【總結】 第一單元《認識更大的數(shù)》 1、認識數(shù)級、數(shù)位、計數(shù)單位,并了解它們之間的對應關系。 2、十進制計數(shù)法:相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是十,也就是十進制關系。 3、數(shù)數(shù):能一萬一萬地數(shù)...
2025-04-01 23:51
【總結】市二小李樣霞北師大版四年級數(shù)學上冊燕子砭鎮(zhèn)中壩小學劉樹軍本節(jié)課我們主要來學習乘法分配律,同學們結合我們學習的乘法的交換律和結合律,探索乘法的分配律,并且能夠應用乘法的分配律做題?;仡櫍撼朔ń粨Q律:a×b=b×a乘法結合律:(a×b)
2024-11-21 23:59
【總結】2020—2020學年度上學期四年級數(shù)學階段性學習成果展示親愛的同學們:我們努力耕耘,共同播下了希望的種子?,F(xiàn)在就讓我們滿懷信心地收獲累累的果實吧!你準備好了嗎?一基礎過關,我拿A?。ㄒ唬┯嬎泐}(42分)1、口算(12分)0×27=25×3×4=
2024-11-11 06:56
【總結】第一篇:北師大版四年級數(shù)學上溫度 《溫度》教學設計 北師大版四年級數(shù)學上冊第七單元第一課時 教學目標 1、利用溫度的情景了解正負數(shù)的表示方法,感受引入負數(shù)的必要性,并會正確讀寫。 2、借助溫...
2024-10-21 23:56
【總結】第一篇:北師大版小學四年級數(shù)學上冊《乘法分配律》教學案例 《乘法分配律》教學案例 教學內容 北師大版小學數(shù)學四年級上冊第56---58頁。教學目標 知識與能力: 1、在探索的過程中,發(fā)現(xiàn)乘法...
2024-11-09 01:22
【總結】北師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習除數(shù)是兩位數(shù)的除法,同學們要掌握除法的試商方法,能夠正確計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。(1)室內培育22種花,共154盆,每種花的盆數(shù)相同,每種花各有多少盆?(2)園藝師要用120盆花布置廣場,每個圖案用18盆花,可以組成幾個圖案?還剩幾盆花?括號里最大能填幾?38&
2024-12-12 23:01
【總結】第一篇:北師大版四年級數(shù)學上冊溫度教學設計 《溫度》的教學設計 教學目標: 1、了解天氣預報中零下溫度的表示方法,并會正確讀寫。 2、會比較兩個零下溫度的高低。 3、體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系...
2024-10-12 20:25
【總結】第一篇:北師大版小學四年級數(shù)學上冊教學設計 北師大版小學四年級數(shù)學上冊《人口普查》教學設計 劉莊小學張凱輝 教學內容 多位數(shù)的寫法。(教材第6頁例題及相應的練習)教學目標 1、經(jīng)歷收集日常生...
2024-11-18 23:57
2025-04-01 23:52
【總結】第一篇:北師大版四年級數(shù)學上冊教學計劃 四年級數(shù)學上冊教學計劃 一、學情分析 四年級學生已經(jīng)從中年級邁向高年級,他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維,對周圍事物的認識較以前上升了一個層...
2024-10-29 01:40
【總結】乘法分配律教案韓武小學王建國教學內容探索乘法分配律,應用乘法結合律進行簡便運算。(課文第45頁的內容,及第46頁的“試一試”、“練一練”等)重點、難點、關鍵重點:指導學生探索乘法的分配律。難點:發(fā)現(xiàn)并歸納乘法分配律關鍵:指導觀察分析算式的特征。教學目標1、通過探索乘法分配律中的活動,使學生進一
2024-11-22 01:13
【總結】北師大版四年級數(shù)學上冊第五單元“除法”《參觀苗圃(2)》導學案學習內容:北師大版四年級數(shù)學上冊課本第?—?頁的內容學習目標:1.能夠更加牢固地掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算方法,明確計算方法。2.能夠正確地計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。3.要養(yǎng)成認真細致以及驗算的良好習慣。學習重難點:能夠正確地計算除數(shù)是兩位數(shù)的
2024-11-22 03:56
【總結】平移與平行北師大版四年級數(shù)學上冊說課稿 今天,我說課的內容是北師大版四年級第二單元《平移與平行》,我從教材、教學目標、教學過程三個方面進行說課,懇請在座的各位專家、同仁多提寶貴意見。 一、說教材 ...
2024-12-04 22:04
【總結】運 算 律 練 習 姓名___班級____得分___ 一、填空。 1、兩個數(shù)相加,交換加數(shù)的 ,結果不變,這叫做 。用字母表示為 。 2、三個數(shù)相加,...
2025-04-01 23:47
【總結】加法結合律的教學設計教學目標知識與技能:理解和掌握加法結合律的意義,并會用字母表示加法結合律。過程與方法:經(jīng)歷加法結合律的推導過程,體驗觀察、歸納的學習方法。情感態(tài)度與價值觀:感受從生活中學習數(shù)學的樂趣,從而激發(fā)學習數(shù)學的興趣。學情分析學生雖然在此前的學習中,對四則運算中的一些性質和規(guī)律有感性的認識,但加法結合律畢竟是屬于理性的總結和概括,比較抽象,學生不易理解和
2025-04-04 04:35