20xx敬畏自?然教案精選(編輯修改稿)
2025-03-30 05:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 由引論到本論，層層推進(jìn)，水到渠成。本文的語(yǔ)言也極有特色，富有文學(xué)色彩，有濃郁的抒情成分和感情色彩，灑脫峻麗，讀來爽心順眼。作者立意高遠(yuǎn)，眼界開闊，能從長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光和大宇宙的角度來考慮征詢題是值得我們學(xué)習(xí)的，但是也有一些說法還可以商榷。?板書設(shè)計(jì)敬畏自然嚴(yán)春友高科技航天事業(yè)相比大宇宙，空間十分狹小人類的智慧 認(rèn)識(shí)一部不斷糾錯(cuò)的歷史礦坑可能成這人類自掘的圈套宇宙—————存在比我們智慧高得多的生物人類智慧是大自然智慧的一部分，是宇宙自我認(rèn)識(shí)的工具大自然的智慧 人類智慧是宇宙智慧的高級(jí)形態(tài)，是同一智慧的不同階段人是自然的一部分人兄弟關(guān)系敬畏自然=======保護(hù)、保護(hù)自然 自然中其它事物篇二：11.《敬畏自然》教學(xué)設(shè)計(jì)《敬畏自然》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】、理解生字詞；品味富有哲理的語(yǔ)句，提升駕馭語(yǔ)言的才能。、抓關(guān)鍵句、理思路、明主旨、質(zhì)疑引申；自主、合作、探究。，樹立環(huán)保認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)理性精神。【教學(xué)重難點(diǎn)】理解作者所說的“敬畏自然”的內(nèi)涵；培養(yǎng)探究性閱讀才能?！菊n時(shí)安排】二課時(shí)【教學(xué)流程】整體感知，自主探究——品味語(yǔ)言，合作探究——質(zhì)疑思辨，拓展研究第一課時(shí)一、賞圖片，談看法，導(dǎo)入新課：大自然奇異無比 ，人類也卓有成就。如何對(duì)待它們之間的關(guān)系？。《敬畏自然》一課，與文章、與作者對(duì)話，傾聽作者睿智的議論。二、整體感知，自主探究，讀準(zhǔn)字音。蓬蒿 (hāo) 深邃(su236。) 狼藉(j237。) 混淆(xi225。o)相形見絀(ch249。) ．．．．．，探究題旨：如何樣理解“敬畏自然”的內(nèi)涵？探究導(dǎo)航：（1）“敬畏”的含義是什么？明確：敬重、畏懼（2）“敬重自然”意味著應(yīng)該如何樣對(duì)待自然？明確：確實(shí)是充分認(rèn)識(shí)自然的偉大，充分認(rèn)識(shí)自然界的一切都有存在的意義。自然界的微妙是無窮無盡的，自然界的一切事物的生成，包括人類的生成，實(shí)在太奇異了，承認(rèn)人類本身也是自然的一個(gè)組成部分，人類的智慧、人類的制造是無法與大自然相比的。(3)為什么要“畏懼自然”？明確：現(xiàn)代人的“畏懼自然”與原始人對(duì)大自然的畏懼是不同的?？梢詮摹氨Ｗo(hù)自然”一語(yǔ)中探得它的含義。破壞大自然，必定遭到大自然的懲處。大自然的處分是無情的，是令人畏懼的。(4)“畏懼自然”是不是意味著無所作為？應(yīng)該如何樣正確對(duì)待自然？明確：不是如此。人類應(yīng)該調(diào)整本人與大自然的關(guān)系，不應(yīng)該與它對(duì)立起來，自然界不是人類制服的對(duì)象，人類應(yīng)該與大自然求得和諧的開展，在改造自然、利用自然的過程中，要使自然界更美妙，從而使人類的生存更為美妙。三、理清思路，總構(gòu)造造方法：提取概括——?dú)w納整理——分出層次點(diǎn)撥：提取或概括出能表現(xiàn)作者觀點(diǎn)的關(guān)鍵語(yǔ)句。 ①人類聲稱“制服自然”，實(shí)在是自不量力的妄想。 ②在大自然面前，人類的智慧沒有理由過分自傲。 ③人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀 ④人是自然的一部分，人與自然是一體的。 ⑤人類和大自然中的其他事物實(shí)在是兄弟關(guān)系。 ⑥人類理應(yīng)敬畏自然，保護(hù)自然。 ①/②③④⑤/⑥文章思路：概括指出—詳細(xì)闡述—得出結(jié)論文章構(gòu)造：提出征詢題（引論）—分析征詢題（本論）—處理征詢題（結(jié)論）詳細(xì)分析如下：引論：①段（總說）人類聲稱“制服自然”實(shí)在是自不量力的妄想。歷史：在自然面前，人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童；關(guān)系：人類只是大自然機(jī)體上一般的一部分；智慧：人類的智慧之于自然的智慧，猶如一滴水之于大海。本論：②—⑤ （分說）著重比擬人類的智慧與大自然的智慧。1．說明人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀。人類的智慧在大自然面前，并不值得驕傲。（②—④）緣故：航天技術(shù)空間狹??；人類的認(rèn)識(shí)史也是一部不斷糾錯(cuò)的歷史；礦坑也可能成為人類自掘的圈套；在太空人看來，人類的智慧算不得什么。大自然的智慧那么是無與倫比的。（⑤）緣故：大自然制造了宇宙的一切，制造了豐富多彩的生命，人類更是大自然的杰作,大自然能運(yùn)用美的規(guī)律制造宇宙的一切。2．進(jìn)一步闡述人類智慧與大自然智慧的關(guān)系。（⑥—⑦ ）人類的智慧也是大自然所給予，人類的智慧也確實(shí)是大自然的智慧；
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