20xx校本課程教學工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-30 05:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (2)專題研究 校園采取走出去、請進來的方法。透過走出去、請進來使老師掌握新課改理念，樹立新課改認識，及時捕捉信息，開闊視野，尋找差距，完善自我，提高素養(yǎng)，用新的教育理念和教育策略，做好校本課程的開發(fā)與施行?！ ?3)活動實踐 每學期，我們都打算按兩個環(huán)節(jié)進展。 ?、倌甓窝杏懀好繉W期要以年級或年段為單位，對校本課程進展實踐研討?！ 、趯ν庹故荆好繉W年結合市級的各種教研活動對外展示，努力倡導新教材要活用，舊教材要再制造，但不管是新教材依然舊教材，都要表達新課標的教育理念?！ ?4)校本培訓的特點 ?、?、自主探究 ?、?、合作交流 ?、?、發(fā)揮網(wǎng)絡的作用 (四)建立以“四定四制”為核心的治理機制，確保校本課程施行。主要建立了三個機制， 鼓舞機制：校本課程的開發(fā)為老師帶給了無限的表現(xiàn)與制造的空間，要想讓每一位老師都能人盡其才，各盡其能，對會教能編的老師，校園要采取各種方式，及時進展表彰和鼓舞。 評估機制：要研究制訂校本課程評價標準，并與校園對老師的綜合素養(yǎng)考核相結合。要恰當?shù)牟杉{行政手段，確保校本課程的開發(fā)與施行，使每一位老師真正成為校本課程的開發(fā)和施行者。 投入機制：要有根本投入，要舍得投入，要優(yōu)先投入。以上打算依照校本課程開發(fā)的進程，適時進展調整?！ ⌒１菊n程教學打算 一、指導思想 依照《國務院關于根底教育改革與開展的決定》的指導精神，貫徹以“科研為先導，走科研興校之路”的方針，努力提高老師的教科研潛力及素養(yǎng)，使老師不斷由“經(jīng)歷型”、“學者型”向“研究型”轉變：以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為出發(fā)點，使學生學會自主學習、合作學習，開發(fā)多層次、多類型、多規(guī)格的校本課程，以全面提高學生的綜合素養(yǎng)：逐步開發(fā)、改善和完善校本課程體系，促進校園，老師、學生的共同開展和特色開展。 二、工作要點 學習是教學研究的根底校園透過對老師進展校本課程的理論及技術培訓，提升老師理論水平和綜合素養(yǎng)，提高校本課程教學質量，確保校本課程健康成長?！ ⌒１鹃_發(fā)技術培訓材料：《課程綱要》撰寫技術，選取組織課程材料的技術，課程評價技術等?！ ∨嘤柗绞剑翰杉{多種方式有機結合，從校本課程施行的實際出發(fā)因地制宜、因材施教有效提高從老師的教學潛力和教育科研潛力。 開展學術
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