20xx教學(xué)工作參考總結(jié)機(jī)關(guān)幼兒園教育教學(xué)工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 05:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、協(xié)助家長(zhǎng)提高教育才能?！彪S著對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的不斷領(lǐng)會(huì)，我們?cè)絹?lái)越清醒的認(rèn)識(shí)到：家園教育是大教育觀，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今改革與開(kāi)展的大趨勢(shì)，因而我們本著“提高家長(zhǎng)工作實(shí)效性，到達(dá)家園教育的和諧、統(tǒng)一”的原則，本學(xué)期開(kāi)展了以下一些活動(dòng) 創(chuàng)辦好幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校?！ ∥覀儓?jiān)持每學(xué)期創(chuàng)辦1_2次家長(zhǎng)學(xué)校,聘請(qǐng)幼兒教育專家來(lái)園為家長(zhǎng)上課，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解的教育的新理念和開(kāi)展動(dòng)向，協(xié)助家長(zhǎng)理解幼兒常見(jiàn)咨詢題構(gòu)成緣故、表現(xiàn)、及處理的方法。因而，本學(xué)期我園特邀武漢市教育科學(xué)研究院，家庭教育研究所主任：陳紅梅博士來(lái)園為家長(zhǎng)提供了一盤豐富精神食糧。 陳博士講座的標(biāo)題：《走出愛(ài)的誤區(qū)——奠基小孩的幸福人生》，她從愛(ài)的盲目性、愛(ài)的功利性、和愛(ài)的單向性三方面，用富有哲理的寓言，發(fā)人深省的故事，鮮活生動(dòng)的案例，深化淺出的為我們?cè)忈屃俗鋈恕⒆鍪?、做學(xué)咨詢的真理，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，猶如醍醐貫頂，豁然活潑啊!深受廣大幼兒家長(zhǎng)的歡迎與好評(píng)?！ 凹覉@之窗”?！ 凹覉@之窗”是進(jìn)展家園互動(dòng)的一個(gè)有效途徑，我們每個(gè)班級(jí)堅(jiān)持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容，開(kāi)設(shè)教育目的、比聰明，歡樂(lè)每一天(主題活動(dòng))、家園立交橋(家長(zhǎng)配合工作)、暢所欲言(家長(zhǎng)來(lái)信)、班內(nèi)風(fēng)采(好人好事)和金色童年(育兒知識(shí))等板塊。通過(guò)親切的工程標(biāo)題、豐富的內(nèi)容吸引家長(zhǎng)的關(guān)注，引起家長(zhǎng)的共鳴，到達(dá)共同教育的目的?！ ”緦W(xué)期我園(大一班零間隔、中一、中二班、中三班的青草地、小一班)開(kāi)設(shè)了幼兒園家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)積極和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)使家長(zhǎng)和幼兒園的關(guān)系更為親密，幼兒園與家長(zhǎng)全方位的聯(lián)絡(luò)接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)開(kāi)展，家園又多了一個(gè)交流的平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)小孩的成長(zhǎng)非常有好處。”而我們的區(qū)幼論壇才剛剛起步，還有許多家長(zhǎng)不太理解我們的網(wǎng)站和論壇,我們需要得到家長(zhǎng)支持與參與,這就要求我們的老師積極引導(dǎo)家長(zhǎng)積極投稿，出謀劃策，熱情參與到我們的專刊中來(lái)?！ ⊥瑫r(shí)，本學(xué)期我園開(kāi)展了豐富多彩的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。如：親子課堂、小手拉大手親子運(yùn)動(dòng)、新年聯(lián)誼會(huì)等等， 總之、幼兒園的工作，需要家長(zhǎng)的理解與支持，只有敞快樂(lè)扉，將那些熱心的家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)腳踏實(shí)地地面對(duì)面的交流，才能夠和家長(zhǎng)真正成為事業(yè)中的朋友、合作中的伙伴。 成績(jī)已成為過(guò)去，是不斷促進(jìn)我們進(jìn)步和超越的目的。期待明天更精彩?！ ∑?：2021年幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié) 一學(xué)期以來(lái)，我園以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《浙江省學(xué)前教育保教治理指南》為依照，以科學(xué)開(kāi)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，以辦人民滿意的教育為目的，圍繞幼兒園工作計(jì)劃和教育教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，出色完成上級(jí)相關(guān)部門部署的工作，不斷完善師德建立長(zhǎng)效機(jī)制，努力構(gòu)建和諧校園環(huán)境，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理，加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化一日活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)?！ ∫弧⒐ぷ骰貞洝 ?一)抓老師思想政治工作及師德建立，樹(shù)師德師風(fēng)好典范?！ ∵M(jìn)一步修訂完善了老師思想政治及師德考核方法，建立了老師師德檔案，構(gòu)成了師德自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)的月考核評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行師德一票否決制，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，促使老師師德水平不斷提高。在組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《黨章》、科學(xué)開(kāi)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)理論、《老師法》、《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)師德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》等政治理論的根底上，開(kāi)展了向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的教育活動(dòng)。教職工人均整理筆記4萬(wàn)字，開(kāi)展專題討論5次，撰寫學(xué)習(xí)心得4篇，使老師進(jìn)一步明確了全面建立小康社會(huì)和構(gòu)建和諧社會(huì)的任務(wù)，加強(qiáng)了做好教育工作的責(zé)任感和緊迫感。與此同時(shí)，狠抓教育實(shí)踐，深化開(kāi)展“學(xué)、賽、比”的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)等師德系列活動(dòng)?！ ⊥ㄟ^(guò)不懈地學(xué)習(xí)教育和考核，教職工隊(duì)伍思想作風(fēng)、工作作風(fēng)都有了非常大的轉(zhuǎn)變。一年來(lái)，全體教職工責(zé)任認(rèn)識(shí)、質(zhì)量認(rèn)識(shí)普遍加強(qiáng)，關(guān)懷熱愛(ài)幼兒，熱情效勞家長(zhǎng)。教學(xué)上深鉆細(xì)研，恪盡職守。領(lǐng)導(dǎo)干部勤政務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，構(gòu)成了良好的工作作風(fēng)和井然的工作秩序。 (二)抓老師接著教育和專業(yè)培訓(xùn)，促老師專業(yè)化開(kāi)展。 一采取定計(jì)劃、定目的、定時(shí)間的方式，催促老師參加學(xué)歷培訓(xùn)，至目前，本科學(xué)歷16人，本科在讀10人，?？?9人。二是采取定任務(wù)、壓擔(dān)子、接課題、出成果的方式，促使骨干老師在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)新、深化研究，帶頭運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展了幼兒園課堂教學(xué)的新手段，帶動(dòng)其他老師積極投入到教育教學(xué)改革中。同時(shí)骨干老師以身立教，積極上示范課、教研匯報(bào)課，介紹教育教學(xué)、班級(jí)治理經(jīng)歷，起到了示范輻射作用。三是實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶和骨干老師帶新人的方式發(fā)揮傳、幫、帶作用。本學(xué)期，在縣教育局組織的新苗培養(yǎng)中，潘靜慧老師和張潔老師結(jié)對(duì)為教學(xué)新苗幫教，通過(guò)在思想上溝通、交流，業(yè)務(wù)上指導(dǎo)協(xié)助，使被幫扶老師思想覺(jué)悟明顯提高，教育教學(xué)工作明顯進(jìn)步。新培養(yǎng)縣級(jí)骨干老師3名，推薦參加市級(jí)
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