20xx高中心理健康教育工作參考計劃范文5篇(編輯修改稿)
2025-03-30 05:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量?！ ⊥ㄟ^心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清本人的潛力與專長，確立有價值的生活目的，發(fā)揮主動性、制造性，追求高質(zhì)量、高效率的生活?！ ∪?、教學(xué)內(nèi)容： 立下堅強(qiáng)志―――堅強(qiáng)意志與耐受挫折的教育。 (1)培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志質(zhì)量?！ ?2)培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成處事果斷的良好習(xí)慣。 (3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我操縱力。 (4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難?！ 补嘤颜x花―――自我認(rèn)識、人際交往教育。 (1)學(xué)會正確認(rèn)識本人，悅納本人，尊重本人、相信本人?！ ?2)學(xué)會正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長良好關(guān)系?！ ?3)正確認(rèn)識性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)?！ ∮有绿魬?zhàn)―――人格養(yǎng)成教育?！ ?1)引導(dǎo)學(xué)生樹立開展健全人格的愿望與動機(jī)?！ ?2)注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育?！ ?3)對有人格障礙的學(xué)生進(jìn)展重點(diǎn)輔導(dǎo)?！ ∷摹⒔虒W(xué)措施： ，依照學(xué)生心理、成功的特點(diǎn)及開展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心全面和諧的開展?！ ?，重在指導(dǎo)，遵照學(xué)生身心開展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生?！ 。浞珠_發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生人格的健康開展?！ ⒂行У男睦碚髟兒洼o導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，加強(qiáng)自我教育才能?！ 「咧行睦斫】到逃ぷ鞔蛩恪 〗】到逃菍W(xué)校工作的重要組成部分，為加強(qiáng)我校廣大師生健康衛(wèi)生認(rèn)識，倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式，提高生活質(zhì)量與生命質(zhì)量，依照教育局和上級保健部門的工作要求，特制定本打算?！ ∫?、指導(dǎo)思想 以黨的十x大精神為指導(dǎo)，深化貫徹“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，堅持政治思想性、科學(xué)性、群眾性、藝術(shù)性的健康教育根本原則，通過多種傳播途徑和手段，在廣大師生中深化開展健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于本身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，普及衛(wèi)生科學(xué)知識，倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式，不斷提高全體師生的衛(wèi)生知識水平和自我保健才能，從而到達(dá)預(yù)防疾病、促進(jìn)健康、提高生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的?！ 《?、工作目的 促進(jìn)學(xué)生身心健康開展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，加強(qiáng)體質(zhì)?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學(xué)生明白暴飲暴食的危害?！ @重點(diǎn)疾病防治，進(jìn)一步建立、健全健康絡(luò)，廣泛開展方式多樣的健康教育活動。滿足師生不斷的自我保健需求的健康教育體系，提高維護(hù)健康的認(rèn)識，掌握維護(hù)健康的知識、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式，促進(jìn)師生健康水平不斷提高?！ ∪?、建立健全健康教育組織機(jī)構(gòu) 為加強(qiáng)對辦事處的健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)健康教育工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)?！ ∷?、主要工作措施 (一)加強(qiáng)心理健康教育 以課堂為主渠道，將心理健康教育浸透在各學(xué)科教學(xué)中。同時開發(fā)校本課程，開設(shè)心理健康課 就心理知識傳授而言，主要本質(zhì)是依照學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理實(shí)際需要，適當(dāng)介紹與心理健康開展親密相關(guān)的常識、自我進(jìn)展心理訓(xùn)練的方法和自我心理保健的知識。這種課上傳授的不是心理科學(xué)的系統(tǒng)知識體系，而是將有關(guān)懷理科學(xué)的理論和技術(shù)化為學(xué)生自我教育的理論和自我心理訓(xùn)練的可操
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