【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、________、________的讀書方法，分別是________、________、________。 （3）聯(lián)系上文，理解“盡信書則不如無書”的意思。 【答案】 （1）因此；只有；才（2）魯迅；愛因斯坦；毛姆；跳讀法；“總分總”三步讀書法；樂讀（3）只相信書上的東西而不去實(shí)踐，不如不看書。 【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。①分句前后是因果關(guān)系。故選“因此”；②分句之間是條件關(guān)系。故選“只有……才……”； （2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （3）理解句子含義題，一是要抓住關(guān)鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。 故答案為：（1）因此、只有、才 （2）魯迅、愛因斯坦、毛姆、跳讀法、“總分總”三步讀書法、樂讀 （3）只相信書上的東西而不去實(shí)踐，不如不看書。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。 （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （3）此題主要考查對(duì)句子的理解能力。6．在拐角處等我安寧①那是我最敏感脆弱的年少時(shí)光，16歲，讀高一。②在同學(xué)的眼里，我是個(gè)成績(jī)優(yōu)異又大大咧咧的女孩，穿著洗得發(fā)白的校服，但照樣意氣風(fēng)發(fā)。我也不像驕傲的張小凡，治在自己的世界里，對(duì)誰都愛理不理。男生們都說，“看張小凡的下巴，都快抬到天上去了！學(xué)習(xí)好點(diǎn)，長(zhǎng)得漂亮點(diǎn)，有什么了不起呢！不過是個(gè)農(nóng)村來的，哪比得上人家安安?！雹蹧]有人知道，其實(shí)我不愿意這樣一次次地被人家拿來與張小凡作比較，尤其不愿意聽到“農(nóng)村”這兩個(gè)字眼。我的父母，若是農(nóng)民也就罷了，但他們卻是從農(nóng)村來到這個(gè)城市的最底層，最卑微的居民。母親在一家醫(yī)院做洗衣工，雙手長(zhǎng)年累月都是破裂紅紫的；而父親，則蹬著一輛三輪車，大街小巷地跑著拉散客。偶爾，我站在教室的陽臺(tái)上，會(huì)看到父親迎著風(fēng)，吃力地蹬著三輪車從校門口駛過。④但我知道，父親是不會(huì)違背約定，在校門口停留的。父親一直都為我這個(gè)女兒而感到驕做，所以每個(gè)周六下午，不管有多少掙錢的活計(jì)，他都不會(huì)去做，只為拉我這唯一的客人。我借著校門口車太擠看不清他，還有我作為學(xué)生干部要給老師匯報(bào)工作為由，讓父親在離校門口約有一百米的拐角處等我。⑤張小凡與我一樣，會(huì)等到所有學(xué)生都走了，才離開教室。她是個(gè)非常用功的女孩，所以周六放學(xué)后，也要留在學(xué)?？磿６?，就在她均勻的呼吸里，一邊“嘩嘩”翻著課本，一邊祈禱她快些離開。這樣，就不會(huì)在拐角處，被她瞥見我隱藏在從容里邊的塵灰。⑥可是，張小凡卻總是在把所有事情都做完后，才安靜地離開。照例是輕揚(yáng)著下巴，眼神冷靜淡定。每每聽著她的腳步聲在寂靜的樓道里漸行漸遠(yuǎn)，我的心，才會(huì)倏地沉下來，繼而迅速地收拾好書包，沖出門去。⑦每次父親老遠(yuǎn)看到我，都會(huì)開心地按鈴。我迎著這清脆的鈴聲走過去，總會(huì)覺得愧疚，然后便恨張小凡。若不是她，父親也不會(huì)饑腸轆轆地等我那么久。⑧又一個(gè)周六，我在張小凡走后，向?qū)W校外的百米拐角處飛奔。無意中一歪頭，在拐角的另一側(cè)，竟看見張小凡正坐在一個(gè)人工改裝的電動(dòng)三輪車?yán)?，沖著車上一個(gè)農(nóng)民工一樣樸實(shí)的男人，說笑著什么。男人在發(fā)動(dòng)車的時(shí)候，看上去似乎很費(fèi)力，最后是張小凡下車來幫忙后，車才突突地被發(fā)動(dòng)起來。⑨車走出去很遠(yuǎn)了，我才試探性地問父親：“剛才那個(gè)男人，你認(rèn)識(shí)嗎？”父親沉默了片刻，才輕聲回道：“只是說過幾句話，他的左腿在工地上落下殘疾，只好開電動(dòng)三輪車出來拉活，他的女兒幾次讓他去校門口等，他都不肯，該是怕女兒的同學(xué)看見了，難為情吧?！雹庠诟赣H淡淡的講述里，我突然有些難過。我終于明白了張小凡沉默又倔強(qiáng)的眼神，明白了她周六的晚歸，只是為了維護(hù)父親的尊嚴(yán)。明白我和她之間，相差的不只是成績(jī)。皸裂（ ）： 饑腸轆轆（ ）： ⑤段的加點(diǎn)詞語說明了什么？談?wù)勀愕睦斫狻? ②段屬于記敘順序中的哪一種？主要寫了什么內(nèi)容？說說其好處。 ，分析文中“我”的父親的形象。 “明白我與她之間，相差的不只是成績(jī)”有什么含義。 皮膚暴露在寒冷中或風(fēng)中而發(fā)生裂口或變粗糙。lu 形容十分饑餓。2.“均勻”寫出張小凡的內(nèi)心十分從容平靜。而“嘩嘩”寫出了“我”內(nèi)心其實(shí)十分著急，并沒能靜下心來看書，“從容”“意氣風(fēng)發(fā)”都是我用來掩蓋內(nèi)心自卑和虛榮的遮羞布，這兩個(gè)詞體現(xiàn)了張小凡和我的不同。寫張小凡的父親也在學(xué)校外百米拐角處等女兒的原因，揭開事情的真相，使情節(jié)曲折有致，突出張小凡的優(yōu)秀品質(zhì)。，理解體貼女兒，并能包容女兒的偉大的父親。5.“我”是為了滿足自己的虛榮心，不惜讓父親在拐角處等“我”好久，張小凡卻多次主動(dòng)提出讓父親去校門口接他，“我們”之間差的不只是成績(jī)，是兒女對(duì)父親的一份體貼和關(guān)愛，是敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣和做人的坦蕩胸懷。手心里的文字李桂芳①這是一場(chǎng)教育學(xué)考試，是一場(chǎng)事關(guān)老師們切身利益的考試，國(guó)為只有拿到考試合格證，才有資格參加中學(xué)高級(jí)教師職稱的評(píng)定.②一個(gè)五十來歲的中年女人引起了我的注意。她左顧右盼一陣后，開始慌亂地看著我，又捋起袖子看了看表。③看上去，她是要有所行動(dòng)了！④教師應(yīng)該為人師表，怎么能自己考試作弊呢？我最看不起這樣的老師了。⑤果然不出我所料，她東張西望一陣后，緊張的伸開了自己的左手。⑥我?guī)状蟛娇绲搅酥心昱嗣媲?，威?yán)地朝她伸出手，示意她把手心里的“字條”給我。⑦女人慌亂而茫然地看著我，一副不知所措的樣子，像一只被猛獸突然捉住的小羊羔。我心里閃過一絲同情，可片刻即逝——對(duì)待這樣的老師，必須堅(jiān)持正義。⑧女人沒給我“字條”，只是重新攥緊了手，無辜地看著我。我突然討厭起她的裝模作樣來，于是再次固執(zhí)地伸出手，示意她快點(diǎn)“繳械”。女人依舊一副與她無關(guān)的表情，沒理睬我，又開始埋頭答題。⑨我感覺到自己受到了挑釁，終于怒火中燒。女人見我真生氣了，順從地?cái)傞_了她的左手掌。⑩我終于看清了那些文字。看著看著，我的眼睛模糊了，是淚水—感動(dòng)的淚水順頰而下。①那些文字是這樣的：給張哥買胃藥，兩盒；給蘇成帶英語磁帶；10點(diǎn)30分，李樂開始手術(shù)，我必須趕到；12點(diǎn)給劉民的父親打電話，匯報(bào)他的學(xué)習(xí)情況。①我沒能看下去，只硬咽著附在她耳邊輕聲說：老師，對(duì)不起，您慢慢考，打擾了！女人朝我笑笑，那笑里滿是疲憊，卻又滿是溫暖。③10點(diǎn)20分，女人提前交卷了，因?yàn)?0點(diǎn)30分，他的學(xué)生要手術(shù)了。（《教師博覽》2012年第13期），用一句話簡(jiǎn)要概括故事情節(jié)