20xx政教處范文學(xué)生德育考核工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 05:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 適應(yīng)，又細(xì)化為便于操作的四項：，及時換洗床單、被罩、枕巾枕套，室內(nèi)衛(wèi)生良好：，服裝潔凈整潔，定期洗澡，身上無異味；，不喝酒、不喝生水，不從外面訂餐；，看見垃圾隨時揀拾，保持教室、校園整潔優(yōu)美。我們還將這四項細(xì)化的內(nèi)容分為四個等次，進展量化考核，但不是單一的等次。在“緣故”欄內(nèi)，注明學(xué)生等級的詳細(xì)表現(xiàn)；在“情操”欄內(nèi)，寫明學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀等定性描繪的內(nèi)容；在“改良措施和希望”一欄，由班主任依照學(xué)生行為表現(xiàn)詳細(xì)填寫。再將抽象的要求詳細(xì)化，便于操作的同時，也為德育考核的實效性奠定了堅實的根底?！ ?，而學(xué)生的主要生活是學(xué)習(xí)，課外活動的必要性不能取代課堂德育主渠道的根本地位，每位老師的德育認(rèn)識，只有通過課堂教學(xué)才能轉(zhuǎn)化為實際行為。為此，我們明確提出了“養(yǎng)成教育進課堂”的觀點。如此，德育考核也就自然而然地回歸對課堂主渠道的考核。在實行新的課堂質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)時，我們發(fā)覺德育標(biāo)準(zhǔn)是其中重要的構(gòu)成部分。通過實踐，我們發(fā)覺，課堂德育考核落到了實處，課堂德育主渠道的功能也得到了明顯提高。 ，是構(gòu)成良好班風(fēng)、校風(fēng)的重要前提和根底。為此，我校實行全天候，全方位的學(xué)生治理。出臺了《“星級班級”評價方案》，由學(xué)校德育考核機構(gòu)公平、公開、公正地對班級進展全面綜合評價，教育鼓舞、促進學(xué)生的開展，激發(fā)班級追求進步的熱情，讓校風(fēng)、班風(fēng)有一個良性發(fā)張的態(tài)勢。一天一公布，一月（四周）一評比，一期一總結(jié)。總分在100140分為一星級班級；總分在141160為二星級班級；總分在161180分為三星級班級；總分在181190分為四
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