人教版小學四4年級下冊數(shù)學期末復(fù)習試卷(含解析)word(編輯修改稿)
2025-03-31 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （1）高級單位m3化低級單位dm3乘進率1000。1000＝1050dm3所以：＝1050dm3（2）低級單位cm179?；呒墕挝籐除以進率1000。2300247。1000＝所以：2300cm3＝【點睛】本題主要考查常用單位間的換算，熟記常用單位之間的進率是解決本題的關(guān)鍵。10．A解析： 【分析】A是自然數(shù)。若A是最小的奇數(shù)，那么A＝ 1；把1平均分成了8份，B是其中的7份，則B ＝ ，若A是最小的質(zhì)數(shù)，那么A＝ 2；把2平均分成了8份，1份是 ，B是其中的7份是 ，據(jù)此解答。【詳解】由分析可知，A是自然數(shù)。若A是最小的奇數(shù)，那么B等于；若A是最小的質(zhì)數(shù)，那么B等于?！军c睛】此題考查了分數(shù)的意義，明確其中1格表示多少是解題關(guān)鍵。11．30＝235 【分析】既是2的倍數(shù)，又是3和5的倍數(shù)的特征：①個位上的數(shù)字是0；②各數(shù)位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)。據(jù)此求出這個最小的兩位數(shù)。把這個數(shù)寫成幾個質(zhì)數(shù)相乘的形式就是分解質(zhì)因數(shù)。【詳解】根據(jù)既是2的倍數(shù)，又是3和5的倍數(shù)的特征，這個兩位數(shù)最小是30，把它分解質(zhì)因數(shù)是30＝235?！军c睛】牢固掌握并靈活運用3和5的倍數(shù)特征是解題的關(guān)鍵。12．5 15 1 【分析】根據(jù)質(zhì)數(shù)、合數(shù)、公因數(shù)的概念，結(jié)合題意，直接填空即可。【詳解】在15四個數(shù)中，質(zhì)數(shù)有5，合數(shù)有15，1是這幾個數(shù)的公因數(shù)。【點睛】本題考查了質(zhì)數(shù)、合數(shù)和公因數(shù)，明確這三者的概念是解題的關(guān)鍵。13．5：42【分析】2路車是每6分鐘發(fā)一班車，2路車經(jīng)過的發(fā)車時間是6的倍數(shù)；5路車是每4分鐘發(fā)一班車，5路車經(jīng)過的的發(fā)車時間是4的倍數(shù)；那么它們下次同時發(fā)車經(jīng)過的時間是4和6的最小公倍數(shù)，下次同時發(fā)車時間＝第一班的發(fā)車時間＋經(jīng)過時間，據(jù)此解答?！驹斀狻?23＝12（分鐘）5時30分＋12分鐘＝5時42分所以，它們下次同時發(fā)車的時間是5：42。【點睛】分析題意求出4和6的最小公倍數(shù)是解答題目的關(guān)鍵。14．5 【分析】如圖是最多需要的小正方體，是最小需要的小正方體?！驹斀狻恳粋€用小正方體擺成的幾何體，從正面看是，從左面看是，這個幾何體最多需用7個小正方體，最少要用5個小正方體?！军c睛】關(guān)鍵是具有一定的空間想象能力，可以畫一畫示意圖幫助分析。15．56 【分析】小石把三塊小正方體粘在一起，減少了4個面，每個面的面積為16247。4＝4平方厘米，得出每個小正方體的棱長是2厘米，根據(jù)體積公式得體積222＝8立方厘米；因為粘成的這個立體圖形解析：56 【分析】小石把三塊小正方體粘在一起，減少了4個面，每個面的面積為16247。4＝4平方厘米，得出每個小正方體的棱長是2厘米，根據(jù)體積公式得體積222＝8立方厘米；因為粘成的這個立體圖形減少4個面，還剩36－4＝14個面，再乘每個面的面積即可?！驹斀狻浚?）每個面的面積為16247。4＝4（平方厘米）4247。2＝2（厘米）原來1個正方體的體積是222＝8（立方厘米）（2）（36－4）4＝144＝56（平方厘米）【點睛】此題解答關(guān)鍵是理解表面積就減少了16平方厘米，表面積減少的只是4個面的面積，得出一個面的面積，進而求出正方體的棱長，再根據(jù)體積公式解答即可。16．3【分析】找次品的最優(yōu)策略主要有兩點：一是把待測物品分成3份，二是分得盡量平均，能夠均分的，平均分成3份，不能均分的，也應(yīng)該使分多的一份與少的一份只差1。據(jù)此解答?！驹斀狻肯劝堰@18件產(chǎn)品平解析：3【分析】找次品的最優(yōu)策略主要有兩點：一是把待測物品分成3份，
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