小學數(shù)學理論知識大集合(編輯修改稿)
2025-04-01 03:04 本頁面
【文章內容簡介】 種結果：按照另一種標準分組，又產(chǎn)生一種結果，由于分組的標準不同，造成結果的差異，由它們的關系求對象分組的組數(shù)或對象的總量． 基本思路：先將兩種分配方案進行比較，分析由于標準的差異造成結果的變化，根據(jù)這個關系求出參加分配的總份數(shù)，然后根據(jù)題意求出對象的總量． 基本題型： ?、僖淮斡杏鄶?shù)，另一次不足； 基本公式：總份數(shù)＝（余數(shù)＋不足數(shù)）247。兩次每份數(shù)的差 ②當兩次都有余數(shù)； 基本公式：總份數(shù)＝（較大余數(shù)一較小余數(shù)）247。兩次每份數(shù)的差 ?、郛攦纱味疾蛔悖弧 』竟剑嚎偡輸?shù)＝（較大不足數(shù)一較小不足數(shù)）247。兩次每份數(shù)的差 基本特點：對象總量和總的組數(shù)是不變的?！ ￡P鍵問題：確定對象總量和總的組數(shù)。7．牛吃草問題 基本思路：假設每頭牛吃草的速度為“1”份，根據(jù)兩次不同的吃法，求出其中的總草量的差；再找出造成這種差異的原因，即可確定草的生長速度和總草量?！ 』咎攸c：原草量和新草生長速度是不變的； 關鍵問題：確定兩個不變的量?！ 』竟剑?br />
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