【文章內(nèi)容簡介】 件制工作崗位，具體補貼標準為LAMP線配膠員、封裝作業(yè)員、DISPLAY線配膠員、壓PCB作業(yè)員:30元月。LAMP線封裝領班、品管、DISPLAY線其他封裝人員:15元月。缺勤者除按章考核全勤獎外，須以實際缺勤天數(shù)扣發(fā)本項補貼。注:此項補貼包含在各制造部當月交庫計件產(chǎn)品制造工資成本總額之中，公司不另行發(fā)放。該項補貼由制造部發(fā)放，適用于從事計件制工作夜班員工，補貼標準是:凌晨1點后3元班，凌晨4點后5元班。該項補貼由制造部發(fā)放，適用于需加班從事計件制工作的手動工序員工，補貼標準是:2元小時。根據(jù)國家及公司相關規(guī)定對正常辦理病假手續(xù)并能供給有效診斷證明的員工給予病假工資待遇，凡國家規(guī)定的各種公假，如喪假、婚假、探親假、產(chǎn)假等，在履行公司規(guī)定手續(xù)后，可依據(jù)相關規(guī)定享受24元日的公假補貼。四、試用期員工薪資待遇規(guī)定處于試用培訓期內(nèi)員工，在其經(jīng)過試用考察期后，其試用期薪資級別原則上依據(jù)其個人工作本事及擬聘用崗位參照公司《員工薪資定級標準與考核原則》《各制造部崗位、職級及薪資范圍表》在末級內(nèi)確定。在此期間內(nèi)，除可依規(guī)定享受學歷與職稱津貼外，不享受任何其它形式的補(津)貼待遇，但從公司內(nèi)其它部門調(diào)進本部門試用培訓、此前已經(jīng)過進廠試用的情形除外?？冃Э己酥贫葘嵤┘殑t篇4一、指導思想以_為指導，全面貫徹黨的教育方針，經(jīng)過建立、完善績效考核制度和績效工資分配制度，充分發(fā)揮績效工資的激勵導向作用，努力構(gòu)建充滿生機與活力的用人制度，調(diào)動和激發(fā)廣大教育工作者獻身教育事業(yè)的進取性、主動性和創(chuàng)造性，提高教職工隊伍整體素質(zhì)，促進我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展.二、基本原則（一）以人為本、尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點.（二）以德為先，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻.（三）激勵先進，、全身心投入教書育人工作中，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學本事，促進教師專業(yè)發(fā)展.（四）客觀公正，、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，兼顧職員、教師、工勤人員的利益.（五）多勞多得，真正做到干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，向班主任、骨干教師傾斜，體現(xiàn)能者多勞，多勞多得.（五）政策延續(xù)，在堅持原有績效工資考核分配方案基本不變的前提下，對大家關注的焦點和問題，方可有效.三、績效工資的分配績效工資分為兩部分:基礎性績效工資、獎勵性績效工資.（一）基礎性績效工資基礎性績效工資由人社部門根據(jù)規(guī)定進行發(fā)放，每月打入教師個人工資卡上.（二）獎勵性績效工資獎勵性績效工資由學校制定績效工資考核分配方案，報人社、財政部門備案后，在人社部門核定的績效工資總量內(nèi)，按崗位津貼和業(yè)務考評結(jié)果劃定等次進行分配.四、獎勵性績效工資的考核資料和方法（一）教職工的業(yè)務考核主要考核全體教職工履行教育法律法規(guī)規(guī)定的職責、〔20_〕4號等文件規(guī)定，除去崗位津貼總量和有關獎勵外的剩余部分，依據(jù)《學年度業(yè)務考評》排序，分優(yōu)秀、良好、合格三個檔次，按照1:1:.（二）崗位津貼崗位津貼資金來源于學校績效工資總量，:班主任崗位津貼、課時津貼、教研組長崗位津貼、領導干部崗位津貼、:班主任崗位津貼、班級管理、分優(yōu)秀、合格兩個檔次，按照1:1的比例，分別補貼220元／月、200元／，按實際在崗天數(shù)折算發(fā)放崗位津貼，扣發(fā)部分原額給代崗班主任.課時津貼課時津貼分兩個序列:教師序列和職員序列（業(yè)務考評在職員序列中的教師）.教師序列:考核標準:依據(jù)周正課課時數(shù)量，分三擋考核，檔差10元.一檔（60）:所任學科周正課課時數(shù)大于或等于雙班語文或數(shù)學最低正課課時數(shù)（12節(jié)）的教師.二檔（50）:所任學科周正課課時數(shù)大于或等于單班語文或數(shù)學最低正課課時數(shù)（6節(jié)）的教師.三擋（40）:所任學科周正課課時數(shù)小于單班語文或數(shù)學最低正課課時數(shù)（6節(jié)）的教師.職員序列（業(yè)務考評在職員序列中的教師），分兩檔考核，檔差10元。一檔（40）:職員序列中，年度考核名次小于或等于12的教師，二檔（30）:職員序列中，年度考核名次大于12的教師。教研組長崗位津貼由學校制定教研組考核細則，對各組進行考評，分出優(yōu)秀、合格等相應等次，大組長分別補貼40元／月、30元／月；小組長分別補貼20元／月、10元／；教研組長主觀不作為；本組管理嚴重失誤等問題，本月教研組長崗位補貼為0元.領導干部崗位津貼由學校制定考核細則，對分管工作進行考核，按1:1分兩檔，分別補貼220元月；主觀不作為；分管工作或安排的其他領導工作出現(xiàn)嚴重失誤的39。，本月領導干部崗位補貼為0元.5；考核依據(jù)“值班要求”，凡違反值班要求，沒有造成嚴重后果的，每違反一條扣5元；造成上級領導機構(gòu)通報批評等嚴重后果的，:是否及時到崗；有無中途離崗；.（三）出勤獎事假（教職工因私事請假）.根據(jù)乳教字【20_】42號文規(guī)定，教職工每學年事假不超過10天，每超一天扣20元，須自行調(diào)課或安排好自我分擔的工作，12日內(nèi)報業(yè)務副校長審批；3日以上報校長審批.【20_】42號文規(guī)定，教職工請病假必須提交縣以上醫(yī)療機構(gòu)的病例、診斷證明，學校存檔并報送教育局審批，提交不出證明的，；累計超過6個月的取消本年度獎勵性績效工資.曠工:根據(jù)乳教字【20_】42號文規(guī)定，不經(jīng)請假或請假未經(jīng)批準而擅自離開工作崗位的；請假期限已滿，不續(xù)假或續(xù)假未經(jīng)批準而逾期不歸的；不服從組織調(diào)動或工作分配，不按時到工作崗位履行職責的；其他無正當理由缺勤的，不足一課時按一課時計算，連續(xù)曠工超過5個工作日，或?qū)W年內(nèi)累計曠工超過10個工作日的，當年事業(yè)單位工作人員年度考核為不合格，并視情節(jié)輕重給予降低崗位等級處理，取消評優(yōu)選先和晉升職稱資格；連續(xù)曠工超過10個工作日，或?qū)W年內(nèi)累計曠工超過20個工作日，除按上述規(guī)定處理外，取消獎勵性績效工資.婚假、產(chǎn)假、喪假、探親假、工傷的處理辦法依據(jù)乳教字【20_】42號文規(guī)定執(zhí)行.工作日出現(xiàn)遲到、早退的，每次扣5元；學校在工作日或非工作日組織的重大活動出現(xiàn)遲到、早退的，每次扣10元；情節(jié)嚴重的視為曠工.五、有關規(guī)定（一）凡有下列情景之一的，不發(fā)放獎勵性績效工資:；；事假累計超過2個月的；；，或年內(nèi)累計曠工超過20個工作日的；；.，其他違規(guī)違紀情景，可由單位決定對獎勵性績效工資進行適當扣減.（二）按國家有關規(guī)定執(zhí)行見習期、初期工資的人員以及年內(nèi)進出、退休等人員，其績效工資由單位在核定的總量內(nèi)根據(jù)實際工作月數(shù)等情景確定.（三）不再擔任領導職務的原領導干部，以及經(jīng)市委、市政府同意，選派到社區(qū)、計生辦工作和擔任漁船專管、紅色教育基地講解等人員，可按人力資源社會保障局核定的獎勵性績效工資撥付標準進行發(fā)放.（四）教育系統(tǒng)內(nèi)部之間借調(diào)、參加城鄉(xiāng)交流和支教的人員，工資單位可根據(jù)其實際工作單位的考評位次，參照本單位相當位次的人員標準發(fā)放.（五）中小學校長、副校長（副書記）獎勵性績效工資，從學校績效工資總量中按有關規(guī)定預留資金，由市教育局負責考核分配.（六）績效獎金以上規(guī)定發(fā)放9個月，寒暑假每月每人按撥付標準發(fā)放.（七）方案中規(guī)定若與法律法規(guī)、上級文件政策發(fā)生沖突，.績效考核制度實施細則篇5為加強我校內(nèi)部管理，提高工作效率，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，調(diào)動教師工作進取性，強化教師崗位意識、團隊意識、職責意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，構(gòu)建合理、公平、公正、具有激勵機制的學校內(nèi)部分配制度，根據(jù)江寧區(qū)教育局《關于義務教育學校較職工績效考核工作的指導意見(試行)》結(jié)合我校實際制定本方案。一、領導機構(gòu)學校成立績效工資分配工作領導小組(名單附后)，負責對崗位津貼、教師師德、工作量、工作業(yè)績等進行考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面，確?？冃ЧべY公平、公正地發(fā)放。二、考核對象和時間學校在編在崗的全體教師，時間為20_年度。三、分配原則，以人為本。尊重學校社區(qū)教育工作規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師在社區(qū)教育中的主動性、創(chuàng)新性、實踐性和靈活性的特點。，注重實績。把師德放在首位，注重教師履行職責和實際工作表現(xiàn)和貢獻。、促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入到社區(qū)教育工作中去，不斷提高自身素質(zhì)和從事社區(qū)教育的工作本事。、簡便易行。堅持實事求是、民主公開、科學合理、程序規(guī)范、講究實效。四、獎勵性績效工資發(fā)放形式教師獎勵性績效工資分上學期、下學期兩次考核，一