【文章內(nèi)容簡介】 過你的人是誰，他是怎樣的一個人；然后介紹他是如何激勵你的。學(xué)生們可以這兩個問題為提綱，發(fā)揮想象力，充實細(xì)節(jié)信息，組織語言，連貫成文。短文應(yīng)以一般現(xiàn)在時和一般過去時為主來敘述，人稱是第三人稱和第一人稱，注意謂語動詞形式的變化。寫作時應(yīng)注意：首先要符合題目要求，包括題目中要求的所有信息，不能遺漏要點，可以適當(dāng)發(fā)揮，注意上下文的銜接。其次應(yīng)注意英語表達習(xí)慣和漢語的不同，不要按照漢語思維逐詞翻譯。應(yīng)該從句子的整體結(jié)構(gòu)入手，寫完整的句子。可以簡單句結(jié)構(gòu)為主，輔以并列句、復(fù)合句。為提升文章檔次，應(yīng)使用高級詞匯以及復(fù)雜結(jié)構(gòu)。同時語句之間使用恰當(dāng)?shù)倪B接成分使文意連貫、自然?！军c睛】這是一篇優(yōu)秀的作文，短文作者根據(jù)題目要求，介紹了一個曾經(jīng)激勵過自己的人。短文有以下幾個優(yōu)點：首先文章內(nèi)容完整，層次清晰，短文分三段，第一段先介紹了這個人是誰，第二段描寫了這個人身上的品質(zhì)以及對自己的應(yīng)選；最后一段結(jié)尾。各部分內(nèi)容安排合理，主次分明。其次短文中使用了正確的人稱和時態(tài)，文章以第三人稱和第一人稱為主來敘述，主要使用了一般現(xiàn)在時和一般過去時，動詞形式變化準(zhǔn)確，注意了第三人稱單數(shù)形式以及過去式形式的變化，語法規(guī)范。用詞準(zhǔn)確，語言得體，句式結(jié)構(gòu)完整，符合英語的表達習(xí)慣。短文中使用了一些較好的句型和短語，如But the person who inspired me most, I think, is my friend Wang Peng.、Wang Peng is a small thin boy with two big black eyes.、He doesn39。t talk too much, but always keeps a smile on his face.、If I need any help for my math exercises, he is always the one that can help me out.、He also does well in many sports, such as badminton and pingpang.、He is my idol and I wish I could be a student as good as he 。5．書面表達假如你是李華，你們學(xué)校正在進行課堂教學(xué)改革，經(jīng)過一段時間的適應(yīng)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的課堂跟以前比較發(fā)生了一些變化，請你根據(jù)所給提示以“The Changes in Class”為題目，用英語寫一篇100詞左右的文章，談?wù)勀愕母惺芎拖敕?，開頭和結(jié)尾已給出（不計入總詞數(shù)）。 要求：、條理清晰、段落分明、書寫工整；、校名和地名等信息；，并作適當(dāng)發(fā)揮。The Changes in ClassThanks for giving us students a chance to express ourselves about how we study in 【答案】 The Changes in ClassThanks for giving us students a chance to express ourselves about how we study in class. I like the class like think it is very interesting and lively. We can tell stories, play games and listen to music.I think it is open and free. We can study and think by ourselves .We can discuss in groups and show ourselves. We can get more knowledge in this class. The changes in Class are good for us.【解析】【詳解】假如你是李華，你們學(xué)校正在進行課堂教學(xué)改革，經(jīng)過一段時間的適應(yīng)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的課堂跟以前比較發(fā)生了一些變化，請你根據(jù)所給提示以“The Changes in Class”為題目，用英語寫一篇100詞左右的文章，談?wù)勀愕母惺芎拖敕?，開頭和結(jié)尾已給出（不計入總詞數(shù)）。 結(jié)合所給材料，可知本文主要考查一般現(xiàn)在時，人稱為單數(shù)第一人稱，注意主謂一致問題，句子結(jié)構(gòu)主要為系表結(jié)構(gòu)，注意一些常見句式的應(yīng)用，寫作中注意運用代詞，注意多種句式交替運用。寫作中注意敘述順序，符合邏輯關(guān)系。【點睛】本文結(jié)構(gòu)緊湊，語言簡練文中運用了一些好的句型：We can study and think by ourselves .We can discuss in groups and show ourselves. We can get more knowledge in this 。6．假如你叫李華，最近你班里的美國交換生Lucy想要感受中國的傳統(tǒng)文化。周末你和父母商議后，打算邀請她去老舍茶館。你通過微信告知她：要去哪，在那要做什么以及何時何地見面。提示詞語：Laoshe Teahouse, drink tea, Peking Opera, magic shows, gate提示問題：Where are you going?What will you do there?When and where will you meet?【答案】Hi, Lucy! I know you like Chinese traditional culture. I want to invite you to Laoshe Teahouse this Saturday morning. We are going to drink tea, watch magic shows, enjoy Peking Opera, and eat Chinese traditional food in Laoshe Teahouse. We can experience Chinese traditional culture there. Let’s meet at the gate of Laoshe Teahouse at 8:30, OK? See you.【解析】這是一篇給材料作文，我通過微信告訴Lucy要去哪，在那里要做什么以及何時何地見面。結(jié)合所給材料，可知本文主要考查一般現(xiàn)在時和一般將來時，人稱為第一人稱，注意主謂一致問題，句子結(jié)構(gòu)主要為系表結(jié)構(gòu)和動賓結(jié)構(gòu)，注意一些常見句式的應(yīng)用，比如：I want to……，We are going to……，We can……，Let’s meet at……等句式的應(yīng)用。寫作中注意運用代詞，注意多種句式交替運用。寫作中注意敘述順序，符合邏輯關(guān)系。點睛：本文結(jié)構(gòu)緊湊，語言簡練。開頭介紹了我想要邀請你去老舍茶館，接下來介紹我們?nèi)ツ抢镒鍪裁?，最后指出我們要在何時何地見面。此處want to do sth, invite sb to, let sb do sth, at the gate of等這些詞組的運用也讓文章增色不少。7．書面表達以下圖畫呈現(xiàn)了林濤和梅梅在公園