20xx班主任工作范文班主任工作經(jīng)驗交流當好源頭，為班級注入活水(編輯修改稿)
2025-03-30 05:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 場她不斷哭，不與我交流，說往常只找心理教師交流，漸漸地，她說事實上是她本人的緣故，說由于到了一個非常陌生的新環(huán)境使她想到了她那缺少關(guān)愛缺少暖和的家庭而傷心。她是邊哭邊說，我只得先當好她傾訴的聽眾，讓她倒苦水，充分理解她的情況，待她心緒稍稍平靜，便耐心開導，把她當朋友一樣對待，陪她散心2個多小時，到晚自習第四節(jié)上課10多分鐘了，她情緒好轉(zhuǎn)了，她主動說張教師我們回教室去，途中她又說張教師我想我媽了，我想給我媽打，我立即就把我的給她用，她單獨跟她媽交流了10多分鐘，回到教室才算告一段落。從這件事，我更明白了把學生當作知心朋友，從各方面關(guān)懷關(guān)愛他們的重要性。針對這種現(xiàn)象，我便專門請梁歡歡教師在班上連上了2節(jié)心理輔導課，以“相親恩愛一家人”為主題，從心理學專業(yè)的角度對學生出現(xiàn)的情感脆弱的情況加以引導，同時我邀請了班上的所有任課教師到班上講話、致辭，與所有學生互動、唱歌、拍照，拉近師生之間的間隔，消除陌生感，氣氛非常好讓人十分感動，讓我看到了他們臉上的笑容?！ 〗ò嗔⒅?。每個新班級，都要組建新班委，建立班級治理制度。在學生報名注冊時，我用自制的報名冊搜集學生的根本信息，表上我專門設置了一欄，內(nèi)容是在高一擔任過何種干部，依照我搜集到的情況，然后依次找這些準學生干部談心交流，這些學生普遍有非常強的參與班級治理的積極性，最后綜合班上的實際情況擬定并組建了班委，再向全班公布，并與全班學生溝通我的辦法，讓學生接受并認可班委干部，然后由班委干部擬出班規(guī)和操行量化細則初稿，再由我修正補充表達我的治理理念，再組織全班學習并分發(fā)給各學習小組，由全班參與制度修正，搜集意見
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