人教版小學四4年級下冊數(shù)學期末綜合復(fù)習試卷(編輯修改稿)
2025-04-01 22:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 4247。＝64；根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)，＝＝；根據(jù)分數(shù)化小數(shù)的方法，＝3247。8＝?！驹斀狻?247。24＝＝24247。64＝＝（小數(shù)）【點睛】考查了分數(shù)的乘法、除法，分數(shù)的基本性質(zhì)，分數(shù)化小數(shù)的方法，學生要掌握。11．36 【分析】求最大公因數(shù)也就是幾個數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)的連乘積，對于這兩個數(shù)來說：兩個數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)連乘積就是它們的最大公約數(shù)，兩個數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)和它們獨有的質(zhì)因數(shù)的連乘積就是它們的最小公倍數(shù)，由此解決問題即可?！驹斀狻?8＝233，36＝2233，所以18和36的最大公因數(shù)是233＝18。18和36的最小公倍數(shù)是2332＝36?！军c睛】此題主要考查求兩個數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的方法，由此可以直接解決問題。12．；【分析】根據(jù)分數(shù)的意義可知，把5米長的繩子平均分成6段，即將這根繩子的長度當做單位“1”，平均分成6份，則每份占全長的1247。6；每段的長度＝總長度247。段數(shù)。【詳解】（米）【點睛】本題考查了學生對于分數(shù)意義、分數(shù)與除法的理解和應(yīng)用。13．【分析】正方形的面積＝邊長邊長，用字母表示時，可以簡寫。【詳解】正方形的面積是。【點睛】本題考查用字母表示數(shù)。含有字母時，算式中的乘號可以簡寫或省略。14．b a 【分析】當兩個數(shù)是倍數(shù)關(guān)系時，它們的最大公因數(shù)是較小數(shù)，最小公倍數(shù)是較大數(shù)，據(jù)此解答。【詳解】如果a247。b＝5（a、b均為整數(shù)，且b≠0），則a和b是倍數(shù)關(guān)系，那么a和b的最大公因數(shù)是b，最小公倍數(shù)是a?！军c睛】此題考查了最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的求法，另外當兩個數(shù)互質(zhì)時，最大公因數(shù)是1，最小公倍數(shù)是兩數(shù)之積。15．80【分析】鋸成2段需要鋸1次，也就是鋸1次需要16秒，鋸成6段需要鋸5次，再用每次需要的時間乘上5即可求解?！驹斀狻?6（6－1）＝165＝80（秒）則鋸成6段則需要80秒。【解析：80【分析】鋸成2段需要鋸1次，也就是鋸1次需要16秒，鋸成6段需要鋸5次，再用每次需要的時間乘上5即可求解?！驹斀狻?6（6－1）＝165＝80（秒）則鋸成6段則需要80秒?！军c睛】這是植樹問題的實際運用，鋸1次就可以鋸成2段，存在這個關(guān)系：鋸的次數(shù)＝鋸成的段數(shù)－1。16．4【分析】標志物在圓心上，每個同學走在圓上，每個同學與標志物的距離就是這個圓的半徑的長度，根據(jù)圓的周長公式，求出半徑的長，即可解答?！驹斀狻?47。247。2＝8247。2＝4（米）【解析：4【分析】標志物在圓心上，每個同學走在圓上，每個同學與標志物的距離就是這個圓的半徑的長度，根據(jù)圓的周長公式，求出半徑的長，即可解答?！驹斀狻?47。247。2＝8247。2＝4（米）【點睛】本題考查圓的周長公式的應(yīng)用，熟記公式，靈活運用。17．20【分析】將這塊長方形木板鋸成最大的正方形，且不能有剩余，就是把長和寬的最大公因數(shù)作為正方形的邊長的長度，最后再求可以鋸成多少塊，可列式為：（25247。5）（20247。5）?！驹斀狻?5和20的解析：20【分析】將這塊長方形木板鋸成最大的正方形，且不能有剩余，就是把長和寬的最大公因數(shù)作為正方形的邊長的長度，最后再求可以鋸成多少塊，可列式為：（25247。5）（20247。5）?！驹斀狻?5和20的最大公因數(shù)是5（25247。5）（20247。5）＝54＝20（塊）【點睛】由題意，可以理解為：用長方形的長和寬分別除以正方形的邊長能夠整除，而這恰好符合因數(shù)倍數(shù)的特征，所以我們要先求出長和寬的最大公因數(shù)。18．4【分析】根據(jù)等式的性質(zhì)，求出5A－7＝2中A的值，然后把A的值代入8A－9即得結(jié)果。【詳解】5A－7＝
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