20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀請(qǐng)牽著蝸牛散步有感(編輯修改稿)
2025-03-30 05:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一起去協(xié)助他，幫他一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步。面對(duì)如此的小孩，在生活中我能體會(huì)到家長(zhǎng)們是愛(ài)他們的，但是面對(duì)小孩的缺乏時(shí)，為什么就不能耐心腸拉著他、陪伴他呢？我想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：假如愛(ài)，別放棄！由于愛(ài)，請(qǐng)堅(jiān)持！
“你們班上假如沒(méi)有他，我們上課就輕松多了?！泵棵亢涂迫卫蠋熣劶鞍嗉?jí)時(shí)，總是由于他而頭疼。森，是一位靈思善變、成熟而叛逆的小孩。他生活在一個(gè)離異家庭，父母離婚后，他跟著爸爸和后媽生活。爸爸常年不在家，只好把他托在保育院，后來(lái)家里有添了一個(gè)弟弟。他的生母怕他吃虧，常常教他一些如何欺負(fù)弟弟的法子，經(jīng)常惹后媽生氣。就如此時(shí)間久了，和后媽的關(guān)系也非常僵，同時(shí)也構(gòu)成了處處和別人作對(duì)的叛逆的性格。因而，在和老師同學(xué)相處時(shí)，也會(huì)用一種對(duì)立的情緒去處理關(guān)系，經(jīng)常有同學(xué)告他的狀，就連科任老師也會(huì)為他頭疼。說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)場(chǎng)我也怕了，我怕學(xué)生來(lái)告狀，更怕聽(tīng)到“森”的名字。放棄吧，他依然一顆小樹(shù)苗，只會(huì)讓他這些壞適應(yīng)滋生蔓延、有恃無(wú)恐
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