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正文內(nèi)容

1【新教材】部編六年級語文下冊:08-匆匆一課一練課課練試題(編輯修改稿)

2025-04-01 22:01 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 了自己,是一曲悠長的歌,升華了人生,詩意了社會。正因為有了誠信,才有孔子的名言民無信無立;正因為有了誠信,才有海爾集團這個砸出來的世界品牌;正因為有了誠信,才有毛澤東的警句‘當老實人,做老實事,說老實話’。讓我們都做到誠實守信,那么你的生命因誠信而光彩奪目,你的明天因誠信而更加美好。同學們,讓我們以理想信念為導航,懷揣一顆愛國心,團結(jié)互助,誠實守信,做21世紀有正確價值觀的好少年!努力吧!奮斗吧!謝謝大家?!窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析:本題主要考查寫作的能力。這是一則任務驅(qū)動型材料作文,考生在審題時要注意全面把握所給材料,概括出材料的主旨,根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意?!緦忣}】本作文題目由兩個部分組成,提示語和要求。“曾子曰:‘士不可以不弘毅,任重而道遠。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠乎’”,“士不可以不弘大剛強而有毅力,因為他責任重大,道路遙遠。把實現(xiàn)仁作為自己的責任,難道還不重大嗎?奮斗終身,死而后已,難道路程還不遙遠嗎?”主要強調(diào)有毅力、責任與擔當、奮斗等。材料二主要講王繼才夫婦堅守孤島三十二年,愛國奉獻的赤子情懷。題干要求“寫一篇文章用于學校五四青年節(jié)紀念大會上演講”,本題引導學生結(jié)合他人事跡,思考自己的使命,具有觀照現(xiàn)實和社會的意義。材料明確體現(xiàn)出了每一個人對國家的責任。如何去承擔責任,實現(xiàn)自己的價值,是每一位青年都應該認真思考的問題。文章可以圍繞這樣幾個問題去探討:當今時代對青年的要求是什么?青年應具備哪些時代需要的品質(zhì)?如何去培養(yǎng)這樣的品質(zhì)等。參考立意:弘揚五四精神,做新時代青年;青年需要奮斗,作時代的引領者;愛國;愛國主義不能只是口號,它更需要實踐,需要腳踏實地等。行文結(jié)構(gòu):首先結(jié)合材料內(nèi)容,引出話題“要想成為對國家有用的人,必須先要學會做最好的自己”。然后從不同的角度分析論述,如做最好的自己,需要樹立正確的價值觀,價值觀是指導所有態(tài)度和行為的根本因素;做最好的自己,需要有正確的人生態(tài)度,態(tài)度是行動的前提,態(tài)度受價值觀的指導,態(tài)度是為人處世的基本原則;做最好的自己,需要有追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、努力學習、人際交流和合作溝通等行為等。最后可以寫自己的做法或期待,如我們應該擁有正確的價值觀和良好的態(tài)度,充滿自信做好自己;作為中華兒女,我們必須提高自我,改善自我,完善自我,用全新的自我,去塑造我們偉大的中華民族?!舅夭摹苛簡⒊f:“故今日之責任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步?!鼻嗌倌晔俏覀儑业奈磥恚嗌倌晔俏覀儑业南M?。弘揚五四精神,成就青年人的夢想;弘揚五四精神,肩負歷史使命。“五四”精神的真諦是愛國精神,他是一種對祖國對人民無限赤誠,對歷史,對社會勇于奉獻的精神。我們是新時期新一代的青少年,我們身為中華民族的兒女,祖國的歷史讓我們震憾。我們要學習五四精神,學習先輩放眼世界,堅定不移,執(zhí)著追求的堅強意志,學習先輩愛我中華,寧死不屈的愛國精神。我們要努力拼搏,奮發(fā)圖強,為中華之崛起而讀書!我們要繼承五四精神;繼承先輩震撼中國的意志;繼承先輩永垂不朽的愛國精神;繼承先輩前赴后繼英勇無畏的犧牲精神!讓先輩們放心,昨天他們在槍林彈雨和外來侵略者的欺壓下,未完成的事業(yè),我們這一代青少年要奮起直追,勇往直前,幫他們?nèi)ネ瓿?!明天中國的輝煌,要靠我們這一代青少年,我們要在五四陽光的照耀下,雙腳踏著東方巨人堅實的臂膀,揚起黑頭發(fā)黃皮膚的頭顱,驕傲地向全世界宣布:“我們是中國新一代的青少年!我們要以五四精神為動力,把我們的祖國建設成更加繁榮富強,更加輝煌的東方明珠!”今天,我們的祖國已經(jīng)進入了一個新的歷史時期,振興中華的責任,已落在我們青年人的肩上,“五四”的火炬,已傳到了我們青年人的手中?!拔逅摹钡木?,需要我們青年人發(fā)揚光大。我們這群熱血青年們,作為未來社會的建設者,讓我們現(xiàn)在就開始努力做好自己,回報社會,弘揚五四精神。我們現(xiàn)在正處在一個和平、穩(wěn)定的不斷發(fā)展的國家中,我們不需要中斷學習去衛(wèi)國斗爭,不需要用血來證明自己對國的忠心,但我們需要用自己的奮斗、自己的拼搏,為祖國的發(fā)展貢獻力量。讓我們在五四精神的指引下,釋放出體內(nèi)的能量、盡自己最大的力量,發(fā)揮青年的智慧與風采,乘風破浪、與時俱進!為自己、為祖國創(chuàng)造一個更加美好的未來!在這個時代經(jīng)濟迅速發(fā)展,人們生活水平,教育水平不斷提高,但是青少年的思想?yún)s越來越不盡人意,我們應該弘揚并學習五四精神,做一個充滿活力,健康向上的愛國青年。五四運動使中國工人階級開始以獨立的政治力量登上歷史舞臺,也是一次高揚民主與科學旗幟的思想啟蒙運動,其持續(xù)的時間更長,影響也更深廣。雖說已經(jīng)過去了很久,但是五四精神使不朽的。盡管已經(jīng)時過境遷,但是五四精神的生命之樹沒有隨著時間而枯萎,反而更加茁壯。那些愛國志士的呼喚和吶喊還仿佛縈繞在腦海、在耳畔回響。是他們用青春和熱血,激活了一個時代,激活了一個民族,他們的精神激勵著五四以后一代代青年,為中華民族的解放和振興貢獻著自己的青春、智慧和力量。【點睛】任務驅(qū)動型材料作文的審題方法很多,立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。但是有一點必須加以重視,只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。由于“矛盾性”,更由于作文材料的多則,材料本身沒有做價值的判斷,材料意義的容涵性與開放性強,那么考生必須權(quán)衡,只有衡量、考慮、斟酌之后,才能做出恰當、準確的選擇,才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。在行文中,辨析關鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。試題是否具有思辨性,能否引導學生進行思辨。這就牽涉作文題設置的題型功能和題型考查目標的問題。作文主要考查的是學生的寫作能力,其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇,以及對這些加以整合的邏輯思維能力。思辨應該是一個文章寫作的切入點。任務驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活,注重材料的啟發(fā)和引導作用,更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力,同時在角度、立意、文體和標題等方面,給考生留出更大的自主選擇空間。高考試題閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。上醫(yī)治未病,中醫(yī)治欲病,下醫(yī)治已病。一一《黃帝內(nèi)經(jīng)》聰者聽于無聲,明者見于未形。一一東漢?班固《漢書?伍被傳》事物的發(fā)展總會經(jīng)歷一個階段,有其自身發(fā)展的規(guī)律,高明的大夫能夠在一個更長的時 間段中把握人體的生長規(guī)律,從而做到預防疾病的目的,而普通的醫(yī)生只能被動地應付疾病。 這也是我們時常提到的把握歷史規(guī)律和大勢的道理,“于無聲處聽驚雷”,這是真正的大智慧。讀了上述材料后,你有怎樣的體驗?產(chǎn)生怎樣的思考?請根據(jù)以上材料包含的意思,寫一篇文章。(注意)①角度自選,立意自定,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲套作。【答案】機會總是留給有準備的人培根說過:“愚者等待機會,智者造就機會?!鄙钪校芏嗳擞X得科學家的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都是偶然,這是說不通的。那么他們?yōu)槭裁慈〉贸晒δ兀恳驗樗麄冏龊昧藴蕚?!鋼琴家朗朗曾在他的自傳中寫道,他剛開始只是一名替補,還是第七替補。這意味著只有當演奏家和六位替補全部病倒他才有機會上場,這樣的機會幾乎為零。但他從沒有放棄過,他夜以繼日地練習。終于他的韌勁打動了一個著名的音樂家,將他提升到第一替補的位置。在一次偶然上臺演奏時,一曲終了,全場聽眾起立為他鼓掌整整七分鐘。他就是抓住這一次機會一炮走紅,成為了世界著名的鋼琴家。試想,如果不是他從未因為是第七替補放棄,如果沒有夜以繼日地練習,就算得到了這樣的機會,他又如何能夠彈奏出一鳴驚人的曲子呢?這告訴我們,機會總是留給有準備的人的。成功絕非偶然,它的背后一定埋藏著長久的努力和堅實的基礎。生活中一些人總在抱怨,為什么別人能抓住機遇,而自己無法得到呢?其實很多時候,機遇就擺在眼前,只是自己沒有抓住。事實上,每個人一生中都可能出現(xiàn)幾次改變自身命運的機會,但是常常只有少數(shù)人會抓住機會并取得成功。一名哈佛大學的教授曾經(jīng)這樣講:“人生中的每一件小事都有可能是一次巨大的機會?!钡拇_,連一件小事情都做不好的人能夠成就什么大事呢?放眼我們的學習生活,作為學生,學習就是我們最大的機會!如果現(xiàn)在不趁這大好時光,抓緊這個唯一能夠全部把握好的機遇,那么對于志在四方的我們都會是一種極大的損失。每當我們看到班里第一名同學的成績,也許會震驚、羨慕,會發(fā)出贊嘆聲,但他們只是把握了每一次考試機會,對事情有認真專一的態(tài)度,長此以往養(yǎng)成了遇到問題就會多動腦筋愛思考的習慣。很多事情就是這樣,就好比學習是循序漸進的過程,你的好習慣都是你平常實際生活中的行為在潛移默化中轉(zhuǎn)變而來的,而就是這些好習慣會帶著你走向?qū)儆谀愕拿恳淮螜C遇。機會偏愛有心人,它只留意那些有準備的頭腦,只垂青那些懂得追求它的人,只喜歡有理想的實干家。倘若飽食終日,無所用心,或遇到逆境悲觀失望,灰心喪氣,機會是不會自動來拜訪的。你準備好了嗎?你準備用絕對的自信和實力來迎接每一次機遇了嗎?你準備好用年輕踏實的心去創(chuàng)造每一次機遇了嗎?現(xiàn)在就開始準備吧!因為機會總是留給有準備的人的!【解析】【詳解】本題考查考生的寫作能力。本題屬于任務驅(qū)動型作文,任務驅(qū)動型作文的寫作要求關鍵在于識別并完成任務,在任務的驅(qū)動下發(fā)表對材料的看法。寫作考場作文的第一步是審題,即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。本題題干要求考生在讀了上述材料后有怎樣的體驗,產(chǎn)生怎樣的思考,要請根據(jù)以上材料包含的意思,寫一篇文章,這是明確的任務。材料中,第一則《黃帝內(nèi)經(jīng)》強調(diào)治療疾病要預防為主,第二則班固《漢書?伍被傳》強調(diào)聰慧明智往往有先見之明;然后導語中又強調(diào)“把握歷史規(guī)律和大勢的道理,“于無聲處聽驚雷”,這是真正的大智慧”。這些都是強調(diào)了想問題做事情要預先做好準備,“凡事預則立不預則廢”,要做到把握歷史規(guī)律,順勢而為。供選立意有:凡事預則立;成功偏愛有準備的人把握規(guī)律,順勢而為;準確預判,事半功倍;未雨綢繆,遇事不慌等等。參考素材:雛鷹扇動翅膀,躍躍欲飛,那是它為搏擊長空做好準備;蒲公英隨風飛揚,落入泥土,那是它為新的萌發(fā)做好準備;毛毛蟲忍受黑暗,幾經(jīng)苦難,那是它為蛻變成蝶做好準備,世間萬物皆亦如此,只有做好充分準備,才能獲得卓越的成績。著名舞蹈家邰麗華在很小的時候就因高燒而喪失了聽力。在聾啞學校就讀期間,她熱愛上了舞蹈,夢想著成為一位優(yōu)秀的舞蹈家。接下來的日子里,她便不斷地為夢想拼搏,為夢想做充分的準備,她把自己幻想成一只旋轉(zhuǎn)的陀螺,全身心投入到舞蹈事業(yè)中。她從生命的低谷到達事業(yè)的巔峰,她穿越荊棘,舞出強者的氣魄,在絕望中尋找希望。充分的準備成就了她完美的理想。殘奧會游泳冠軍何軍權(quán)令我們欽佩,他不屈不撓的毅力令我們感動。雖然身體上有缺陷,但是他卻從不放棄自己,但困難的處境中他仍舊要闖出自己的一片天。他刻苦訓練,從不言敗,雖然他花費在訓練上的時間比一般人多,雖然他要浪費很大的精力才會獲得稍許的進步,但是他無怨無悔。正是由于平常做了充分的準備,他才會在賽場上笑到最后,在殘奧會四項游泳賽事中均獲得冠軍的稱號。他一次次用金牌捍衛(wèi)了自己的尊嚴,用實力證明了自己。假使他沒有做好充分的準備,那么我相信,成功一定不會屬于他。作家張潔在她的一篇散文里說到:“找到了水源卻發(fā)現(xiàn)沒有帶上盛它的容器”。初想這是多么的無知??蛇^了一段時間的沉淀后在想,卻發(fā)現(xiàn)它蘊含著一個深刻的道理:做好準備在出發(fā)是取得成功的必要條件之一。李寧,是大家所熟悉的體育名將,連續(xù)征戰(zhàn)幾屆奧運會都取得了驕人的成績,并有體操王子的美譽。真是令人羨慕??!誠然,這與他的天賦有關。可想取的這么好的成績也與他平時的刻苦訓練是分不開的。而這些刻苦訓練就像成功之前的準備一樣。他準備充分了也就達到了成功的一個必要條件。于是他取得了輝煌的成績,他成功了?,F(xiàn)實中卻往往有人等不及,雖然他也取得了成功,可他卻付出了比做好充分準備都得多的代價。古代就有兩個人,一個是貧窮的,而另一個個人卻是富有的。有一天,窮人對富人說:“我要去南?!薄6莻€富人卻不屑一顧的說:“就你?你帶什么去?”窮人回答說:“一杯,一缽足矣”。富人很是吃驚,可他卻故作鎮(zhèn)定的說:“在等兩年吧,我造好了船送你去”。窮人什么也沒說就走了。一年后,窮人回來了,而富人卻羞愧難當。不光是人,就連動物也有心急的時候。有一種蝴蝶在沒有完全長成的情況下,就忍不住寂寞破繭而出了,雖然不用再忍受被繭包圍的痛苦,卻造成了它今日的殘缺,讓人生憾啊!是啊,我們要有足夠的耐心,等待準備充分了,機會成熟了。便可靜極而動,取得成功。我們不要像殘蝶那樣忍受不了寂寞,就毀了自己。讓人生憾啊!行文結(jié)構(gòu):首先引用名人名言開門見山切入中心——因為他們做好了準備!接下來通過鋼琴家郎朗的具體事例論述“機會總是留給有準備的人的”,接下來通過講道理論證“成功絕非偶然,它的背后一定埋藏著長久的努力和堅實的基礎”,接下來聯(lián)系學生學習實際,闡明“學習就是我們最大的機會”,從而激勵讀者抓住機遇努力學習,最后再以排比句重申“機會總是留給有準備的人”,并以設問的形式引起讀者思考,讓結(jié)尾照應開頭,總結(jié)全文,并點題收束全篇。高考試題閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。視頻顯示,事情發(fā)生在青島。公交車上,老人發(fā)現(xiàn)鞋帶松了,幾次彎腰,卻夠不到腳面,一時有些尷尬。很多人都在看著老人的這種狀況。旁邊的一位姑娘看在眼里,仿佛自然而然,就過來幫忙了。姑娘蹲下身來,給坐著的老奶奶系鞋帶。老人似乎有些扭捏,不大好意思似的,姑娘不為所動,靜靜地把一只鞋系完,又去系另一只。視頻傳到網(wǎng)上,引發(fā)網(wǎng)友熱議。對這件事,你怎么看?請綜合材料內(nèi)容及含意作文,體現(xiàn)你的思考。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息,不少于800字?!敬鸢浮可颇钊鐮T,請多呵護善念止于想法,好比風中之燭,乍起乍滅;起而行之,始可長放光明視頻中,姑娘蹲下身來,給坐著的老奶奶系鞋帶。老人似
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