【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和輿論引導(dǎo)手法讓受眾知曉、關(guān)注某些特定信息。而這些信息通常是與特定的人物、產(chǎn)品和品牌緊密相關(guān)的。以“鳳姐”事件為例，雖說(shuō)不能確定是網(wǎng)絡(luò)推手所為，但筆者認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)再無(wú)聊、再惡搞，很難“自發(fā)地”或者說(shuō)“自然的”在短時(shí)間內(nèi)迅速形成龐大的規(guī)模，火速走紅往往離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)推手和策劃。網(wǎng)絡(luò)推手在炒作過(guò)程中主要通過(guò)發(fā)帖、頂帖、制造爭(zhēng)議話題、故意抬杠，以及通過(guò)運(yùn)作和網(wǎng)站的關(guān)系把某一話題置頂、制作成網(wǎng)站專題等等，營(yíng)造出某種話題受到千萬(wàn)網(wǎng)民關(guān)注的假象，最終以達(dá)到實(shí)現(xiàn)個(gè)人或集團(tuán)的某種利益。五 惡意炒作現(xiàn)象的對(duì)策分析在眼球經(jīng)濟(jì)時(shí)代，所有東西都可能成為炒作的對(duì)象，并且極易演變?yōu)閾p人利己的炒作，毫無(wú)節(jié)制的炒作，為了炒作而炒作。網(wǎng)絡(luò)炒作的泛濫趨勢(shì)可能會(huì)導(dǎo)致社會(huì)誠(chéng)信度下降，人們的道德水準(zhǔn)下滑，娛樂(lè)之風(fēng)愈演愈烈等負(fù)面現(xiàn)象。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)惡意炒作，筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面讓入手：，充斥著各種各樣的文化現(xiàn)象，高雅的、低俗的、真實(shí)的、虛假的。作為網(wǎng)民，一定要認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)傳播的特質(zhì)，培養(yǎng)自己良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。對(duì)于出現(xiàn)的一些網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象，要有自己獨(dú)立的判斷，不能人云亦云，盲目從眾跟風(fēng)，否則會(huì)影響自己正確價(jià)值觀的確立和獨(dú)立人格的形成。同時(shí)網(wǎng)民也要提高自身素質(zhì)，提升文化品位，自覺(jué)地抵制網(wǎng)絡(luò)上的低俗之風(fēng)?！暗谒拿襟w”之稱的網(wǎng)絡(luò)媒體，已經(jīng)成為越來(lái)越多人獲取新聞信息的首選渠道，網(wǎng)絡(luò)傳播已經(jīng)滲透到社會(huì)生活的方方面面。因此構(gòu)建和諧社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)媒體要增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感。首先，網(wǎng)絡(luò)媒體要堅(jiān)守自己作為“把關(guān)人”的職責(zé)。對(duì)于一些可能違背社會(huì)道德，錯(cuò)誤引導(dǎo)社會(huì)價(jià)值觀的新聞信息要慎重考慮。并且要不斷加強(qiáng)從業(yè)人員職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒體工作者的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，并按照相關(guān)法律法規(guī)來(lái)約束和修正自己的行為，堅(jiān)決抵制虛假、庸俗、低俗的內(nèi)容，為公眾營(yíng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境。，政府也要做好“他律”工作。不斷推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)傳播法制建設(shè)是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的有力措施。對(duì)于一些冥頑不化的惡意炒作者來(lái)說(shuō)，一般的道德倫理顯得很蒼白，我們需要法律的強(qiáng)制手段來(lái)執(zhí)行。我國(guó)現(xiàn)在的新聞傳播法還不健全，我們?cè)诓粩嘟ㄔO(shè)的同時(shí)，先出臺(tái)一些強(qiáng)制性的有關(guān)網(wǎng)絡(luò)傳播的相關(guān)規(guī)定和政策，以此來(lái)促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)和諧的發(fā)展。同時(shí)政府要對(duì)擁有優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化的網(wǎng)站加強(qiáng)扶持和宣傳力度，避免一些網(wǎng)站為了蠅頭小利而走向低俗。本材料作文適合的結(jié)構(gòu)：議論文的結(jié)構(gòu)較為常見(jiàn)的是并列式、層進(jìn)式和對(duì)比式。此題可采用并列式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過(guò)分析材料由此自己的觀點(diǎn)；然后采用并列的方式進(jìn)行論述，并列式注意分論點(diǎn)的提取，如此題可圍繞“網(wǎng)絡(luò)下的虛假”這一中心論點(diǎn)，從“國(guó)民素質(zhì)”“炒作潮流”“受眾心態(tài)”等角度進(jìn)行分層論述。文章可以采用總分總的結(jié)構(gòu)，開(kāi)篇總說(shuō)提出中國(guó)當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)虛假現(xiàn)象的總論點(diǎn)，然后從下面幾個(gè)角度分層論述和分析。最后在結(jié)尾進(jìn)行綜合和提出解決問(wèn)題的措施。84．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！　『与嗳馊岷图?xì)膩、鮮美無(wú)比，自古就有“食得一口河豚肉，從此不聞天下魚(yú)”的說(shuō)法。但河豚體內(nèi)含有毒性極強(qiáng)的神經(jīng)毒素，一塊小小的河豚魚(yú)肝就足以毒死幾十個(gè)成年人?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，剛孵化出來(lái)的河豚魚(yú)苗原本是無(wú)毒的，生長(zhǎng)過(guò)程中，河豚只喜歡濾食有毒的海藻，經(jīng)年累月攝入的毒素沉積在河豚體內(nèi)，致使其體內(nèi)毒性越來(lái)越大，以致根本無(wú)解?！　榱讼硎艿矫牢兜暮臃跞?，又避開(kāi)中毒喪命的風(fēng)險(xiǎn)，人們?cè)诤与嘤酌鐣r(shí)通過(guò)網(wǎng)箱養(yǎng)殖，把它們和海藻深度隔離，并投喂小魚(yú)小蝦。失去天然食物之后，小河豚一開(kāi)始橫沖直撞，試圖沖破網(wǎng)葙束縛，以致頭破血流，浮尸海面。但最終，為了生存，河豚接受了人們?yōu)樗x擇的食物。經(jīng)過(guò)幾代的培育馴化，人工養(yǎng)殖的河豚終于徹底改變了亙古不變的食性，體內(nèi)的毒素也逐漸隨之消失。讀了上面材料，你有怎樣的感觸與思考？要求：圍繞材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。不少于800字?！敬鸢浮坑幸环N力量叫堅(jiān)持　　失去天然食物的小河豚一開(kāi)始橫沖直撞，試圖沖破網(wǎng)葙束縛，以致頭破血流，浮尸海面。但最終，為了生存，河豚接受了人們?yōu)樗x擇的食物。經(jīng)過(guò)幾代的培育馴化，人工養(yǎng)殖的河豚終于徹底改變了亙古不變的食性，體內(nèi)的毒素也逐漸隨之消失?！　∵@個(gè)世間，原本就是不平等的。之前的差距，由命運(yùn)安排。而以后的路，差距就安排在自己的手中了。　　一些人，因?yàn)椴还降拿\(yùn)女神，使其失去雙臂或雙腳?；蛘呤且恍┪⒉蛔愕赖摹＿@些人其實(shí)只缺少了一些零件罷了?！　∧憧梢杂脠?jiān)持去改變。去改變歷史，去改變命運(yùn)，去改變未來(lái)。　　人就如同玩具，缺少了零件，就去制造自己所需要的零件，將其重新組裝起來(lái)，繼續(xù)變?yōu)橐粋€(gè)完美的事物?！　　皥?jiān)持住!”這句話在每個(gè)人的腦海里面都有印象吧。是父母，是同學(xué)，是老師，或許是一些陌生老朋友。他們告訴我們堅(jiān)持是可以改變?nèi)松模歉淖兾覀兾磥?lái)的?！　≌缤嬛械睦蠣敔敚米约邯?dú)特的畫風(fēng)，創(chuàng)作出一幅美麗的圖畫，這就是改變，他從幼時(shí)到成年，從成年到現(xiàn)在的一把年紀(jì)，肯定經(jīng)歷過(guò)許許多多的磨難與挫折，創(chuàng)造出了自己的一番天地。熬下一切的一切，堅(jiān)持下去。我們就如同他一樣得到了自己的快樂(lè)人生，去享受自己完美的人生。　　但是，并不是每個(gè)人隨口說(shuō)說(shuō)我要堅(jiān)持，自己就會(huì)有這種意志的，這需要自己從小的培養(yǎng)，需要自己坦然面對(duì)挫折，去克服挫折才會(huì)具備。　　而且堅(jiān)持的心態(tài)也是會(huì)中途缺失。這時(shí)你就需要給予自己無(wú)比強(qiáng)大的自信心，給自己一種“能量”，能真正地學(xué)會(huì)“堅(jiān)持的永恒”。你就會(huì)使堅(jiān)持成為一種力量，去幫助自己，鼓舞自己，創(chuàng)造出一個(gè)完美的人生?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是一篇寓意很深刻的材料作文，考生要注意首先要認(rèn)真研讀材料，抓住材料的中心進(jìn)行精準(zhǔn)的審題立意。本題中材料的主要事件是人們改變河豚的生活習(xí)性，主要的內(nèi)容是要抓住原材料：小河豚一開(kāi)始橫沖直撞，試圖沖破網(wǎng)葙束縛，以致頭破血流，浮尸海面。但最終，為了生存，河豚接受了人們?yōu)樗x擇的食物。經(jīng)過(guò)幾代的培育馴化，人工養(yǎng)殖的河豚終于徹底改變了亙古不變的食性，體內(nèi)的毒素也逐漸隨之消失。從小河豚前后的表現(xiàn)的改變上來(lái)看，為了生存小河豚改變了自己的習(xí)性，所以考生可以從“痛則思變”“靈活變通”“改變自己贏得未來(lái)”等角度進(jìn)行立意，總之只要圍繞“改變”來(lái)立意寫作，即為最佳的立意角度?？忌灰苤鼐洼p談人們的做法，因?yàn)椴牧系闹黧w在“河豚”?？忌趯懽鞯臅r(shí)候要注意扣住對(duì)材料的理解同時(shí)要注意充分結(jié)合現(xiàn)實(shí)，只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)挖掘?qū)懽鞯膬?nèi)容，才能使得作文有深度。他們有一種共同的特質(zhì)，那就是舍己為人的大愛(ài)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和堅(jiān)守崗位的執(zhí)著。其實(shí)，他們也是普通人，也是有情有愛(ài)的血肉之軀，但正是這種大愛(ài)、這種責(zé)任、這種執(zhí)著，讓他們成為了“英雄”。，我們每個(gè)人都可以成為自己的英雄。成為更好的自己，更加懂得博愛(ài)、勇于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)守執(zhí)著，更有勇氣去克服人生中的挫折和困難，更加懂得珍惜和善待身邊的人，更加堅(jiān)韌不拔，在自己的領(lǐng)域內(nèi)做出驕人的成績(jī)。而這些，是我們的青年人需要錘煉和積累的，是我們當(dāng)前的社會(huì)迫切需要的。英雄，是一個(gè)時(shí)代的精神坐標(biāo)，是一個(gè)社會(huì)的價(jià)值引領(lǐng)。英雄，遠(yuǎn)離我們的身邊和內(nèi)心了嗎?不!英雄離我們并不遙遠(yuǎn)，這個(gè)時(shí)代呼喚英雄，也需要英雄。【點(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。 就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個(gè)搶眼的題目。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡(jiǎn)潔短語(yǔ)或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標(biāo)新立異就更加理想。 （二）引述+表態(tài)+觀點(diǎn) 。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場(chǎng)”的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開(kāi)門見(jiàn)山。 （三）分點(diǎn)分層闡述理由 。有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒(méi)有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。 （四）進(jìn)一步深入闡述。最基本的辦法就是針對(duì)問(wèn)題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問(wèn)題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡(jiǎn)易的批駁。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說(shuō)，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說(shuō)理”的要求。 （五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒(méi)有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色許多。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場(chǎng)作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂(lè)曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無(wú)窮。34．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！　●T夢(mèng)龍輯《智囊全集》中，有一則關(guān)于東晉名臣陶侃的故事?！　√召┰谌吻G州刺史之時(shí)，要求造船的匠人將鋸木屑收集起來(lái)。大家并不知道刺史大人收集鋸木屑有何用處。當(dāng)年下大雪，陶侃就用木屑來(lái)鋪路，便利通行?！　∵\(yùn)往京城的官用竹子往往不要竹頭，陶侃就讓監(jiān)督伐竹的官員把竹頭留下，因?yàn)橹耦^堅(jiān)硬，制造兵船時(shí)正好可以削制成好竹釘。堆積如山的竹頭，在后來(lái)桓溫討伐蜀國(guó)時(shí)都派上了用場(chǎng)。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮课从昃I繆，成事之前提　　同樣穿越“死亡之?！保嗉冺槢](méi)能做好充足的準(zhǔn)備，空有挑戰(zhàn)自然的激情，卻不幸身死其中，而卡拉卻在穿越之前做足了準(zhǔn)備，最終千方百計(jì)地適應(yīng)自然后，穿越成功。不僅如此，卡拉還憑借先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)為自己服務(wù)?？梢?jiàn)，做任何事情，都要適應(yīng)自然，未雨綢繆，做足準(zhǔn)備，善假于物，方能取勝。而盲目草率，最終只能以失敗收?qǐng)?。可悲，可惜！　　尊重?guī)律，不亦樂(lè)乎？做事情都要做到未雨綢繆，首先要做好充足的準(zhǔn)備，不打無(wú)把握之仗。要尊重事物的發(fā)展規(guī)律，而這一規(guī)律是不以我們的意志為轉(zhuǎn)移的。英法百年戰(zhàn)爭(zhēng)中的一次海戰(zhàn)之前，英國(guó)人了解即將到來(lái)的一場(chǎng)大風(fēng)暴，偃旗息鼓，避而不戰(zhàn)。而法國(guó)人不相信這一傳言，冒險(xiǎn)穿越海峽，舉軍進(jìn)攻，從而所有戰(zhàn)艦，全軍覆沒(méi)，葬身魚(yú)腹，使英國(guó)在戰(zhàn)爭(zhēng)中獲得了根本性的勝利。正是因英國(guó)尊重氣象規(guī)律，才使其獲得了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利。由此可見(jiàn)，尊重客觀規(guī)律是未雨綢繆的前提與基礎(chǔ)，倘若法國(guó)人尊重規(guī)律，沒(méi)有冒險(xiǎn)出征，而是做好做準(zhǔn)備，等待時(shí)機(jī)，戰(zhàn)局可能不會(huì)這樣。違背規(guī)律魯莽行事，必然帶來(lái)惡果?！　√嵩鐪?zhǔn)備，不亦智乎？既然未雨綢繆，做足準(zhǔn)備需要以尊重規(guī)律為基礎(chǔ)，那么比別人提早一步，讓自己更早一些做準(zhǔn)備則是做事成功的保障。毛澤東在少年求學(xué)時(shí)，每天都比別人早起一些，提前預(yù)習(xí)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣，他的學(xué)習(xí)成績(jī)十分突出，終于從湖南師范脫穎而出，進(jìn)入北大圖書館工作。事先做好充足的準(zhǔn)備，為后來(lái)的成長(zhǎng)和事業(yè)的發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)?？磥?lái)，古人說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！毕裢讲酱┰酱笊衬@樣的大事，更改如此。所以說(shuō)，機(jī)遇和成功，都是賜予那些事先有準(zhǔn)備之人。而智者比別人的高明之處在于，提早準(zhǔn)備，做足功課，占盡先機(jī)，進(jìn)而達(dá)到更好的效果?！　∶つ坎萋?，不亦悲乎？有些人做事從不提前準(zhǔn)備，不未雨綢繆，而是憑一腔熱血和成事的沖動(dòng)，盲目草率行事。他們對(duì)即將到來(lái)的事情心里沒(méi)有數(shù)兒，因而無(wú)法把事情做得最好。當(dāng)困難來(lái)襲，只能倉(cāng)皇應(yīng)對(duì)，手足無(wú)措，毫無(wú)章法，最終走向失敗。當(dāng)年劉義隆求勝心切，“元嘉草草，封狼居胥”，只落得個(gè)“贏得倉(cāng)皇北顧”的慘局。從此，國(guó)則不國(guó)，一蹶不振。倘若他當(dāng)初像諸葛孔明那樣行事，謹(jǐn)慎細(xì)心，不打無(wú)把握之仗，怎會(huì)落得如此下場(chǎng)呢？由此可見(jiàn)，那些盲目草率行事的人，都要為自己的魯莽行為埋單，而釀成人生的慘劇，甚為可悲。只有那些無(wú)目標(biāo)，無(wú)計(jì)劃，像一只無(wú)頭蒼蠅般亂撞的人，才會(huì)落得令人遺憾終生的下場(chǎng)?！　》▏?guó)哲學(xué)家帕格森曾說(shuō)：“不對(duì)自己人生做準(zhǔn)備與規(guī)劃的人，終將一事無(wú)成?！贝_實(shí)如此，我們青年人，都要對(duì)自己的未來(lái)做好規(guī)劃與準(zhǔn)備，尊重規(guī)律，還要善于借助外物，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，未雨綢繆為人生助力，這樣，我們的人生才發(fā)揮最大的價(jià)值?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查考生的寫作能力。本題屬于材料作文，材料作文要求考生把握材料的中心話題和主要對(duì)象，從主要對(duì)象的角度思考立意是最為保險(xiǎn)的辦法。寫作考場(chǎng)作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容，考生要依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章的中心來(lái)源，不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫作。然后分析材料的類型，如記敘性材料（故事、寓言）、引語(yǔ)式材料和圖畫式材料，本題就屬于記敘性材料，對(duì)于這類材料，考生要圈出材料中涉及的對(duì)象，如本則材料涉及的對(duì)象主要是“陶侃”“木屑”“竹釘”。接著就要確定立意的角度，一般是從主要對(duì)象的角度進(jìn)行立意，如本次作文，可以從“陶侃”的角度進(jìn)行立意，分析陶侃做這些事情的原因、結(jié)果，采用因果分析法來(lái)進(jìn)行立意?！緦忣}】材料由陶侃的兩則小故事組成，一是收集木屑后用它鋪臺(tái)階，二是收集竹頭后用它做竹釘。材料中的“木屑”和“竹頭”本是廢棄無(wú)用之物，但是在陶侃的安排下，一個(gè)鋪了路，便利同行，一個(gè)制成竹釘，建造兵船，陶侃用自己的知識(shí)解決了實(shí)際的問(wèn)題，考生可以圍繞“以知致用”進(jìn)行立意；這些廢棄之物在陶侃的巧妙運(yùn)用之下都變成了寶物，可以圍繞“變廢為寶”“發(fā)揮事物的長(zhǎng)處”等進(jìn)行立意；因?yàn)樘召┦孪仁占哪拘肌⒅襻?，解決了大雪路難行之災(zāi)和造船用竹釘?shù)膯?wèn)題，因?yàn)樗孪鹊倪@些工作做得很好，結(jié)果這些問(wèn)題都迎刃而解，考生可以圍繞“未雨綢繆”“防患于未然”等進(jìn)行立意。考生還可以從“木屑”“竹頭”的角度立意，“木屑”“竹頭”代表那些微小的、看似無(wú)用的東西，結(jié)果這些東西也有自己發(fā)揮價(jià)值的地方，由此可知，事物都有自己的價(jià)值，考生從這個(gè)角度立意也可以。供選立意有：①變廢為寶；②未雨綢繆；③以知致用，知行合一；④任何事物都有無(wú)窮的價(jià)值。行文結(jié)構(gòu)：首先擬一個(gè)亮麗的標(biāo)題——《未雨綢繆，成事之前提》，最常見(jiàn)好用的擬題技巧是巧用四字短語(yǔ)成對(duì)偶或?qū)φ探Y(jié)構(gòu)，也或者化用名言警句展示自己的語(yǔ)言功底。其次由材料而引出話題，或者運(yùn)用排比句引出自己的觀點(diǎn)。正文主體部分運(yùn)用并列式合對(duì)照示結(jié)構(gòu)，從“尊重規(guī)律，不亦樂(lè)乎”“提早準(zhǔn)備，不亦智乎”“盲目草率，不亦悲乎”三個(gè)角度舉出實(shí)例進(jìn)行論證，結(jié)尾呼應(yīng)前文，引用名言，號(hào)召要為人生提前規(guī)劃，并善借助外力。素材：　　春秋時(shí)期越王勾踐被吳王夫差打敗后，力圖雪恥，激勵(lì)自己，在屋內(nèi)懸一苦膽出人、坐臥都要嘗嘗，使不忘受辱之苦。睡覺(jué)時(shí)不用床鋪和被褥，睡在木柴上面，使不忘亡國(guó)之痛。經(jīng)過(guò)這樣多年的磨礪，終于使越國(guó)強(qiáng)盛起來(lái)，如果沒(méi)有越王的準(zhǔn)備，他怎么能夠打敗吳國(guó)？ 　　曹雪芹“批閱十載，增刪五次”。為寫作《紅樓夢(mèng)》作了充分準(zhǔn)備，終于寫出了”，“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋?！钡淖髌罚?