯等。能力層級為表達運用E。6．閱讀下列材料，按要求做答。材料一：今年的6月18日是農(nóng)歷五月初五,也是我國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),農(nóng)耕民族看天吃飯，對自然季節(jié)的細微變遷與它帶給生命體的影響格外敏感，這份敏感也體現(xiàn)在農(nóng)歷中。午，夏歷中用以指五月。夏歷以地支紀月，正月為寅，二月為卯，順次至五月就是午月。由此，午月的初始午月的開端，便稱為“端午”。材料二：每年的端午，由于時令氣溫正適合各類病毒蟲害滋生，而此時正值艾葉生長繁茂，氣味濃烈之時，于是家門前總要懸掛艾草，既用于避邪，又用來驅(qū)趕蚊蟲。材料三：今年傳出個別大學限制過圣誕節(jié)的消息，中國人該不該過洋節(jié)再次引發(fā)討論。（1）你認為中國人該不該過洋節(jié)？簡單談談理由。 （2）根據(jù)以上材料以及平時的生活經(jīng)驗，你知道端午節(jié)有什么習俗嗎？仿照下面例句畫線部分，補寫句子，寫出你對這個節(jié)日的了解，并使之與畫線句構(gòu)成一組排比句。例句：每一個中國傳統(tǒng)節(jié)日，都書寫著與眾不同的風土人情：比如春節(jié)，貼春聯(lián)，吃湯圓，春晚播放際，觸動家國情愫；比如清明節(jié)，回故里、祭祖墳，鞭炮鳴響時，牽動血脈親情：________……【答案】（1）不該過，弘揚傳統(tǒng)文化，宣傳中國符號，每一個中國人責無旁貸、義不容辭。（或：可以過，全球化時代，傳統(tǒng)應該跟上時代，讓傳統(tǒng)文化也走向世界，讓大國文化包容創(chuàng)新）（2）端午節(jié)，吃粽子、賽龍舟，艾草飄香處，引發(fā)懷古幽思。 【解析】【分析】⑴根據(jù)題干主題，說出自己的看法，可以說該過，也可以說不該過，說出理由即可。⑵仿寫的時候