20xx教學工作參考總結小學六年級英語教學工作參考總結(編輯修改稿)
2025-03-30 05:28 本頁面
【文章內容簡介】 單元作出總結和反思，寫出教后感，確信本節(jié)課成功的地點，討論該單元的缺乏之處，為以后的教學工作打下根底?！ ∪⒄J真上課，表達以人為本?！ 队⒄Z課程標準》提出“讓學生在老師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目的，感受成功?！边@便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的才能。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點： 巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氣氛內?！ D文結合，掌握新知。依照教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目的，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我誨人不倦，耐心教誨學生認讀，力爭讓他們學了就明白，明白了會用，培養(yǎng)他們認讀的才能。在學習新知的同時，還適時對他們進展思想教育。 游戲活動，穩(wěn)固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內容層層鋪開。為了尊重學生的個體差異，營建寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的興趣性、多樣化游戲為主來施行教學，讓學生進展反復模擬、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流時機，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用才能，培養(yǎng)他們的學習興趣。 通過聽錄音，復習新知。我常在每節(jié)課完畢的前5分鐘，讓學生聽有關本節(jié)課教學內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀?！ ≡趯W生能聽讀后并要求學生用相應的
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