20xx教學(xué)工作參考總結(jié)幼兒園小班教育教學(xué)工作參考總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-03-30 05:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 因而本次活動的目的定位較低，主要是能喜愛、認確實傾聽老師講故事，明白故事的名字，在老師的引導(dǎo)下理解故事的道理。二是活動中幼兒開展的個體差異，考慮到班級幼兒開展水平的參差不齊，因而在每次活動中我們都在才能強、弱兩方面進展定位。如美術(shù)涂色練習(xí)“大蘋果”，鼓舞才能弱的幼兒大膽涂色，才能強的幼兒要均勻、有序的涂色，由于目的定位精確，因而效果特別好?！ 淞ⅰ耙蝗栈顒蛹凑n程”的大教育觀 依照《綱要》的精神，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中我們都留意教育目的的浸透。如在施行“我的好朋友”的主題活動時，生活活動中我們會指導(dǎo)幼兒互相團結(jié)友好相處，鼓舞幼兒多交朋友，從而培養(yǎng)幼兒互相團結(jié)的認識，同時利用點名活動，請幼兒說說本人的好朋友，在戶外活動時，我們引導(dǎo)幼兒與好朋友共同分享玩具，互相謙讓，在集體 活動中，利用故事的方式，使幼兒理解了好朋友應(yīng)互相關(guān)愛，在語言角活動時，引導(dǎo)幼兒與同伴講述本人的好朋友。而且關(guān)于插班生，老師鼓舞幼兒能和新小朋友交朋友，帶著新小朋友一起去角區(qū)玩，在新朋友遇到困難時能主動協(xié)助?！ ∮變鹤杂善床?，然后鼓舞不同層次的幼兒向全體幼兒介紹本人作品的插法，如此不但開展了幼兒的拼插才能、語言表達才能，而且還協(xié)助幼兒建立了自信，認識到同伴的優(yōu)點，培養(yǎng)幼兒向別人學(xué)習(xí)的認識。(詳細情況詳見專題研究總結(jié)) 《綱要》中提出的“幼兒的開展依賴于生存的環(huán)境，環(huán)境是幼兒開展的資源”，本學(xué)期我們樹立科學(xué)的兒童觀，教育觀，認識到幼兒是環(huán)境的主人，充分讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，調(diào)動幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境的積極性。結(jié)合小班幼兒的年齡特點。突出小班活動區(qū)溫馨、童趣的設(shè)計，整個給幼兒營建一種家的感受，是幼兒盡快熟悉環(huán)境，同時注重三維空間的利用，把懸掛的吊飾于整個大環(huán)境有機結(jié)合起來。如在娃娃家設(shè)計 全家福照片。在角區(qū)材料上留意操作性，興趣性，方便性。這學(xué)期，我們還加大了益智區(qū)材料投放的力度。如：學(xué)習(xí)1和許多時，我們創(chuàng)設(shè)了大貓、小貓，用紙殼制造了大貓和小貓，大魚和小魚，幼兒理解大貓吃大魚，小貓吃小魚，讓幼兒給大、小貓喂食，幼兒操作的興趣特別高，同時掌握了大和小的概念。除了為幼兒增添物質(zhì)環(huán)境外，我們還留意給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境，讓幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動探究，這正是幼兒在本學(xué)期特別愛探究、愿意主動操作的主要緣故，同時我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的積極性，利用“我真棒”專欄評選禮貌寶寶、健康寶寶、聰明寶寶，利用小印章的方式以示鼓舞。 實踐活動的開展 實踐活動是一個詳細感知的過程，本學(xué)期我們結(jié)合主題施行了許多讓幼兒親身動手實踐的活動，引導(dǎo)幼兒詳細感知。如在秋天真美中，帶著幼兒在園內(nèi)、社區(qū)撿落葉，感知秋天的特征。使幼兒在體驗中增長了知識。 建立幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式 本學(xué)期班級老師特別注重家長社區(qū)資源的有效利用，充分發(fā)揮家長資源，有效落實教學(xué)目的。如為了使家園同步教育，更好促進幼兒拼插才能的開展?！ ∧康氖亲尲议L理解本班子課題的研究目的和意義，并能積極采取措施促進幼兒的開展。詳細做法是：我們利用半日開放的時機，向家長展示幼兒在園拼插才能的開展情況，家長參與率高，同時家長看到他們搜集的材料，都展示在我們的構(gòu)造區(qū)內(nèi)，感受老師特別
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1