20xx教學(xué)工作參考總結(jié)初三英語教學(xué)工作參考總結(jié)范文參考-文庫吧
2025-03-30 05:27 本頁面
【正文】 。用英語寫著一些話在學(xué)生的本上或留言冊上鼓舞他們。如此做本人盡管煩惱點，但是效果是不言自明的。物質(zhì)獎勵和語言鼓舞使學(xué)生提高了決心，英語成績又上了一個臺階。，首先老師得有一桶水。因而，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時間去自學(xué)英語，力爭到達(dá)如今的教育教學(xué)要求?！ 〔豢煞乐?，在工作中由于各種緣故存在許多失誤。比方：對學(xué)生的檢查不到位。致使許多不自覺的學(xué)生覺得有空可鉆，經(jīng)歷單詞句子不積極，不主動。偷懶現(xiàn)象嚴(yán)峻。對學(xué)困生由于臨近畢業(yè)，采取了放任自流的措施，對他們不管不咨詢，只要課堂上學(xué)生在，并恪守紀(jì)律就OK,沒有嚴(yán)格的治理和教育，致使個別學(xué)生在英語方面不但沒有進步，反而由于不動手，不做而有了倒退的趨勢。還有部分學(xué)生感遭到老師對本人關(guān)懷不夠。后期一度出現(xiàn)上課睡覺，不聽講，破罐破摔的現(xiàn)象…… 教初三的經(jīng)歷不夠，出現(xiàn)了以下失誤：對聽力的注重不夠。沒有采取小組合作學(xué)習(xí)的方式調(diào)動所有學(xué)生主動學(xué)習(xí)。對有些解題技巧領(lǐng)悟的有些過遲。講給學(xué)生過晚，致使訓(xùn)練時間不夠充分?！ ∪缃裰锌嫉某煽冞€沒有出來。但是通過個別理解學(xué)生。我預(yù)感到好學(xué)生的英語分?jǐn)?shù)應(yīng)該在110分左右。但是由于試題簡單，許多失誤都是不應(yīng)該出現(xiàn)的。如此看來并沒有到達(dá)我所預(yù)期的水平。但總的來說，我盡了本人的努力，咨詢心無愧?！ ∑壕拍昙売⒄Z教學(xué)工作總結(jié) 今年本人帶九年級(1)班和(2)班的英語教學(xué)工作。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，如今將一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要回憶?！ 【拍昙壥钦麄€初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上獲得更大的進步，在中考中獲得優(yōu)良的成績，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課?！ 〗虒W(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。因而，理解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。 這兩個班在通過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面有非常大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)缺乏的，而且九(7)班待轉(zhuǎn)化生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因而，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。但是，九(8)班優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時留意到這點，因而教學(xué)時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比擬理想。 二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣 我校的學(xué)生在小學(xué)時沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過英語，學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是非常濃，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表如今以下幾個方面： 學(xué)過的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了?！ ∩线^的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調(diào)，但學(xué)生總希望老師和他們一起來做?！ ∷烙浻脖车臇|西多，聯(lián)絡(luò)的東西少，因而外表上看感受還能夠，但真正一考起來，咨詢題出來非常多，而且差距非常大。通過幾次考試下來，咨詢題也出來了，我任教的兩個班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。針對以上情況，要改變這種場面，我覺的要做的事非常多。 首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽明白。不能似明白非明白。課后認(rèn)真完成配套的穩(wěn)固練習(xí)，不明白的地點，
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