小學(xué)語(yǔ)文教師暑期培訓(xùn)的心得(編輯修改稿)
2025-04-01 02:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 入情?？梢?jiàn)，徐老師的實(shí)力彰顯了無(wú)限魅力?！ 《⒆ブ攸c(diǎn)詞，披文入情?！ ≌n堂上，徐老師關(guān)注生發(fā)感受的詞語(yǔ)“沉默不語(yǔ)”進(jìn)行語(yǔ)言文字練習(xí)。老師布惑質(zhì)疑，引發(fā)學(xué)生思緒，學(xué)生先自己表演理解，繼而帶著感受表演讀，透過(guò)語(yǔ)言文字的背后理解人物的內(nèi)心世界，感受到她的心里想著家人，體貼家人。由淺入深，層層遞進(jìn)，循序漸進(jìn)地達(dá)到披文入情的效果?！ ∪?、及時(shí)補(bǔ)白，引發(fā)思緒?！ ⌒炖蠋熒朴谧プ≌Z(yǔ)言的空白處，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，流連其中，激發(fā)學(xué)生想象的翅膀。如：指引學(xué)生理解金吉婭的家人的心情時(shí)，老師沒(méi)有單純地設(shè)計(jì)提問(wèn)，而是巧妙地、委婉地設(shè)計(jì)地補(bǔ)白點(diǎn)?！ ∽鳛槟阕?
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1