20xx教學(xué)工作參考總結(jié)初三英語教學(xué)工作參考總結(jié)范文參考(編輯修改稿)
2025-03-30 05:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教?！ ∑浯危瑢W(xué)生學(xué)習(xí)要主次清晰，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對(duì)英語學(xué)科，由于他畢竟不是母語。根底不打好，以后想提高也難。 第三，要靈敏掌握學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會(huì)貫穿，只有如此，學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來，不容易不記得。總之，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時(shí)漸漸積累起來的?！ ∪⒔⒏咝У恼n堂，努力提高駕馭課堂的才能?！ ∮捎趯W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直截了當(dāng)妨礙課堂教學(xué)，因而上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神，讓學(xué)生感遭到一種積極上進(jìn)的氣氛。如此，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來，但凡學(xué)生本人能講清晰的咨詢題，都讓學(xué)生本人處理，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講，把時(shí)間都留給學(xué)生?！ ∷?、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)?！ ∮⒄Z學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。因而，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真理解早讀情況，發(fā)覺咨詢題及時(shí)糾正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)咨詢題也及時(shí)處理，及時(shí)講清晰，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)迫背誦等方式，協(xié)助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)才能。 五、培優(yōu)和輔差總結(jié)?！ ∮捎谟⒄Z的特別情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻妨礙班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因而，絕對(duì)不能無視。為此，我制定了詳細(xì)的計(jì)劃和目的。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)展有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。 第一組是有才能提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。第二組是肯學(xué)，但由于才能不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教誨，漸漸提高他們的成績(jī)，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成績(jī)有望能提高。第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，根底又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)展課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好 總之，通過一學(xué)期的努力，這兩個(gè)班的成績(jī)有所提高，在今年的初中學(xué)業(yè)考試中也獲得了比擬優(yōu)良的成績(jī)。因而，不管怎么樣辛苦，我都會(huì)接著努力，多咨詢，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步?！ ∑撼踔杏⒄Z教學(xué)工作總結(jié)： 不知不覺，本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中，我擔(dān)任英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深明白本人肩負(fù)的重?fù)?dān)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，深化研究新的教學(xué)方法，時(shí)刻以提高學(xué)生的語言運(yùn)用才能和為學(xué)生今后語言開展奠定根底作為目的。一個(gè)學(xué)期的努力，我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)歷的同時(shí)，也深化地認(rèn)識(shí)到了本人在教學(xué)中仍有許多須提高和改良的地點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)相長(zhǎng)確實(shí)是說教與學(xué)是互相聯(lián)絡(luò)，密不可分的。眾所周知，要想實(shí)在貫徹素養(yǎng)教育的要求，老師必需要開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，為學(xué)生語言的運(yùn)用提供真實(shí)的語境和制造時(shí)機(jī)。因而，理解并認(rèn)真分析學(xué)生情況，有針對(duì)地開展英語教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。因而，在備課時(shí)，我力爭(zhēng)將教材目的和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合，認(rèn)真考慮最合適學(xué)生的教學(xué)方法和手段。農(nóng)村的學(xué)生英語聽、說的才能相對(duì)較弱，在授課時(shí)我盡量使抽象咨詢題詳細(xì)化和單調(diào)咨詢題興趣化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的
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