人教版小學四4年級下冊數(shù)學期末質量檢測試卷(及答案)(編輯修改稿)
2025-03-31 22:04 本頁面
【文章內容簡介】 由分析可得：＝＝15247。24＝＝5247。8＝【點睛】解答本題的關鍵是，根據(jù)分數(shù)的基本性質、分數(shù)與除法的關系及分數(shù)化小數(shù)的方法轉化即可。11．4 1 【分析】（1）列舉出8的因數(shù)和12的因數(shù)，找出它們的公因數(shù)即可；（2）7和9是互質數(shù)，互質數(shù)的最大公因數(shù)是1?！驹斀狻浚?）8的因數(shù)有：8；12的因數(shù)有：12。8和12的公因數(shù)有：4。（2）7和9的最大公因數(shù)是1?！军c睛】如果兩個數(shù)互質那么它們的最大公因數(shù)是1。12． 【分析】把這條彩帶的長度看作單位“1”，把它平均分成4份，每個小朋友得到1份，每份是這條彩帶的，求每人分到的長度，用這條彩帶的長度除以小朋友人數(shù)?！驹斀狻?247。4＝3247。4＝（米）【點睛】解決此題關鍵是弄清求的是“分率”還是“具體的數(shù)量”，求分率：平均分的是單位“1”；求具體的數(shù)量：平均分的是具體的數(shù)量，要注意：分率不能帶單位名稱，而具體的數(shù)量要帶單位名稱。13．3x＋5 4x＋5 【分析】根據(jù)題意，男生有x人，女生人數(shù)比男生的3倍還多3人，用男生的人數(shù)乘3，再加上5人，就是女生的人數(shù)；再用男生人數(shù)加上女生人數(shù)，就是一共有多少人，即可解答?！驹斀狻颗藬?shù)：3x＋5人一共人數(shù)：x＋3x＋5＝4x＋5人【點睛】本題考查用字母表示數(shù)以及化簡。14．A解析：84 【分析】根據(jù)A、B的分解質因數(shù)情況，結合最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的求法，列式計算并填空即可?！驹斀狻?3＝6，2372＝84所以，A與B的最大公因數(shù)是6，最小公倍數(shù)是84?！军c睛】本題考查了最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)，熟練運用最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的求法是解題的關鍵。15．45【分析】兩次分配的糖果分得的數(shù)不同，而剩余也不同，屬于盈虧問題。兩次分配中，第二次分配比第一次多了（顆），因此每人多1顆；兩次分配的差額是（顆）。在兩次分配中，一盈一虧，具體解法為：（盈數(shù)＋解析：45【分析】兩次分配的糖果分得的數(shù)不同，而剩余也不同，屬于盈虧問題。兩次分配中，第二次分配比第一次多了（顆），因此每人多1顆；兩次分配的差額是（顆）。在兩次分配中，一盈一虧，具體解法為：（盈數(shù)＋虧數(shù)）247。兩次每人分配數(shù)的差，可以求出總人數(shù)，再根據(jù)題中所給條件可求出糖果總數(shù)。【詳解】題干中屬于一盈一虧的問題，則根據(jù)盈虧問題，可得總人數(shù)為：（人）因此，糖果總數(shù)最少應為：（顆）【點睛】本題主要考查的是盈虧問題，解題的關鍵是牢記并熟練運用盈虧問題的相關解法，鍛煉實踐應用思維。16．4【分析】標志物在圓心上，每個同學走在圓上，每個同學與標志物的距離就是這個圓的半徑的長度，根據(jù)圓的周長公式，求出半徑的長，即可解答?！驹斀狻?47。247。2＝8247。2＝4（米）【解析：4【分析】標志物在圓心上，每個同學走在圓上，每個同學與標志物的距離就是這個圓的半徑的長度，根據(jù)圓的周長公式，求出半徑的長，即可解答。【詳解】247。247。2＝8247。2＝4（米）【點睛】本題考查圓的周長公式的應用，熟記公式，靈活運用。17．6 【分析】根據(jù)題意可知，正方形的邊長是長方形長、寬的最大公因數(shù)；分別求出長、寬中包含幾個正方形的邊長，相乘即可求出正方形的個數(shù)。【詳解】18＝233；12＝223；所以1解析：6 【分析】根據(jù)題意可知，正方形的邊長是長方形長、寬的最大公因數(shù)；分別求出長、寬中包含幾個正方形的邊長，相乘即可求出正方形的個數(shù)?！驹斀狻?8＝233；12＝223；所以12和18的最大公因數(shù)是23＝6；正方形邊長最大是6厘米。（18247。6）（12247。6）＝3
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