20xx政教處范文校園防欺凌教育方案(編輯修改稿)
2025-03-30 05:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 定期召開家長委員會會議。家庭學(xué)校既要互相配合又要分工負(fù)責(zé)，各司其職，統(tǒng)一行動、結(jié)合整治，及時處理。及時發(fā)覺、調(diào)查處置校園凌辱等不平安事件，嚴(yán)肅處理相關(guān)學(xué)生?！ ∷?、校園凌辱的成因與對策 （一）校園凌辱現(xiàn)象的成因 初中生往往會在交往需要與是非善惡之間產(chǎn)生迷惘，引起心理沖突；在人生需要與人生目的之間產(chǎn)生矛盾引起心理壓力；在升學(xué)壓力與學(xué)習(xí)才能之間產(chǎn)生矛盾，引起心理對抗。這些矛盾激化的結(jié)果，容易導(dǎo)致初中學(xué)生的心理障礙與暴力傾向?！ ?. 學(xué)生文化營養(yǎng)的失衡 在家庭教育中，家長對學(xué)生的文化課程考試成績尤為關(guān)注，對學(xué)生的德育與美育關(guān)懷甚少。某些影視片對凌辱、暴力場面的過度渲染，也強化了某些學(xué)生的凌辱認(rèn)識。媒體對凌辱事件的全面報道，給欺負(fù)別人的小孩提供一些負(fù)面暗示?！ ?. 關(guān)愛教育的欠缺 一種小孩由于從小生活在缺少關(guān)愛的環(huán)境中，缺乏平安感，自卑又嫉妒那些生活在幸福環(huán)境中的小孩，他們不明白如何關(guān)懷別人，更不會去體會被凌辱的小孩所經(jīng)歷的痛苦?！ ×硪环N小孩由于從小被
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