20xx教導(dǎo)處范文實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-03-30 05:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 60。 強(qiáng)化課堂質(zhì)量認(rèn)識，質(zhì)量的主戰(zhàn)場在課堂，向40分鐘要質(zhì)量落到實(shí)處，本學(xué)期通過將推門課、示范課、評優(yōu)課、研究課、復(fù)習(xí)課的展示或評比來提高老師的課堂質(zhì)量認(rèn)識。同量加強(qiáng)教學(xué)督查，主要采納聽課的方式檢查，重點(diǎn)開展對薄弱學(xué)科、薄弱老師和青年老師的調(diào)研活動，采納蹲點(diǎn)式、調(diào)研式或跟蹤式的方法進(jìn)展，納入崗位績效，直至當(dāng)事老師整改到位方止。 推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度,理解掌握老師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)展有效的監(jiān)視、監(jiān)控,檢查與指導(dǎo),提高老師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。 示范課：進(jìn)展骨干老師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動。 評優(yōu)課：數(shù)學(xué)組開展校內(nèi)評優(yōu)課。 研究課：適時組織學(xué)科教學(xué)研究課,人人參與互動,研究、探究學(xué)科教學(xué)方式。 復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課,探究對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。 3．加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo)，提高整體的教學(xué)質(zhì)量。 加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。對學(xué)困生老師能做到耐心、用心、恒心。最重要的是老師對他（她）要有決心，能夠利用早讀、中午、放學(xué)等時間做好學(xué)困生的補(bǔ)差工作，任課老師要深究學(xué)困生形的緣故，并及時與家長聯(lián)絡(luò)，獲得家長的支持和配合。 探究“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)方式。加強(qiáng)對各學(xué)科后20%學(xué)生的監(jiān)控，及時理解相關(guān)信息，期初對各學(xué)科后20%的學(xué)生作一次信息搜集與整理。 4．開設(shè)特色課程，深化素養(yǎng)教育。深化開展“體藝2+1”工程調(diào)研，使內(nèi)容更加豐富，效果更加明顯，活動更加貼近學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂，學(xué)有所獲。并將本人的體藝才能通過校園文化節(jié)、周末文化廣場等途徑進(jìn)展展示，得到老師、同學(xué)和家長的確信和認(rèn)同，獲得成功體驗(yàn)。 （三）強(qiáng)化隊(duì)伍建立，為學(xué)?？沙掷m(xù)開展積蓄實(shí)力 （1）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立。結(jié)合教育部出臺的班主任工作條例，九月份將開展“班主任崗位工作二十條”大討論，發(fā)揮學(xué)校班主任講師團(tuán)的作用，對班主任進(jìn)展專業(yè)培訓(xùn)，提高班主任專業(yè)化程度。對新任班主任及新調(diào)入的班主任，要進(jìn)展一次普及型培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括“班主任與每一天”“班主任與每個學(xué)生”“班主任與每一個班級”“班主任與每個家庭”。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)校通過班主任例會、班主任培訓(xùn)等方式，就班級治理、家校溝通等熱點(diǎn)咨詢題開展“菜單案例式”培訓(xùn)，傳播先進(jìn)的治理理念，反思工作中的得與失。強(qiáng)化配班老師的崗位責(zé)任認(rèn)識，落實(shí)工作職責(zé)。接著開展優(yōu)秀配班老師的評選活動。 （2）推行班主任工作承諾制：對小孩微笑——任何一個小孩不會遭到冷落和歧視；與小孩交談——每一個小孩都能和老師平等對話；幫小孩明理——讓每一個小孩在體驗(yàn)中區(qū)分真、善、美；教小孩求知——能耐心解答小孩的咨詢題；給小孩平臺——每一個孩專長都展示舞臺；為小
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