中班音樂區(qū)活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2025-03-30 06:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 境下幫助幼兒去熟悉樂曲的結(jié)構(gòu)和旋律。二、活動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)：感受音樂中2種不同的形象，合拍的模仿熊走，運(yùn)用神態(tài)及動(dòng)作自由表現(xiàn)小熊喝蜜時(shí)的滿足感以及躲避蜜蜂的恐懼感。根據(jù)游戲情景，借助角色的暗示，知道“蜜蜂”追捉時(shí)，小熊應(yīng)躲避不動(dòng)。樂于參與游戲，愿意在集體面前大膽表現(xiàn)自己，體驗(yàn)游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂《海瓊斯小夜曲》課件、圖譜狗熊媽媽胸飾，蜜蜂胸飾活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)歌曲二、演示課件，了解游戲的故事情節(jié)。出示圖片師：孩子們，你們看這是誰(shuí)呀?(熊)這個(gè)呢?(蜜蜂)小熊和蜜蜂之間發(fā)生了一件有趣的事，我們一起來(lái)看一看。課件演示師：熊和蜜蜂發(fā)生了一件什么事?三、完整欣賞樂曲，進(jìn)一步感知樂曲的旋律和節(jié)奏，理解每段音樂所表現(xiàn)的不同情節(jié)師：這件有趣的事藏在一段音樂里，我們一起來(lái)聽聽，哪里是熊出來(lái)了?哪里是小熊喝蜂蜜，哪里蜜蜂飛來(lái)了?哪里小熊跑回家?完整欣賞樂曲師：開始的時(shí)候是誰(shuí)來(lái)了?什么地方你聽出來(lái)了?四、分段感知樂曲，創(chuàng)編角色游戲動(dòng)作與圖譜。師：如果你是小熊，肚子餓的時(shí)候是怎么走路的?我們跟著音樂一起來(lái)走一走?(幼兒自由行走)師：讓我來(lái)看看小熊是怎么走的?剛剛有幾個(gè)熊寶寶走的很像，我們一起來(lái)看一看，師：他是怎么走的?有這樣走的，嗯，還有那樣走的，肚子很餓，能不能走的快?師：我們一起跟這個(gè)小熊學(xué)一學(xué)。師：走不快，一下一下的，我們跟著音樂，看著圖譜，一起來(lái)做一做師：熊寶寶，我們?nèi)フ乙徽页缘膸煟鹤吡税胩?，?好大一罐蜂蜜呀!熊寶寶，你們?cè)趺春鹊?還會(huì)怎么喝?師：啊!小熊喝了蜂蜜，感覺怎么樣?)師：我們回憶一下，小熊喝蜂蜜，做了哪些動(dòng)作?師：我們跟著音樂來(lái)做一做。師：哎呀!不好了!蜜蜂來(lái)了!小熊該怎么辦?師：只能蹲在那兒不動(dòng)，但是蜜蜂飛來(lái)飛去，(他心里會(huì)怎么樣?(很害怕)師：我們來(lái)看看這個(gè)熊寶寶怎么表示害怕的?師：熊寶寶們~你們聽……師：熊寶寶們，我們什么時(shí)候才能逃回家?聽好，(蜜蜂打哈欠啦)~讓我們一起逃回家吧!回憶4個(gè)游戲環(huán)節(jié)，完整做2遍動(dòng)作1)師：剛剛老師把這個(gè)有趣的故事畫了一張圖譜。我們聽好音樂，看著圖譜，在座位上做一做吧!2)師：這一次不看圖譜能不能玩?我們一起來(lái)試一試。如果你不記得動(dòng)作了，可以看看(圖譜)五、分角色表演完整地跟隨音樂做游戲師：這是個(gè)好玩的游戲“熊與蜜蜂”，小熊在玩的時(shí)候，如果最后被蜜蜂蟄到了，就要去做小蜜蜂。明白了嗎?師：嗯，坐了半天，肚子好餓，寶寶們，快跟熊媽媽找東西吃吧!(完整游戲第一遍)
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