人教版小學(xué)四4年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試題含答案完整(編輯修改稿)
2025-03-31 22:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是明確兩種方案不同的優(yōu)惠方法，分別計(jì)算出需要的費(fèi)用，再進(jìn)行比較。8．D解析：D【詳解】略9． 958 3400 9 50 【分析】高級(jí)單位轉(zhuǎn)低級(jí)單位用原數(shù)乘進(jìn)率，低級(jí)單位轉(zhuǎn)高級(jí)單位用原數(shù)乘進(jìn)率，據(jù)此解答即可。【詳解】【點(diǎn)睛】本題考查單位換算，解答本題的關(guān)鍵是掌握單位間的進(jìn)率。10．≥9 【分析】一個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位就是分母分之一；分子大于或等于分母的分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù)，據(jù)此解答?！驹斀狻吭诜?jǐn)?shù)中，當(dāng)a是1時(shí)，是這個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位；當(dāng)a≥9時(shí)，是假分?jǐn)?shù)。【點(diǎn)睛】此題考查了分?jǐn)?shù)單位和假分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，注意不要漏掉假分?jǐn)?shù)中分子分母相等的情況。11．40 【分析】各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。個(gè)位上是0或5的數(shù)是5的倍數(shù)；這個(gè)數(shù)是5的倍數(shù)，又是偶數(shù)，說(shuō)明這個(gè)數(shù)的個(gè)位上是0，據(jù)此填空。【詳解】這個(gè)數(shù)即是3的倍數(shù)又是5的倍數(shù)，說(shuō)明這個(gè)數(shù)的各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)，并且個(gè)位上是0或5，所以這個(gè)數(shù)是45。如果這個(gè)數(shù)是5的倍數(shù)，又是偶數(shù)，它是40?！军c(diǎn)睛】此題考查了5的倍數(shù)特征以及奇數(shù)、偶數(shù)的認(rèn)識(shí)，需要牢記并能靈活運(yùn)用。12．b a 【分析】根據(jù)題意，最小的質(zhì)數(shù)是2，即＝2，根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，＝a247。b＝2，由此可知a能被b整除，說(shuō)明a是b的倍數(shù)，求兩個(gè)數(shù)為倍數(shù)關(guān)系時(shí)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)：兩個(gè)數(shù)為倍數(shù)關(guān)系，最大公因數(shù)為較小的數(shù)，最小公倍數(shù)為較大的數(shù)，據(jù)此解答，【詳解】由分析可知，＝2，a247。b＝2，a和b的最大公因數(shù)是b，最下公倍數(shù)是a?！军c(diǎn)睛】本題考查兩個(gè)數(shù)為倍數(shù)時(shí)，最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的求法。13．30【分析】一筐蘋(píng)果，2個(gè)2個(gè)拿，3個(gè)3個(gè)拿，5個(gè)5個(gè)拿，都正好拿完而沒(méi)有余數(shù)，說(shuō)明蘋(píng)果數(shù)量是5的公倍數(shù)，求出它們的最小公倍數(shù)就是蘋(píng)果的最少數(shù)量?！驹斀狻?35＝30（個(gè)）【點(diǎn)睛】?jī)蓴?shù)互質(zhì)，最小公倍數(shù)是兩數(shù)的積；三個(gè)數(shù)兩兩互質(zhì)，最小公倍數(shù)是這三個(gè)數(shù)的乘積。14．4【分析】正面的圖形可知立體圖形由左右兩排，上下兩層小正方體；從左面圖中可看出立體圖形有前后兩排，上下兩層小正方體；從上面可可出有左右兩排，前后兩排小正方體。據(jù)此可得出答案。【詳解】從三個(gè)方向看到的形狀，可得到立體圖形有2層組成，第一層有3個(gè)小正方體，第二層有1個(gè)小正方體，即這個(gè)立體圖形由4個(gè)小正方體組成?！军c(diǎn)睛】本題主要考查的是由不同方位觀察到圖形的形狀來(lái)判定這個(gè)立體圖形，解題的關(guān)鍵是熟練觀察三視圖，培養(yǎng)空間想象思維能力。15．96【分析】每切一次增加兩個(gè)截面，用寬高增加的截面數(shù)量即可?！驹斀狻?64＝96（平方厘米）【點(diǎn)睛】?jī)蓚€(gè)立體圖形（比如長(zhǎng)方體之間）拼起來(lái)，因?yàn)槊鏀?shù)目減少，所以表面積減少，如果切開(kāi)解析：96【分析】每切一次增加兩個(gè)截面，用寬高增加的截面數(shù)量即可。【詳解】464＝96（平方厘米）【點(diǎn)睛】?jī)蓚€(gè)立體圖形（比如長(zhǎng)方體之間）拼起來(lái)，因?yàn)槊鏀?shù)目減少，所以表面積減少，如果切開(kāi)，面數(shù)增加，所以表面積增加。16．3【分析】第一次兩端各放6個(gè)，一端下沉次品就在其中。沒(méi)有次品一端的6個(gè)零件取下。第二次把含有次品一端的6個(gè)零件，放在天平兩端，每端3個(gè)，如果一端下沉，說(shuō)明次品就在其中。沒(méi)有次品一端的3個(gè)零件取解析：3【分析】第一次兩端各放6個(gè)，一端下沉次品就在其中。沒(méi)有次品一端的6個(gè)零件取下。第二次把含有次品一端的6個(gè)零件，放在天平兩端，每端3個(gè)，如果一端下沉，說(shuō)明次品就在其中。沒(méi)有次品一端的3個(gè)零件取
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