中班數(shù)學教學活動設計方案【8篇】(編輯修改稿)
2025-03-30 06:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 畫面。]出示畫面⑴提問：這幅畫是由哪些物體拼成的?⑵老師鼓勵幼兒用自己的理解把這幅畫編成故事講述。幼兒用手中的圖形自由組合畫面，鼓勵幼兒勇敢地、大膽地、毫無顧慮地按自己的想法去組合物品或者畫面，送給最親最愛的人。請個別有代表性的幼兒拿作品到前面，讓他說出他拼的圖片是由哪些圖形組成的，并把制作理由講給大家聽。教師積極評價，活動結(jié)束。中班數(shù)學教學活動4活動目標：學習根據(jù)圖形的不同顏色進行有規(guī)律排序。發(fā)現(xiàn)顏色的排序的規(guī)律，并能夠根據(jù)規(guī)律繼續(xù)排序。嘗試自己設計不同顏色的排序規(guī)律，感受規(guī)律美，體驗排序的快樂。引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒訙蕚洌憾嗝襟w，彩筆，多種顏色的卡紙?；顒舆^程：一、引題激趣認識排序。師：小朋友們好，今天王老師要帶你們?nèi)⒂^小兔子的家，你們想不想去啊。哇!小兔子的家可真漂亮啊，我們一起來看看。我們現(xiàn)在來到了小兔子家的客廳，咦?客廳墻上的瓷磚可真漂亮啊，你們看看，在上面看到了什么?有哪些顏色?它是按照怎么樣的順序來的啊?這種按一定規(guī)律排列的方法，它有個好聽的名字叫做排序。二、加深了解探索排序。現(xiàn)在小兔子家的廚房也想像客廳一樣在墻上貼上漂亮的瓷磚，可是小兔子很煩惱不知道要怎么去貼，小朋友們一起來幫幫它好嗎?展示紙板，讓幼兒根據(jù)排序的顏色將后面的空白處涂上對應的顏色。教師巡回指導三、經(jīng)驗提升設計排序。那現(xiàn)在，王老師要請小朋友們來當小小設計師，為小兔子的房間設計出漂亮的瓷磚。如果請你來設計，你會用到哪幾種顏色?是怎么排列的?幼兒操作擺放顏色卡片，(教師選擇集中較好的排列，用手機拍下，傳到多媒體上播放)，看!我們班的小朋友設計了這么多漂亮的瓷磚，我們一起來看看。這些瓷磚用到了哪幾種顏色，是如何擺放的。四、知識拓展生活延伸。小兔子很感謝小朋友的幫忙，邀請我們一起來跟小兔子跳舞，聽聽音樂，其實我們也可以用舞蹈的動作來表示排序，來看看王老師的動是如何有規(guī)律的重復。小朋友們也一起來試試，你還可以設計出怎么樣的動作，做出來。五、活動結(jié)束。小朋友們真棒!跳得累了，我們一起回教室喝點水，休息下吧。中班數(shù)學教學活動5活動目標：感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。喜歡聽音樂做游戲。懂得青蛙是保護莊稼的益蟲?；顒訙蕚洌恨r(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機?；顒忧白層變赫J識青蛙和了解青蛙的生活習性?；顒舆^程：(一)開始部分 律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。發(fā)聲練習：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1 我是 一只小青蛙 呱呱呱呱 呱(二)基本部分 復習歌曲《青蛙捉害蟲》 提問：1)寶寶先想一想，捉害蟲的時候，為什么動作要輕，不能發(fā)出聲音?2)寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的?(讓幼兒用形體表現(xiàn)) 教師示范青蛙捉害蟲動作要領。1) 青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。2) 捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。 幼兒在教師指導下，練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。 游戲：小青蛙捉害蟲1) 教師講解游戲規(guī)則。2) 幼兒在教師指導
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