人教版小學四4年級下冊數(shù)學期末質(zhì)量檢測(附解析)經(jīng)典(編輯修改稿)
2025-03-31 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在區(qū)分分數(shù)在具體的題目中的區(qū)別：在具體的題目中，帶單位是一個具體的數(shù)，不帶單位是把某一個數(shù)量看單位“1”，是它的幾分之幾。7．A解析：A【詳解】略8．A解析：A【詳解】略9．4 40 【分析】把高級單位的數(shù)改寫成低級單位的數(shù)：進率高級單位的數(shù)；單名數(shù)改寫成復名數(shù)，前面整數(shù)部分的數(shù)不動，作為復名數(shù)中高級單位的數(shù)，只把小數(shù)部分的數(shù)改寫成低級單位的數(shù)?！驹斀狻浚?000立方分米＝3850立方分米＝4L＋1000mL＝4L＋40mL＝4L40mL【點睛】理解高低級單位轉(zhuǎn)化的規(guī)律；且能夠?qū)τ趩蚊麛?shù)、復名數(shù)之間的轉(zhuǎn)化方式較為熟悉，區(qū)分好哪些量不變、哪些量變化。10．【分析】真分數(shù)是指分子小于分母的分數(shù)，最大的真分數(shù)是分子比分母小1的分數(shù)，據(jù)此解答。【詳解】根據(jù)分析可知，分數(shù)單位是的最大真分數(shù)是?！军c睛】本題考查分數(shù)單位和真分數(shù)的意義。分數(shù)的分母是幾，分數(shù)單位就是幾分之一。11．2或8 【分析】5倍數(shù)的特征：個位是0或5，并且各個數(shù)位之和是3的倍數(shù)；3的倍數(shù)的特征：個位是0、8，并且各個數(shù)位之和是3的倍數(shù)，據(jù)此解答即可?！驹斀狻?＋8＝10，要使三位數(shù)“28□”既是3的倍數(shù)，也是5的倍數(shù)“□”里只能填5；3＋4＝7，要使三位數(shù)“34□”既是2的倍數(shù)，也是3的倍數(shù)，“□”里可以填2或8?！军c睛】熟練掌握5倍數(shù)的特征是解答本題的關鍵。12．A解析：6 【分析】由題意知：A＝235，B＝237，A和B的最小公倍數(shù)是：2357，最大公因數(shù)是23，據(jù)此解答?！驹斀狻坑煞治鲋篈和B的最小公倍數(shù)是：2357＝210，最大公因數(shù)是23＝6?！军c睛】掌握求兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的方法是解答本題的關鍵。13．125【分析】先求出籃子里最少有多少個雞蛋，用7和9的最小公倍數(shù)減1，因為雞蛋數(shù)在100～150之間，再用最少的雞蛋數(shù)加上7和9的最小公倍數(shù)即可?！驹斀狻?9－1＝63－1＝62（個）；62＋79＝62＋63＝125（個）；因為雞蛋數(shù)在100～150之間，所以籃子里有125個雞蛋?！军c睛】本題主要考查了公倍數(shù)的問題，關鍵是靈活運用公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的有關知識進行解答。14．6【分析】如圖，是用小正方體最少的一種擺法，共2層，第一層根據(jù)從上面看的樣子有4個小正方體，第二層根據(jù)從正面看的樣子有2個小正方體，據(jù)此分析。【詳解】4＋2＝6（個）【點睛】此類問題可以畫一畫示意圖，或具有一定的空間想象能力。15．81【分析】用三個完全相同的正方體拼成一個長方體，長方體表面積比三個正方體表面積和減少4個面，據(jù)此求出長方體中正方形的數(shù)量，求出一個正方形面積，通過正方形面積確定正方體棱長，根據(jù)正方體體積＝棱長解析：81【分析】用三個完全相同的正方體拼成一個長方體，長方體表面積比三個正方體表面積和減少4個面，據(jù)此求出長方體中正方形的數(shù)量，求出一個正方形面積，通過正方形面積確定正方體棱長，根據(jù)正方體體積＝棱長棱長棱長，求出一個正方體體積，再3即可?！驹斀狻?3－4＝18－4＝14（個）126247。14＝9（平方厘米）9＝333333＝81（立方厘米）【點睛】關鍵是先求出正方體一個面的面積，確定棱長，進而求出拼成的長方體體積。16．3【分
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