20xx教學(xué)工作參考總結(jié)年度英語教學(xué)工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-26 00:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 語筆頭練習(xí)相對來說少一些，但課后要分配一定的時(shí)間穩(wěn)固當(dāng)天所學(xué)的知識。同時(shí)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧，靈敏掌握學(xué)過的知識點(diǎn)，舉一反三，融會貫穿，只有如此，才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易不記得?！ 《?、配合課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真搞好備課 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因而，理解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。這個(gè)班在通過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面有特別大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因而，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。但是，我備課時(shí)留意到這點(diǎn)，因而教學(xué)時(shí)針對不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比擬理想?！ ∪⒄J(rèn)真組織課堂教學(xué)，打造高效課堂 課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直截了當(dāng)妨礙著教學(xué)效果。因而上課我設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神，讓學(xué)生感遭到一種積極上進(jìn)的氣氛。在課堂上采納多種教學(xué)方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識。依照不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的咨詢題，樹立學(xué)生的自決心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強(qiáng)聽說、閱讀、寫作訓(xùn)練，以促進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用才能。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來，但凡學(xué)生本人能講清晰的咨詢題，都讓學(xué)生本人處理，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生?！ ∷?、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，落實(shí)培優(yōu)輔差計(jì)劃 英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真理解早讀情況，發(fā)覺咨詢題及時(shí)糾正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)咨詢題也及時(shí)處理，及時(shí)講清晰，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)迫背誦等方式，協(xié)助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)才能。由于英語的特別情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻妨礙班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因而，絕對不能無視。為此，我制定了詳細(xì)的計(jì)劃和目的。對這部分同學(xué)進(jìn)展有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個(gè)組。第一組是才能強(qiáng)，根底好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦認(rèn)確實(shí)，對他們多進(jìn)展才能訓(xùn)練，以便他們到達(dá)更高層次。第二組是有才能提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。第三組是肯學(xué)，但由于才能不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教誨，漸漸提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成績有望能提高。第四組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，根底又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)展課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。 針對以上所說缺乏，在此提出改良措施： 。老師經(jīng)歷缺乏，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會有學(xué)生知識掌握不夠扎實(shí)，多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)展溝通，理解學(xué)生掌握知識的情況特別重要，如此有利于針對性地對學(xué)生進(jìn)展教育。不管備課多認(rèn)真細(xì)心也特別難習(xí)慣不
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