【總結】教學時間:備課時間;教學內容:負數(shù)練習課,補充整理。練習目標:1、引導學生對個單元的知識加以梳理歸納,在同學們交流與反思中,使知識得以整理內化。2、在完成了作業(yè)本習題后的重點題講評,突出重點突破難點。教學重、難點:引導學生對個單元的知識加以梳理歸納,使知識得以整理內化教學過程:一出示目標
2025-06-07 17:38
【總結】圓柱與圓錐練習試題 一、圓柱與圓錐 1.一個圓錐形沙堆,,.每立方米黃沙重2噸,這堆黃沙重多少噸? 【答案】解:底面半徑:÷(2×) =÷ =5(米) 這堆沙子的總重量:××52××2...
2025-03-31 22:16
【總結】第一講圓柱和圓錐-表面積圓柱表面積展開圖圓柱表面積推導公式長方形的長=圓柱的底面周長長方形的寬=圓柱的高圓柱的側面積=底面周長×高S側=Ch=πd·h=2πr·h圓柱的表面積=側面積+兩個底面的面積S表=S側+2
2025-07-26 03:30
【總結】第一篇:圓柱與圓錐教案 3圓柱與圓錐 【教學目標】 ,掌握它們的基本特征。認識圓柱的底面、側面和高。認識圓錐的底面和高。 、表面積的計算方法以及圓柱、圓錐體積的計算公式,會運用公式計算體積,解...
2025-10-19 11:58
【總結】,認識圓柱和圓錐,了解圓柱和圓錐的基本特征,知道圓柱和圓錐各部分的名稱。、動手操作等,初步體會“點、線、面、體”之間的關系,發(fā)展空間觀念。未經(jīng)凝視的世界是毫無意義的,中國著名兒童文學作家、北京大學教授曹文軒如是說。古希臘哲學家蘇格拉底也曾說未進省察的人生是毫無意義,二者相距千年之遙,卻有異曲同工之妙,都對凝視含著敬意,蘊藏美感,凸顯悟性。與仰視
2025-08-04 23:18
【總結】圓柱與圓錐的復習王俊剛1、有兩個底面:2、一個側面:面積相等高寬長=底面周長圓柱的特征:圓錐的特征:扇形側面展開底面圓形h從圓錐的頂點到底面圓心的距離叫做圓錐的高。圓柱表面積=側面積+底面積?2基本公式圓柱側面積=底面周長?高圓柱
2024-11-23 13:05
【總結】第一篇:圓柱與圓錐(推薦) 《圓柱、圓錐的認識》教學設計 濟寧市實驗小學 五年級數(shù)學組 楊安心 教學內容:青島版教材五年級下冊第三單元信息窗一教學目標: 1、知識與技能:認識圓柱、圓錐的特...
2025-09-24 23:14
【總結】精品資源學校_________________班級_____________學號______________姓名_______________…………………………………………………………………密封線內不得答題………………………………………………………………學校_____
2025-03-25 00:01
【總結】圓柱與圓錐單元易錯題 一、圓柱與圓錐 1.一個圓錐沙堆,底面半徑是2米,,每立方米的黃沙重2噸,這堆沙重多少噸? 【答案】解:××22××2 =××4××2 =×2 =(噸) 答:。...
2025-03-31 22:12
【總結】圓柱與圓錐測試題 一、圓柱與圓錐 1.將一根長16分米的圓柱形鋼材截成三段較短的圓柱形,其表面積增加了24平方分米,這根鋼材原來的體積是多少? 【答案】解:24÷4=6(平方分米) 16×...
【總結】【數(shù)學】圓柱與圓錐培優(yōu)題 一、圓柱與圓錐 1.一個圓錐形沙堆,,.每立方米黃沙重2噸,這堆黃沙重多少噸? 【答案】解:底面半徑:÷(2×) =÷ =5(米) 這堆沙子的總重量:××52...
2025-03-30 22:46
【總結】圓錐【學習目標】1、加深對圓錐特征和體積計算公式的理解2、理解等底等高的圓柱和圓錐體積之間的關系3、能應用圓錐、圓柱的有關知識解決實際問題4、培養(yǎng)思維能力和綜合應用所學知識解決實際問題的能力【學習重、難點】綜合應用所學知識解決實際問題【自主學習】一、內容要求:復習教材P25—26頁的內容,對圓錐特征和體積的計算公式進行鞏固,然后獨立完成下列各題。
2025-08-05 04:30
【總結】【精品】圓柱與圓錐易錯題 一、圓柱與圓錐 1.計算圓柱的表面積。 【答案】解:×(6÷2)2×2+×6×10 =×18+×60 =+ =(cm3) 【解析】【分析】圓柱的表面積是...
2025-03-30 23:59
【總結】圓柱與圓錐易錯題目 一、圓柱與圓錐 1.有一個底面直徑為20厘米的裝有一些水的圓柱形玻璃杯,.若將一個半徑為9厘米的圓錐形鉛錘完全浸入水中,水會溢出314立方厘米.求鉛錘的高. 【答案】解:...
2025-03-31 22:37
【總結】課題圓柱與圓錐的復習課型復習課授課人朱裕秋教學目標1、知識與技能:進一步掌握圓柱和圓錐的特征。熟練運用公式計算圓柱的表面積、圓柱和圓錐的體積,更好的理解圓柱和圓錐體積之間的關系,能解決簡單的實際問題。2、過程與方法:學生回憶圓柱和圓錐的特征,通過觀察自己提出相關數(shù)學問
2024-11-23 15:32