20xx高等院校本科畢業(yè)論文質(zhì)量管理分析研究精選(編輯修改稿)
2025-03-30 06:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 受，抄襲成風是導致畢業(yè)論文質(zhì)量急劇下降的罪魁禍首?！ ?阻礙畢業(yè)論文質(zhì)量的主要要素?！ ?學生方面的要素?！ ?綜合素養(yǎng)下降?！ 〗陙?，由于高校擴招，全國高等教育規(guī)模大幅增長。從此，中國高等教育進入群眾化時代，但隨之而來的是學生整體素養(yǎng)的下降。調(diào)查結果顯示：學生的綜合素養(yǎng)差，專業(yè)知識不扎實，在畢業(yè)論文中表現(xiàn)為文獻閱讀和整合才能、分析才能、觀點提煉才能、專業(yè)軟件應用才能等各方面都比擬弱?！ ?投入的時間和精力缺乏。 另外，由于就業(yè)壓力變大，大學最后階段學生面臨著升學、出國和就業(yè)的選擇和預備，需要投入大量時間和精力，因而大大壓縮畢業(yè)論文的時間。然而，優(yōu)秀的畢業(yè)論文需要時間的積累，學生投入的時間和精力缺乏，學生沒有在思想上注重畢業(yè)論文，沒有認識到畢業(yè)論文的重要性，只用極少的時間和精力應付論文，就容易出現(xiàn)論文抄襲現(xiàn)象，導致畢業(yè)論文質(zhì)量下滑。 缺乏科研素養(yǎng)。 畢業(yè)論文對學生科研素養(yǎng)的要求比擬高，而科研素養(yǎng)需要長期的積累和培養(yǎng)才能逐步構成，學校和學生卻沒有認識去培養(yǎng)這種科研素養(yǎng)。更有甚者，當今高校學習風氣敗壞，本科生教育仍然擺脫不了應試教育的禁錮，學生學習專業(yè)知識只是為了應付，且現(xiàn)今考試側(cè)重于經(jīng)歷，學生只用在考前死記硬背，考試就能過關，對學生掌握理論的深度和運用知識的才能調(diào)查較少，如此就導致學生專業(yè)知識不精和科研才能缺乏，最終表如今論文上缺乏深度和新意，只是照搬別人的觀點和成果。 指導老師方面的要素。 多數(shù)指導老師指導人數(shù)過多?！ 〗陙?，因擴招學生人數(shù)逐年增加，老師人數(shù)卻沒有成比例地增加，各大高校都出現(xiàn)一個老師指導多個學生的現(xiàn)象。以本人所在院系為例，師生比已經(jīng)到達 1:15,指導老師最多要指導10 名學生的畢業(yè)論文。更況且指導老師本人本身又有特別大的科研壓力，根本沒有足夠的時間和精力指導好每一位學生。學生缺乏全面的指導，也是使得畢業(yè)論文質(zhì)量下滑的一個重要緣故。 少數(shù)老師指導畢業(yè)論文的才能有限?！ ∫蚋咝＠蠋熅o缺，一些新來的年輕老師不得不承擔起本科畢業(yè)論文的指導工作，他們?nèi)狈χ笇W生寫作畢業(yè)論文的經(jīng)歷。即便是在高校工作多年的老師，指導學生寫論文也顯得力不從心。指導老師的才能缺乏大大限制了學生畢業(yè)論文的質(zhì)量?！ ?學校治理方面的要素。 最后是畢業(yè)論文治理方面。高校有不少關于畢業(yè)論文的
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