20xx班主任工作范文新班主任工作基本常識(編輯修改稿)
2025-03-30 05:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。保護和教育未成年人是全社會共同責任，教育系統(tǒng)更是責無旁貸” 隨著教育的開展和學校設備的諑步完善，當前規(guī)模較大的學校已經(jīng)有了12名“心理輔導員”,但數(shù)目太少的，尤其在小學里甚至還不能做到專職從事這項事務，因而精力極為有限，不可能顧全每位學生的心理。能對學生進展多方面，有針對性且持久的心理輔導的老師依然班主任。 其次，在小學，班主任的根本任務中規(guī)定，班主任工作的指導思想是通過教育培養(yǎng)，促進學生德智體全面開展，班主任工作的根本內(nèi)容是全面關(guān)懷教育和治理學生?！叭妗弊匀话▽W生心理健康的關(guān)懷。班主任應承擔起心理健康教育的職責。這是新世紀班主任工作職責的新要求，是班主任德育工作的新內(nèi)涵?！ 《嘀魅纬蔀樾睦斫】到逃髁姷膬?yōu)勢 班主任理解學生，熟悉學生?！ ∫勒招睦斫】到逃ぷ鞯囊?，輔導者對被輔導者要理解，熟悉，不但要理解其外在的行為，還要理解其心理的需要或心理開展趨向。班主任與學生朝夕相處，對學生全面理解的時機非其他老師能夠企及，從學習情況到個性心理，從如今的情況到往常的表現(xiàn)，有心的班主任都會作詳盡的理解，輔導會更有針對性。多年的班主任工作讓我深深地體會到這一點。例：男同學喜愛打籃球，課外活動時間打完球，把球帶到班級，課間十分鐘也打得滿頭大汗。課堂上沒有精力，課外作業(yè)也出現(xiàn)沒完成的現(xiàn)象，如此時間一長自然妨礙學業(yè)。班主任與學生交往頻繁比擬容易發(fā)覺緣故。這時就必要找學生交談，適時提出要求，讓學生把學和玩協(xié)調(diào)好。操縱好心理，做到學得快樂，玩得爽快。各學科老師到課堂上課提高課堂效率，老師快樂，學生滿意。向如此的例子比比皆是，非?，嵥?，事不大，但需要班主任隨時發(fā)覺，及時處理，否則師生之間會造成非常大的誤解，妨礙彼此的心理，無法有效施教，所以就沒有學習效率?！ “嘀魅闻c家長有著親密的聯(lián)絡?！ ≡谛睦磔o導中，假如能獲得家長的配合，效果會更好。班主任對學生的家庭環(huán)境和家長都比擬理解，通過，家長會，家訪等途徑與家長保持聯(lián)絡的適應也由來已久。一般的家長也是對學校里的班主任比擬熟悉，和班主任更能溝通。其中，有一個學生由于經(jīng)?？措娨暦恋K了學習，起初我不理解，通過一番詢咨詢，依然沒有效果。我觀察到該生課堂上愛睡覺，就與其家長進展了聯(lián)絡，究其緣故。通過與家長的交流我明白了該生課堂愛睡覺的緣故，并讓家長監(jiān)視小孩一段時間，讓其改正此缺點。家長非常配合，一周后，小孩果然恢復了狀態(tài)，投入到積極的學習中，成績也明顯提高。還有的家長在家經(jīng)常吵架，對小孩妨礙比擬大。缺乏親情的小孩班主任經(jīng)常與其溝通，帶動全班同學給予更多的關(guān)懷，照顧。如此，師生之間互動，有助于教學，有助于師生的心理健康開展?！ “嘀魅稳菀着c各課老師協(xié)調(diào)?！ ±斫鈱W生在其他學習，生活中的情況，有利于發(fā)覺咨詢題，分析咨詢題及矯正咨詢題。班主任在學期的每個階段都會
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