【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 白了許多道理，比方高考在人生中的好處，高考備考的學(xué)習(xí)特性，高考備考的方法策略等等，更重要的還有從校長(zhǎng)的講話中找到前進(jìn)的方向、前進(jìn)的精神動(dòng)力，幾乎每次的談話都使學(xué)生感到力量倍增。此外，班主任細(xì)心做好學(xué)生的跟蹤輔導(dǎo)工作，耐心指導(dǎo)學(xué)生以平常心對(duì)待考試與分?jǐn)?shù)，幫助他們沉著地應(yīng)對(duì)榮辱與挫折，在成功與失敗的磕打碰撞中磨煉心理承受力，以健康的心態(tài)迎接高考。　　四、推行扎實(shí)、精細(xì)、有針對(duì)性、有新意的備考策略　　我們認(rèn)為每年所采取的備考策略就應(yīng)是繼往開來的。“繼往”確實(shí)是要堅(jiān)持多年以來行之有效的備考策略，“開來”確實(shí)是強(qiáng)調(diào)要與時(shí)俱進(jìn)，剔除老化做法，創(chuàng)新策略?！　　　≌麄€(gè)備考過程如何扎實(shí)有效的推進(jìn)，就得十分注重為學(xué)生帶給有利于復(fù)習(xí)、訓(xùn)練的習(xí)慣性載體。本屆高三備考，我們主要從如下幾種渠道來為學(xué)生帶給復(fù)習(xí)、訓(xùn)練的習(xí)慣性載體：①各學(xué)科多年積累下來的系列復(fù)習(xí)材料，不少材料具有典型性與權(quán)威性，可謂常用常新。②各學(xué)科的教學(xué)大綱和考試說明，尤其是考試說明及其補(bǔ)充說明。③市內(nèi)外兄弟校園之間的交流討論材料。④信息網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的有價(jià)值的材料。一旦我們選中某種材料，就必需要做到學(xué)生人手一份，實(shí)現(xiàn)資源共享。各學(xué)科老師必需要對(duì)選用的材料有所研究，吃透重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，并把最有價(jià)值的東西教給學(xué)生。　　　　我們強(qiáng)調(diào)，在不同的階段就應(yīng)有所側(cè)重地處理學(xué)生存在的征詢題。在首輪復(fù)習(xí)中采納拉網(wǎng)式的做法，注重考點(diǎn)的全面覆蓋，突出根底性。一模后至二模前，結(jié)合一模中暴露出來的征詢題，采取“小專題”的做法，注重解題思路訓(xùn)練及解題方法規(guī)律的探究總結(jié)，著力促使學(xué)生實(shí)戰(zhàn)潛力上一個(gè)新臺(tái)階，突出針對(duì)性。二模后，關(guān)注高考熱點(diǎn)與學(xué)生弱點(diǎn)，采取高考信息動(dòng)向標(biāo)題化的方式，提高學(xué)生的心理素養(yǎng)和應(yīng)考潛力，突出有用性。在臨考前的一兩個(gè)晚上，科任老師個(gè)性是班主任老師要著力營(yíng)建簡(jiǎn)單一點(diǎn)的氣氛，加強(qiáng)學(xué)生自信。高考那幾天，要求班主任在考生前往試室的必經(jīng)路口目送考生進(jìn)考場(chǎng)，給予最后的支持與鼓舞。　　　　這是田中近年來備考的重要策略，分層次目的是“精細(xì)培養(yǎng)”，關(guān)注每一層次、每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體開展，幾乎到了為其“量身定做”的程度。本屆高三的分層次教學(xué)可以描繪為“一二三策略”?！耙弧贝_實(shí)是一個(gè)學(xué)習(xí)論壇，主要是為尖子群體設(shè)立的。校園為此項(xiàng)活動(dòng)帶給了固定的時(shí)間、空間，每期約請(qǐng)某一學(xué)科的名師一個(gè)，由名師確定每期主題，并約請(qǐng)兩三位學(xué)科尖子作為主持嘉賓，來參加的學(xué)生是自愿的，一般都是中上層以上的學(xué)生。論壇的過程是臺(tái)上臺(tái)下學(xué)生與學(xué)生嘉賓互動(dòng)、師生互動(dòng)，共同討論某個(gè)或某些高考熱點(diǎn)征詢題?！岸贝_實(shí)是兩類學(xué)生的家教式輔導(dǎo)。其一是尖子生弱勢(shì)科目的獨(dú)立課外輔導(dǎo)，其二是臨界生的相關(guān)科目獨(dú)立輔導(dǎo)。前者使尖子生優(yōu)勢(shì)科目更強(qiáng)，弱勢(shì)科目不弱，整合實(shí)力，實(shí)現(xiàn)總分最大值。后者使差生多一個(gè)分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)，力爭(zhēng)大專入圍?！叭贝_實(shí)是三種辦班方式。其一是培優(yōu)班，主要是由各班的尖子組成，校園安排行師給該班每周分別上一節(jié)語文、數(shù)學(xué)和英語課。其二是語、數(shù)、英三科分開的學(xué)科加強(qiáng)班。學(xué)生來源主要是單科排行年級(jí)倒數(shù)幾十名者。其三是選修科分層次班。本屆高三我們?cè)谝荒：蠓忠徊糠志χ匮芯苛宋锢?、化學(xué)兩科學(xué)生的實(shí)際水平，最后決定把物理考生分為A、B兩個(gè)層次，任課老師在講解指導(dǎo)時(shí)各有側(cè)　　重，為不同層次的考生尋求分?jǐn)?shù)的增長(zhǎng)點(diǎn)。同樣化學(xué)考生也分為A、B、C三個(gè)層次，設(shè)計(jì)不同教學(xué)，為不同層次的考生尋求沖刺的打破口?！　?021年高考，我們獲得較為明顯的成績(jī)，總結(jié)起來有三點(diǎn)體會(huì)：一是找準(zhǔn)定位，二是全校上、下效勞高考，三是團(tuán)體精神，全體師生共同努力拼搏的結(jié)果?！　?021年高考獲得的成績(jī)已成過去，2007年高考是我省高中新課改的第一屆高考，應(yīng)對(duì)新的壓力和挑戰(zhàn)，使2007高考再次實(shí)現(xiàn)自我超越，備考計(jì)劃如下：　　整個(gè)備考過程我們擬分為三個(gè)階段進(jìn)展?！　〉谝浑A段(7月底至8月底)　　成立高考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為備考工作的有序運(yùn)轉(zhuǎn)帶給保證?！　?zhēng)取上級(jí)黨政及教育行政部門的支持，加強(qiáng)與區(qū)教研室聯(lián)絡(luò)?！　≌匍_高考備考預(yù)備會(huì)，總結(jié)2021年高考的經(jīng)歷，分析、討論新情勢(shì)，明確努力方向。對(duì)07年的高考進(jìn)展深化的研究，及早提出應(yīng)對(duì)策略和措施，把握方向，扎實(shí)備考，以期實(shí)現(xiàn)更高的目的?！　湔n組、各班依照實(shí)際制訂備考計(jì)劃。　　召開學(xué)生高考發(fā)動(dòng)會(huì)，要求學(xué)生依照本身實(shí)際制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確奮斗目的，并為此而努力奮斗?！　∫蟾靼嗝鍖W(xué)生實(shí)際情況并進(jìn)展詳細(xì)分析，結(jié)合第一次質(zhì)檢成績(jī)、平時(shí)成績(jī)初步地、較大范圍地確定培養(yǎng)對(duì)象。　　分別于8月2729日組織月考，做到混合編班，群眾評(píng)卷。要求各科任老師認(rèn)真做好質(zhì)量分析。每次質(zhì)檢后對(duì)進(jìn)入培養(yǎng)對(duì)象范圍內(nèi)的學(xué)生集中開會(huì)，個(gè)別輔導(dǎo)，應(yīng)對(duì)面地分析其優(yōu)缺點(diǎn)，以求不斷進(jìn)步?！　∨c學(xué)生家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò)，組織班主任、科任老師家訪、電訪。　　確定培養(yǎng)目的，在10月初把任務(wù)、指標(biāo)落實(shí)到班，職責(zé)到人。　　各學(xué)科完成新課教學(xué)　　第二階段(第一學(xué)期起至市一模)　　研究新課標(biāo)大綱、考綱，把握教學(xué)方向，深化研討高考的新動(dòng)向，探究各科命題的新思路?！　「鲗W(xué)科進(jìn)入全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，堅(jiān)持每周“講一練一考”相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生不斷提高解題潛力。全過程強(qiáng)化根底知識(shí)、根本潛力的要求?！　÷鋵?shí)分類、分步輔導(dǎo)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試潛力訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生應(yīng)試的心理素養(yǎng)?！　?，突出它們對(duì)原始總分的奉獻(xiàn)。　　各科每星期安排一次根底訓(xùn)練，英語聽力每周三次?！　∽⒅厥薪M織的一模，廣一模，并認(rèn)真做好質(zhì)量分析，引導(dǎo)學(xué)生查缺補(bǔ)漏?！　〖訌?qiáng)與區(qū)內(nèi)外兄弟校園聯(lián)絡(luò)，想方設(shè)法從多方面獲取高考信息，并有針對(duì)性地指導(dǎo)復(fù)習(xí)?！　≌匍_各類型主題班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展理想前途教育，催促學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，確保他們的身心健康開展，以昂揚(yáng)的斗志迎接挑戰(zhàn)。召開中上層學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)參與備考工作，請(qǐng)示他們?yōu)閭淇脊ぷ鲙Ыo珍貴意見?！　∶吭掳才旁驴?，做到混合編班，群眾評(píng)卷。要求各科任老師認(rèn)真做好質(zhì)量分析。每次質(zhì)檢后對(duì)進(jìn)入培養(yǎng)對(duì)象范圍內(nèi)的學(xué)生集中開會(huì)，個(gè)別輔導(dǎo)，應(yīng)對(duì)面地分析其優(yōu)缺點(diǎn)，以求不斷進(jìn)步?！　〉谌A段(市一模后至高考前)　　面向中上層進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練，重技巧、重規(guī)律疏理，重查漏補(bǔ)缺，重回歸課本　　認(rèn)真整理、分析各地高考信息，逐步縮小復(fù)習(xí)范圍，做到重點(diǎn)突出，力求少而精?！　【C合各地信息，各備課組自命一份較高質(zhì)量的試題，于5月底進(jìn)展一次模仿測(cè)試，側(cè)