20xx教學(xué)工作參考總結(jié)初三和高一班主任工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 05:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在思想上有非常多的麻木松懈。作為班主任，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際，召開主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深化的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”考慮，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)本人良好的行為適應(yīng)。尤其針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點(diǎn)，班主任要及時(shí)發(fā)覺存在的咨詢題，同學(xué)生交流談心，排解咨詢題。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃?！ ∷?、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 后進(jìn)生大致分成三品種型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違背校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面妨礙非常大。而如此的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。同時(shí)在大多時(shí)候又非常難獲得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化?！ ∥以诓钌D(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起：
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