20xx高三語文教學(xué)工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-30 06:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生歸納整理讀明白一首詩歌的根本方法. 梳理單元知識，建立知識系統(tǒng)，授課與測評結(jié)合，定期進展單元測試，知識點復(fù)習(xí)，邊練邊測. 文言文的閱讀，主要是實詞的積累，虛詞、詞類活用、古今異義、句式強化訓(xùn)練，在此根底上，理解人物的行為本質(zhì)和思想內(nèi)涵. 現(xiàn)代文采取精讀文章、分點設(shè)題、演練評點、歸納提升的訓(xùn)練，有層次的提高學(xué)生才能. 強化語文積累 充分利用早自習(xí)，催促學(xué)生復(fù)習(xí)穩(wěn)定高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文知識，協(xié)助學(xué)生夯實語文根底，提高語文才能. 強化作文訓(xùn)練的系統(tǒng)性 考慮學(xué)生作文實際及近年來高考作文命題趨勢和閱卷現(xiàn)狀，作文訓(xùn)練采取按部就班、單周為作文指導(dǎo)，訓(xùn)練題(即小作文)由各語文教師自定。雙周訓(xùn)練題原那么上應(yīng)統(tǒng)一. 作文訓(xùn)練暫分點如下： 高考作文全程訓(xùn)練 a、根底等級寫作訓(xùn)練 (一)寫作技巧訓(xùn)練 審題立意選材構(gòu)思行文擬題修正 (二)文體寫作訓(xùn)練 記敘性文章寫作議論性文章寫作 b、開展等級寫作訓(xùn)練 (一)常規(guī)性開展寫作訓(xùn)練 擅長分析(訓(xùn)練目的：深化) (1)透過現(xiàn)象深化本質(zhì)(2)提示征詢題產(chǎn)生的緣故 (3)觀點具有啟發(fā)作用 擅長敘寫(訓(xùn)練目的：豐富) (1)材料豐富(2)擅長描寫(3)形象飽滿(4)意境深遠
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