20xx教導處范文高二年級第一學期工作計劃(編輯修改稿)
2025-03-30 05:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是發(fā)生群體性對抗任何層次治理的行為），在年級組對班主任的教學考核中增加學習適應養(yǎng)成教育及學生自律才能培養(yǎng)的考核內(nèi)容；倡導班主任在空檔時間到所帶班級的教室中去看書學習，以身作則；加強班主任與課任老師的溝通，真正發(fā)揮“班長”的作用，逐步建立以班主任為軸心的治理方式。充分發(fā)揮全體老師在教學治理中核心作用。老師既是教學的主導，理所所以也是教學治理的核心，課堂教學與課堂治理相輔相成，對個別B班來說甚至治理重于教學，作為一名老師沒有任何理由不去治理學生，年級組除了嚴格執(zhí)行學校的教學治理規(guī)定與要求外，借鑒成功的首遇負責制，將追查首遇責任，構成人人治理的場面，發(fā)揮老師在治理中的核心作用。三、抓好細節(jié)： 面對高二年級的現(xiàn)狀，面對2012年的高考壓力，我們?nèi)魏伪г埂⑷魏谓杩诙己翢o意義，我們合理的選擇只有一條：勤奮務實的工作，教學中注重細節(jié)，在教會學生的同時使本人變得強大起來。比方：對如何強化訓練學生在課堂練習和作業(yè)中的標準書寫、如何指導學生預習、自習課上如何培養(yǎng)學生的獨立考慮才能、如何設計教學才能做到縮短學生獲得知識的時間和縮短學生掌握的知識與考試成績的間隔，將自習還給學生而不是千方百計的擠占練習時間、早上第一節(jié)上午第四節(jié)及晚三如何組織才能提高教學效率、理科學生草稿紙使用適應的養(yǎng)成、依照學生留意力集中的心理學規(guī)律合理安排教學重點和難點的教學時間分配、利用遺忘曲線合理分散章節(jié)的教學與練習、研究在教學中“推”與“導”的轉換技巧等等等等都是值得我們探究的課題，在這些方面，每位老師都有本人成功的經(jīng)歷，在教研活動中要互相交流，互相借鑒。四、做好奠基： 高二年級的學生至少要在三個方面
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