20xx政教處范文初中新生的心理需要及工作對策(編輯修改稿)
2025-03-30 05:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 與自由的關系，使他們明白得規(guī)則和自由是對立統(tǒng)一的。二是學習《中學生守則》、《中學生日常行為標準》和學校的規(guī)章制度，能夠組織“紀律法庭”等方式的主題班會，通過模仿活動加深印象，讓學生清晰“約束”的范圍和底線。三是及時制定班規(guī)，可按照“一人提一條班規(guī)”的方式，經(jīng)討論修訂后將其張貼于公布欄，以充分調(diào)動學生自我治理的認識和主觀能動性。 第三，協(xié)助的需要。對新生而言，初中階段的學習任務、內(nèi)容、方法、要求、目的等與小學有非常大不同，升入初中后，多數(shù)學生往往茫然不知所措，不明白如何聽課、如何記筆記，不明白如何分配學習時間、如何把握重點難點，不明白各門功課該如何預習和復習，等等。這些常常表現(xiàn)為學習態(tài)度上的情緒化和不穩(wěn)定性。他們渴望友誼，卻不明白如何“擇其善者而從之”，因而經(jīng)常會因同學交往咨詢題而苦惱；他們對異性開場有了好奇，卻不明白如何把握與異性交往的尺度，等等。 對此，班主任應及時在思想上、心理上、學習態(tài)度、學習
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1