20xx班主任工作范文班主任忍者三式(編輯修改稿)
2025-03-30 05:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 衣領(lǐng)，我抓你前胸，糾纏到了一起。 “老師來(lái)了——”不知誰(shuí)喊了一聲。中午學(xué)生們大多回家了，只有稀稀拉拉的幾個(gè)“看客”?！ 〔恢菦](méi)聽(tīng)見(jiàn)，依然不相信老師會(huì)來(lái)，他們沒(méi)有絲毫罷手的跡象。我走到他們足夠看清我的地點(diǎn)，呆站著，一言不發(fā)，兩只眼睛發(fā)出兩道“寒光”，直射向他們…… 那兩個(gè)家伙立即看清晰了我，臉上露出一絲驚慌的表情，可誰(shuí)也沒(méi)有先松手?！ ∥医又⒅麄?，同時(shí)，努力讓木無(wú)表情的臉上流露出痛心、傷心的表情：唉！你們這兩個(gè)淘氣的家伙??！老師前兩天才找你們談心呢，如何又要打架呢？你們讓老師操了多少心??！ 一秒、兩秒、三秒……終于，他們垂下了雙手，垂頭喪氣地走回到本人的座位。 我仍然站著沒(méi)動(dòng)，只是把目光射向那幾個(gè)圍觀的學(xué)生，也許學(xué)生認(rèn)識(shí)到了什么，有的溜出了教室，有的抓緊回到本人的位置上，低下了頭?！ ∮终玖艘粫?huì)兒，我一聲“長(zhǎng)嘆”，搖了搖頭，轉(zhuǎn)身“步履沉重”地向外走去…… 果然不出所料，回到辦公室一會(huì)兒，那兩個(gè)家伙就分別出如今辦公室門口——向我解釋認(rèn)錯(cuò)來(lái)了…… 采納“呆假設(shè)木雞式”，以靜制動(dòng)，一方面通過(guò)“冷處理”贏取了時(shí)間，軟化了矛盾；另一方面，以無(wú)形的力量威懾對(duì)方，以“痛心”的表情感染對(duì)方，從而到達(dá)了化解矛盾的目的，為后面的說(shuō)服教育打下了良好的根底?！ ∽晕医獬笆健 白晕医獬啊保馑际潜救擞醚孕衼?lái)掩飾被人嘲笑的為難處境?！白晕医獬笆健币步小白源钆_(tái)階式”，指的是在本人的要求、愿望等無(wú)法實(shí)現(xiàn)的情況下，為消除或減輕本身內(nèi)心苦
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