幼兒園語言游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)步驟方案(編輯修改稿)
2025-03-30 07:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樹林、草地、河水、花兒、大幅背景圖。制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、貼絨學(xué)具?；顒?dòng)過程：(一)經(jīng)驗(yàn)回憶，引起興趣引起興趣：現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天是個(gè)美麗的季節(jié)，對(duì)不對(duì)?它漂亮在哪里?提問回憶：春天是座美麗的大花園，我們小朋友都很喜歡它。楊老師還知道我們小朋友更加喜歡有個(gè)漂亮快樂的家，是不是?說說，你喜歡什么樣子的家呢?(二)看看說說，初步感知出示背景圖，嘗試討論：圖上有哪些景物?想想它們都會(huì)是誰的家?看看說說，感知理解(1)這些白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶它們找到自己的家了嗎?(2)它們的家又在哪里?它們的家漂亮嗎?美在哪里?欣賞兒歌，理解內(nèi)容(1)兒歌中都講了有哪些家?分別是誰的家?(2)你最喜歡哪個(gè)家?為什么?(三)理解創(chuàng)作，分享快樂再次欣賞，詩歌里說：藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，密密的樹林是小鳥的家，藍(lán)藍(lán)的天空除了是白云的家，還可以是誰的家?密密的樹林又可以是誰的家?幼兒自由討論，教師指導(dǎo)。幼兒自由發(fā)言，教師提升組合。教師小結(jié)：我們小朋友可真能干，自己也能編出了好聽的兒歌，回家和爸爸媽媽一起找找編編，還有什么也是誰的家，明天拿來告訴大家，好嗎?各環(huán)境滲透：在教室環(huán)境布置中，幼兒在區(qū)角活動(dòng)中(美術(shù)區(qū))制作的一些關(guān)于春天的景象添加到墻面上，增加了幼兒之間交流。區(qū)角活動(dòng)中(語言區(qū))的，讓小朋友自制春天各種景色變化的圖書，讓小朋友邊看邊交流。附詩歌：《家》藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，密密的樹林是小鳥的家，綠綠的草地是小羊的家，清清的河水是小魚的家，紅紅的花兒是蝴蝶的家，我們的家多美啊!仿編：藍(lán)藍(lán)的天空是小鳥的家，密密的樹林是蘑菇的家，綠綠的草地是小兔的家，清清的河水是水草的家，紅紅的花兒是密蜂的家，我們的家多美啊!幼兒園語言游戲活動(dòng)方案篇6活動(dòng)目標(biāo)愿意跟著老師一起念兒歌。能邊念兒歌邊做動(dòng)作。初步感受秋天樹葉黃了飄落下來的特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備秋天范畫一張卡紙做成的小樹葉每人兩片(樹葉背后用紙條巾上能將手指伸入的圓環(huán))活動(dòng)過程一、出示圖片，教師講述圖片內(nèi)容。教師：小朋友你們看，秋天到了，小樹葉慢慢長大慢慢變黃了，一陣風(fēng)吹過來，小樹葉搖搖擺擺地下來離開了樹媽媽，隨著風(fēng)飄呀飄呀，飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到了哪里去了?二、教師邊朗誦兒歌邊表演教師雙手套上“樹葉”邊示范兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方，它是怎么飄的?第二次朗誦表演三、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩，帶領(lǐng)孩子一起邊念兒歌邊做動(dòng)作教師：“小朋友，你們想不想當(dāng)小樹葉?那就請(qǐng)你們將中樹葉套在手指上和老師一起念兒歌?！备剑簝焊栊淙~飄呀飄小樹葉，飄呀飄，飄到我的頭頂上。小樹葉，飄呀飄，飄到我的肩膀上。小樹葉，飄呀飄，飄到我的膝蓋上。幼兒園語言游戲活動(dòng)方案篇7活動(dòng)背景：小紅帽是一個(gè)家喻戶曉，比較經(jīng)典的故事，流傳給了一代又一代的孩子們。我班小朋友在家中也聽過家長講述過這個(gè)故事。在全班集體教學(xué)活動(dòng)中當(dāng)大家再次接觸到這個(gè)故事以后，被其中的故事情節(jié)所吸引，對(duì)故事中的人物和內(nèi)容十分感興趣，常常在語言區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候進(jìn)行講述，還伴有自己想象的動(dòng)作和表情。有的孩子向我提出了為他們提供材料，讓他們可以制作表演的道具、服裝進(jìn)行表演等等，于是開展了表演游戲《小紅帽》?；顒?dòng)目標(biāo)：在理解文學(xué)作品的基礎(chǔ)上，能夠用故事中的語言創(chuàng)造性的表演。在教師的引導(dǎo)下，鼓勵(lì)幼兒自主分配角色，學(xué)會(huì)合作表演。激發(fā)幼兒表演的興趣。借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)會(huì)完整地講述故事。狼的頭飾、草地、大樹、沙發(fā)床。各種表演道具(絲巾、紙、塑料、紙盤、膠水)活動(dòng)過程：一、幼兒與老師共同布置場景和制作道具，進(jìn)行討論。提問：故事中有誰?每個(gè)
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