20xx教導(dǎo)處范文小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)22(編輯修改稿)
2025-03-30 05:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”四個(gè)等第。老師批注作業(yè)等第時(shí)以楷書或行楷明晰批注?！啊獭薄阿奔s2到3厘米(約占2格)，每次作業(yè)修正須寫上修正日期。需訂正的作業(yè)要寫明“訂正”二字，課堂作業(yè)本上的作業(yè)在作業(yè)后面訂正，老師檢查后打“√”。補(bǔ)充練習(xí)、大練等作業(yè)有訂正欄的在訂正欄訂正，無(wú)訂正欄的在原處或附近訂正，老師檢查后圈掉“ⅹ”，每次作業(yè)修正完要寫上日期，要確保一定數(shù)量的面批，多采納鼓舞性批語(yǔ)；不得安排學(xué)生修正作業(yè)，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾。備課組內(nèi)每月作業(yè)要互查一次，學(xué)校教務(wù)處也會(huì)隨機(jī)組織檢查老師作業(yè)布置及修正情況，每學(xué)期不得少于2次。（4）要注重糾錯(cuò)。老師要注重作業(yè)的訂正環(huán)節(jié)，對(duì)每位學(xué)生作業(yè)或試卷中的錯(cuò)誤不僅要催促其訂正到位，同時(shí)要及時(shí)進(jìn)展再修正。老師對(duì)答題情況要進(jìn)展詳細(xì)分析，對(duì)其中具有共性的咨詢題要及時(shí)講評(píng)，個(gè)別學(xué)生的咨詢題倡導(dǎo)個(gè)別輔導(dǎo)。老師對(duì)作業(yè)修正情況要有記載，并把它作為理解把握學(xué)情，糾錯(cuò)補(bǔ)缺的重要依照。（三）抓輔導(dǎo)按照因材施教的原則，抓好培優(yōu)、促中、補(bǔ)弱工作，對(duì)優(yōu)等生要正確引導(dǎo)，開展專長(zhǎng)，對(duì)學(xué)困生要滿腔熱情，耐心輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)法，使每個(gè)學(xué)生都得到開展。以利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量，但不得占用活動(dòng)時(shí)間和休息時(shí)間上課。堅(jiān)持課堂輔導(dǎo)為主，課堂教學(xué)既要面向全體，又要關(guān)注差異，利用差異，采取小組指導(dǎo)或個(gè)別指導(dǎo)的方式進(jìn)展輔導(dǎo)，把困難處理在課堂上。為使幫學(xué)工作具有實(shí)效，要求任課老師人人建立了學(xué)困生檔案袋，對(duì)轉(zhuǎn)化工作實(shí)行計(jì)劃治理、目的治理。教誨處、班主任及授課老師初期工作計(jì)劃中要制訂轉(zhuǎn)化學(xué)困生計(jì)劃；期未要有轉(zhuǎn)化學(xué)困生情況總結(jié)。學(xué)校為實(shí)現(xiàn)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的全程監(jiān)控，以到達(dá)幫教工作的有效開展，特將學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的階段性檢查納入老師考核之中?？己朔椒ㄖ饕谐Ｒ?guī)記錄表考核和學(xué)困生作業(yè)本突擊檢查、查看測(cè)驗(yàn)卷等。學(xué)校還將結(jié)合學(xué)科過(guò)關(guān)、學(xué)科成績(jī)調(diào)測(cè)等活動(dòng)對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作進(jìn)展核查。（四）抓聽課開學(xué)初教誨處制定了《孔家巷小學(xué)聽課評(píng)課施行方案》，對(duì)學(xué)校老師聽課的數(shù)量、方式等提出了詳細(xì)要求并進(jìn)展專項(xiàng)考核。每學(xué)期校長(zhǎng)、教誨主任、聽課不少于40節(jié)，青年老師聽課不少于40節(jié)，其他任課老師聽課不少于25節(jié)。教誨處不斷堅(jiān)持實(shí)行周一（英語(yǔ)）、周二（語(yǔ)文）、周四（數(shù)學(xué)）專家跟蹤聽課制度，本學(xué)期又實(shí)行了周三周五隨機(jī)翻牌點(diǎn)技能課，隨堂聽課，保證天天公開課制度。每周一學(xué)校教誨處就會(huì)將本周聽課的時(shí)間、地點(diǎn)、班級(jí)、科目掛在校園網(wǎng)上，同備課組的老師和無(wú)課老師參與聽課評(píng)課，教誨處還經(jīng)常深化班級(jí)，組織摸底聽課，全面客觀地掌握老師教與學(xué)生學(xué)的情況。及時(shí)給以指導(dǎo)，促使老師的授課正?；⒄?guī)化。隨時(shí)抽查和每月集中檢查老師聽課筆記發(fā)覺咨詢題及時(shí)指正，立即整改，并公正量化評(píng)價(jià)，做好記載。利用周一上午、周二、周四下午分學(xué)科組織老師評(píng)課，聽課老師在評(píng)課時(shí)暢所欲言，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，指出缺乏，增加了老師之間的交流學(xué)習(xí)，使老師們的教學(xué)水平有了明顯提高。（六）抓監(jiān)控質(zhì)量監(jiān)控：本學(xué)期一開學(xué)，教誨處就對(duì)部分年級(jí)進(jìn)展了摸底性的質(zhì)量抽測(cè)，依照抽測(cè)中發(fā)覺的咨詢題召開了任課老師會(huì)議，協(xié)助他們找出咨詢題的緣故，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法。常規(guī)監(jiān)控：為抓好起市始年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，本學(xué)期學(xué)期近半教誨處還組織了學(xué)校行政對(duì)一年級(jí)進(jìn)展了全方位的調(diào)研，發(fā)覺咨詢題并提出了整改意見。在期末調(diào)研中一年級(jí)常規(guī)有了明顯改觀?？己吮O(jiān)控：此外教誨處還嚴(yán)抓老師考核，嚴(yán)格執(zhí)行巡查制度。堅(jiān)持公正、公平、公開的原則對(duì)老師老師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)展月考核，考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)、晉級(jí)掛鉤。畢業(yè)班監(jiān)控：一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任
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