【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)技術(shù)學(xué)院、邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、承德石油高等專科學(xué)校等 50余所兄弟院校的二百余名同行，交流研討專業(yè)教學(xué)改革經(jīng)驗?！都秩請蟆?、《長春晚報》、《第一汽車集團報》等新聞媒體對該專業(yè)的職業(yè)教育和培訓(xùn)、職業(yè)技 能鑒定等工作進行了多方面的報道。 三、專業(yè)建設(shè)整體目標 ：面向汽車維修行業(yè)相關(guān)企業(yè)各崗位，以提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，倡導(dǎo)以學(xué)生為本位的教育理念，通過專門的和綜合的職業(yè)學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)生積累實際工作經(jīng)驗，使學(xué)生具備汽車維修行業(yè)高級人才所需要的綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，服務(wù)于行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。 15 ：專業(yè)建設(shè)服務(wù)于國家汽車維修行業(yè)的人才需求，繼續(xù)保持國家示范專業(yè)領(lǐng)先的專業(yè)發(fā)展目標，在汽車檢測與維修技術(shù)的相關(guān)專業(yè)中，起到引領(lǐng)和輻射作用，為區(qū)域和行業(yè)培養(yǎng)更多的高技能人 才。本專業(yè)輻射專業(yè)方向有汽車電子技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、汽車整形技術(shù)、汽車保險評估等。 四、專業(yè)建設(shè)具體指標及措施 ：根據(jù)社會對本專業(yè)的人才需求，結(jié)合專業(yè)性質(zhì)和我們的辦學(xué)條件，到 2020 年，在校生規(guī)模達到 960 人左右。 ：借鑒豐田 TTEP 技術(shù)教育模式，在本專業(yè)的課程體系內(nèi)，積極引進國際、國內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，建設(shè)《汽車發(fā)動機基本構(gòu)造與維修》、《汽車底盤構(gòu)造與維修》、《汽車電器設(shè)備與維修》等 10 門優(yōu)質(zhì)核心課程，構(gòu)建與職業(yè)崗位需求相適應(yīng)的實踐教學(xué)、訓(xùn)練體系，訓(xùn)練強調(diào)規(guī)范化、標準化，保證學(xué) 生職業(yè)能力的培養(yǎng)，將職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)健康和安全融入理論和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過 5S、 TPS、職業(yè)健康與安全等課程內(nèi)容對學(xué)生進行職業(yè)教育，提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)。通過校內(nèi)外實訓(xùn)環(huán)節(jié)和規(guī)范實訓(xùn)標準，使學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)，掌握職業(yè)健康與安全知識，使學(xué)生一上崗就能達到崗位要求。建設(shè)相關(guān)的教學(xué)輔助資料庫 — 多媒體課件、教輔材料、試題庫、網(wǎng)絡(luò)課程等。 ：建立一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的“復(fù)合型“教師隊伍。形成一支由專業(yè)帶頭人和一批中、青年骨干教師組成的學(xué)術(shù)梯隊。根據(jù)專業(yè)的發(fā)展需要，到 2020 年，“復(fù)合型“教師達到 28 人左右，擁有在行業(yè)有影響力的專業(yè)帶頭人 3— 4 名。從中國一汽和汽車維修行業(yè)聘請高技能水平的兼職教師 10 名。 2020～ 2020 年將加強師資培養(yǎng)。通過鼓勵教師提高學(xué)歷，接受 16 中國一汽豐田師資培訓(xùn)，深入企業(yè)一線實習(xí)和假期送出培訓(xùn)，參與開發(fā)中國一汽集團汽車培訓(xùn)項目等工作，提升教師能力和水平。目前已與一汽豐田、一汽 — 大眾、一汽轎車公司、一汽豐越公司、一汽解放公司、一汽技術(shù)中心等單位建立了良好的往來關(guān)系，為教師水平提升奠定了基礎(chǔ)和平臺。 ：努力形成有自己特色的專業(yè)系列教材，到 2020 年規(guī)劃出版9 本教材。其中《汽 車電器設(shè)備與維修》、《汽車保養(yǎng)訓(xùn)練》、《汽車底盤電控技術(shù)》被列為國家級“十一五”規(guī)劃教材。 ：配合課程建設(shè)，擴建汽車檢測與維修實訓(xùn)區(qū)達到 5000平方米，購進先進的實驗儀器和實驗設(shè)備，同時利用校企融合辦學(xué)優(yōu)勢，整合企業(yè)資源，獲取企業(yè)援助，建設(shè)國內(nèi)一流的具有真實職業(yè)氛圍的集教學(xué)、科研、示范和社會服務(wù)于一體的高起點、高水平校內(nèi)實訓(xùn)基地。校外基地建設(shè)重點是在原有基礎(chǔ)上完善工讀交替、產(chǎn)學(xué)合作機制、突出校企融合培養(yǎng)特色。 ：以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，深化教學(xué)改革。辦學(xué)思想上，“變學(xué)科應(yīng)試體系為技 能應(yīng)用體系”； 教育過程上，“變單純認知過程為綜合實踐過程”；考評標準上，“變學(xué)過什么課程為能做什么事情”。注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力，完善課程標準、技能標準，保證培養(yǎng)質(zhì)量，推進雙證書制度。深化產(chǎn)學(xué)合作機制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。 、科研工作：深入開展工讀交替、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企融合培養(yǎng)模式研究工作，形成特色鮮明的人才培養(yǎng)方案；積極推進教學(xué)方法與手段、考核方法改革的研究與實踐，不斷總結(jié)積累成功經(jīng)驗，與一汽豐田汽車銷售有限公司等單位積極合作，參與企業(yè)科研工作。 17 ：積極探索職業(yè)能 力與素質(zhì)培養(yǎng)相統(tǒng)一的實施途徑，努力提升高職高專教育專業(yè)教學(xué)改革的新高度，在確定專業(yè)人才培養(yǎng)方案時，遵循職業(yè)發(fā)展規(guī)律、適應(yīng)實際工作崗位所需要的職業(yè)能力培養(yǎng)與素質(zhì)教育相統(tǒng)一的原則。形成以學(xué)生為主體，以“教化、示范、養(yǎng)成”為基本途徑 ，以課程教學(xué)為主渠道，以校園文化建設(shè)為補充，以做人教育與做事教育相結(jié)合、創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力培養(yǎng)并重、智商與情商協(xié)調(diào)發(fā)展為目標的素質(zhì)教育體系，努力使素質(zhì)教育貫徹到從入學(xué)至畢業(yè)全學(xué)程課內(nèi)外教學(xué)活動的始終。在培養(yǎng)方案中融入成功心理、團隊建設(shè)、溝通技巧、時間管理、職業(yè)禮儀關(guān)鍵能力課程。培養(yǎng)創(chuàng) 新意識和能力。 ：充分利用示范專業(yè)和實訓(xùn)基地的優(yōu)勢開展職教師資培訓(xùn)，面向企業(yè)行業(yè)開展汽車檢測與維修技術(shù)培訓(xùn)和汽車維修工的職業(yè)技能鑒定，并為企業(yè)和社會提供技術(shù)服務(wù)。 2020年計劃與可交付成果 2020年計劃與可交付成果 2020年計劃與可交付成果 啟動項目： 1. 課程建設(shè) 國家精品課《汽車底盤構(gòu)造與維修》 省精品課《汽車發(fā)動機基本構(gòu)造與維修》、《汽車電氣設(shè)備與維修》 校精品課《汽車發(fā)動機電控技術(shù)》、《自動變速器》、《汽車車身電子技術(shù)》 國家級“十一五” 規(guī)劃教材《汽車電器設(shè)備與維修》、《汽車底盤電控技啟動項目： 校精品課《汽車檢測與診斷技術(shù)》、《汽車營銷》、《定期保養(yǎng)訓(xùn)練》、《發(fā)動機大修》 07年設(shè)備采購計劃 完成項目： 國家精品課《汽車底盤構(gòu)造與維修》 省精品課《汽車發(fā)動機基本 構(gòu)造與維修》、《汽車電氣設(shè)備與維修》 校精品課《汽車發(fā)動機電控技術(shù)》、《自動變速器》、《汽車車身電子技術(shù)》、《汽車檢測與診斷技術(shù)》、《汽車營銷》、《定期保養(yǎng)訓(xùn)練》 啟動項目： 實訓(xùn)基 地建設(shè) 08 年設(shè)備采購計劃 完成項目： 校精品課《發(fā)動機大修》 國家精品課《汽車底盤構(gòu)造與維修》驗收 設(shè) 18 術(shù)》、《汽車保養(yǎng)訓(xùn)練》 規(guī)劃教材《汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修》、《汽車電器實訓(xùn)》、《汽車行駛安全穩(wěn)定裝置的結(jié)構(gòu)與檢修》、《汽車中控門鎖與防盜》 校內(nèi)自編公開出版教材《汽車檢測技術(shù)》、《汽車電子技術(shù)基礎(chǔ)》 06年設(shè)備采購計劃 2. 教材建設(shè) 國家級“十一五”規(guī)劃教材《汽車電器設(shè)備與維修》、《汽車底盤電控技術(shù)》、《汽車保養(yǎng)訓(xùn)練》 規(guī)劃教材《汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修》、《汽車電器實訓(xùn)》、《汽車行駛安全穩(wěn)定裝置的結(jié)構(gòu)與檢修》、《汽車中控門鎖與防盜》 校內(nèi)自編公開出版教材《汽車檢測技術(shù)》、《汽車電子技術(shù)基礎(chǔ)》 完成 06年采購設(shè)備安裝、調(diào)試、投入使用 完成 07 年采購設(shè)備安裝、調(diào)試、投入使用 五、本建設(shè)項目所需總經(jīng)費的說明 本建設(shè)項目所需總經(jīng)費為 1220 萬元，其中，中央專項資金 700 萬元，中國一汽集團投資 112萬元，學(xué)校自籌 408 萬元。建設(shè)經(jīng)費用于購置實訓(xùn)設(shè)備1100 萬元，用于專業(yè)人才培養(yǎng)方案優(yōu)化、專業(yè)標準體系建設(shè)、課程及課件建設(shè)、教材建設(shè)等 120 萬元。 數(shù)控技術(shù) 一、需求分析 二十一世紀機械制造業(yè)的競爭， 其實質(zhì)是數(shù)控技術(shù)的競爭。中國正在 成為 “ 世界制造中心 ” ，由于 制造業(yè)廣泛使用先進的數(shù)控技術(shù) ，導(dǎo)致 勞動力市場出現(xiàn)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用型人才的嚴重短缺，全國僅數(shù)控機床操作工就短缺 60萬人。 國家已將數(shù)控專業(yè)作為緊缺人才培養(yǎng)專業(yè) ，加強數(shù)控技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。 為提升吉林省老工業(yè)基地機械制造業(yè)水平 ， 尤其是汽車零部件協(xié)作配套 19 企業(yè)、整車企業(yè)， 在生產(chǎn)中都廣泛應(yīng)用了數(shù)控加工技術(shù) ， 從而導(dǎo)致對數(shù)控專業(yè)人才的大量需求。 二、專業(yè)現(xiàn)狀 數(shù)控技術(shù)專業(yè)已有十多年的歷史，在全國同類院校中最早開設(shè)了數(shù)控專業(yè)。中國第一汽車集團公司具有國內(nèi)領(lǐng)先的現(xiàn)代化 制造技術(shù)，為校企融合辦學(xué)創(chuàng)造了得天獨厚的條件，使數(shù)控專業(yè)能緊跟世界先進制造技術(shù)不斷更新的步伐前進。 2020 年該專業(yè)相繼被評為吉林省高職高專教學(xué)改革試點專業(yè)、國家高職高專教學(xué)改革試點專業(yè)。 2020 年又被確定為國家級高職高專教學(xué)精品專業(yè)建設(shè)項目，是國家 “ 數(shù)控技術(shù) ” 專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。2020 年數(shù)控技術(shù)專業(yè)被吉林省教育廳批準為省級高職高專示范專業(yè)。目前該專業(yè)包含： 數(shù)控維修、機電一體化、 數(shù)控編程制造方向、機電設(shè)備維修方向、模具 設(shè)計與制造 等多個專業(yè)方向。 ：該專業(yè)設(shè)置至今累計培養(yǎng)數(shù)千名畢業(yè) 生，現(xiàn)多數(shù)已成為企業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)骨干。本專業(yè)群現(xiàn)有高職高專在校生 648 人。歷年新生錄取的平均分數(shù)均高于專科學(xué)校投檔線近百分。畢業(yè)生一次就業(yè)率平均達 %。學(xué)生參加國家和省市舉辦的大學(xué)生職業(yè)技能競賽、數(shù)學(xué)建模競賽、英語競賽等活動，均取得了很好的成績。在 2020 年吉林省首屆數(shù)控技能大賽中 數(shù)控專業(yè) 2020 級學(xué)生田皓遠獲得了數(shù)控銑床操作工技師（國家二級）職業(yè)資格證書并獲得了 “ 吉林省技術(shù)標兵 ” 稱號。 2020 年吉林省第二屆數(shù)控技能大賽中數(shù)控專業(yè)學(xué)生分別獲得數(shù)控車、加工中心、數(shù)控銑第二名、第三名等的優(yōu)異成績。 業(yè)師資現(xiàn)狀：該專業(yè)現(xiàn)有專任教師 28 人，教授 1 名，副教授 16 名， 20 1 名教師曾赴德國學(xué)習(xí)。有三位教師為中國機械工業(yè)聯(lián)合會機械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員。有 3 名學(xué)校選聘的青年骨干教師， 3 名優(yōu)秀復(fù)合型教師，2 名教學(xué)標兵，數(shù)控專業(yè)已有考評員 24人，素質(zhì)結(jié)構(gòu)能夠滿足目前教學(xué)要求。形成了以專業(yè)帶頭人、學(xué)術(shù)與教學(xué)骨干為核心的教學(xué)梯隊。還聘請了多名廠內(nèi)數(shù)控技術(shù)專家作為兼職教師，對學(xué)生和在職員工進行數(shù)控技術(shù)專業(yè)的教學(xué)與培訓(xùn)。部分教師還應(yīng)邀參加了國家和省舉辦的各級數(shù)控大賽活動，有三位老師為第一屆全國數(shù)控大賽裁判員。同時還承擔(dān)了為吉 林省職業(yè)技能鑒定中心編寫 “ 加工中心操作工 ” 技能考核試題庫的任務(wù)。主持開發(fā)制定中國中國一汽集團公司數(shù)控加工工種高技能人才培養(yǎng)方案。制作的《數(shù)控車削加工實訓(xùn)》多媒體課件獲第五屆全國多媒體課件大賽三等獎。 3．校內(nèi)外實訓(xùn)基地：學(xué)校校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地占地面積 3000 多平方米。現(xiàn)有機械加工實訓(xùn)中心、數(shù)控加工技術(shù)實訓(xùn)中心、數(shù)控編程、數(shù)控維修等多個實驗室和實訓(xùn)基地。有普通加工設(shè)備 60 臺，數(shù)控車床 15 臺，數(shù)控銑床 5臺，加工中心 9 臺，加工中心裸機 1 臺，西門子數(shù)控系統(tǒng) 4 套， FANUC 數(shù)控系統(tǒng) 2 套，華中數(shù)控系統(tǒng) 1 套，數(shù)控電火花成型 機和線切割機各 1 臺，德國FASTO 公司液壓、氣動及其控制實驗臺 6 個。還有價值 100 多萬元的德國西門子、日本歐姆龍生產(chǎn)的 PLC 和變頻器等最新產(chǎn)品實驗設(shè)施。本專業(yè)有微機300 余臺。 Pro/E、 MasterCAM、 Cimatron、 ME、 AutoCAD、 EB 等 CAD、 CAM軟件 200 多套。 學(xué)校校內(nèi)實訓(xùn)基地面積 4000 多平方米。 另外有一汽 — 大眾公司、一汽模具公司、一汽富奧公司、一汽解放公司、中國一汽技術(shù)中心、長春軌道客車公司、大連大眾發(fā)動機公司、天津一汽豐田公司等十幾家校外實習(xí)、實訓(xùn)基地。以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為紐帶，與若 干國內(nèi)外 21 知名企業(yè)建立了廣泛的合作關(guān)系。與華中數(shù)控系統(tǒng)技術(shù)有限公司合作建立了數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)中心。與北京北航海爾軟件系統(tǒng)有限公司合作建立了中國一汽北航海爾應(yīng)用軟件培訓(xùn)中心。與沈陽數(shù)控機床廠合作建立了中國一汽沈陽數(shù)控機床廠技術(shù)服務(wù)中心。與美國 AutoDesk公司合作建立了 AutoCAD培訓(xùn)中心。與北京 FANUC 公司合作建立了中國一汽 —— FANUC 數(shù)控系統(tǒng)應(yīng)用中心。 ：近幾年在國家、省、市和學(xué)校校刊上發(fā)表論文 40多篇，完成國家、省、中國一汽集團公司和學(xué)?？蒲姓n題和教改項目 20余項。目前，學(xué)校正在與企業(yè)合 作研制一條用于教學(xué)培訓(xùn)的國內(nèi)最先進的自動生產(chǎn)線，企業(yè)已投入 200 萬元資金用于項目的開發(fā)和研究。 ：為保證產(chǎn)學(xué)合作培養(yǎng)模式的順利進行，需要建立與產(chǎn)學(xué)合作教育模式特色相適應(yīng)的理論和實訓(xùn)教材。近年來我們積極組織專、兼職教師和工廠專業(yè)技術(shù)人員，結(jié)合多年教學(xué)實踐經(jīng)驗，結(jié)合以中國一汽為代表的汽車制造行業(yè)數(shù)控技術(shù)實際，編寫實用、適度的用于高等職業(yè)教育的教材。主編、參編并公開出版的教材、參考書和校內(nèi)教材 20 余部，如《數(shù)控原理及典型數(shù)控系統(tǒng)》、《數(shù)控加工工藝及設(shè)備》、《數(shù)控機床故障診斷與維修》、《數(shù)控專業(yè)英語 》、《數(shù)控加工職業(yè)資格認證強化實訓(xùn)（數(shù)控車削模塊）》（配助學(xué)課件）、《數(shù)控機床電氣控制》等教材。編寫的《數(shù)控原理及典型數(shù)控系統(tǒng)》教材被評為高職高專十五規(guī)劃教材，《數(shù)控加工工藝及設(shè)備》被評為新世紀高職高專教改項目成果教材?！稊?shù)控加工工藝及設(shè)備》和《數(shù)控加工工藝及編程》兩部教材被教育部評為十一五規(guī)劃教材。一些教材已形成自身特色并在企業(yè)作為培訓(xùn)教材和在同類院校中作為教學(xué)教材得到廣泛使用。 三、專業(yè)建設(shè)發(fā)展的總體目標 22 ：本專業(yè)培養(yǎng)具有較強的數(shù)控編程、數(shù)控機床操作、數(shù)控加工及數(shù)控設(shè)備安裝、調(diào)試、故障 診斷與維修等生產(chǎn)一線技術(shù)應(yīng)用能力；具備一定的計算機和外語應(yīng)用能力；具有解決工程實際問題能力和創(chuàng)新能力；具有終身學(xué)習(xí)能力的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。使學(xué)生一畢業(yè)就能融入到現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)與管理中去，成為外資企業(yè)、合資企業(yè)、大型國有企業(yè)數(shù)控技術(shù)的中堅力量。 ：圍繞汽車制造業(yè)和地方經(jīng)濟發(fā)展需要，培養(yǎng)出具有高技能、高素質(zhì)的數(shù)控人才隊伍，爭取在未來三年內(nèi)數(shù)控專業(yè)建設(shè)成國家級示范專業(yè)。在人才培養(yǎng)模式、課程改革、師資隊伍建設(shè)、教材建設(shè)及實訓(xùn)基地建設(shè)等