20xx政教處范文留守兒童經(jīng)驗材料用愛為留守孩子營造溫馨健康家園(編輯修改稿)
2025-03-30 04:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本人的真實辦法或思想表現(xiàn)如實地與家長進展溝通，往往由于種種緣故，隱瞞了事情的真相。因而家長不妨與委托監(jiān)護人及時進展交流，在學習上，生活上，思想上，進展細心詢征詢，以便發(fā)覺蛛絲馬跡，及時進展思想教育。通過給“留守兒童”家長的一封信，建議家、校從以下幾方面共同努力：（1）用您的堅強和辛勞以身示范，培養(yǎng)小孩堅強的意志質(zhì)量；（2）關(guān)注小孩的全面開展，促進小孩健康成“人”；（3）從如今開場我們加強持續(xù)性的溝通，共同用“愛”為小孩的成長撐起一片獨立成長的天空。學校專門設(shè)置了“留守小孩親情”。①“親情辦公室”：08165862064；②“親情領(lǐng)導”：（左文校長）13084496878；（舒水生校長）13088267313；（唐永同主任）13881151275；（蔣勝建副主任）13628080997；（何平主席）13086402729；③“親情班主任”：（一年級）15984664994；（二年級）13778094092；（三年級）13309010073；（四年級）13628085932；（五年級）15882843281；（六年級）13881101336。 （四）建立談心交流、溝通機制。 定期召開“留守學生”會議，通過正面引導，協(xié)助他們理解父母外出務(wù)工的艱苦，教育他們認真學習，遵規(guī)守紀，以良好的品德、健康的心理和優(yōu)良的學業(yè)成績報答父母的辛勤養(yǎng)育和代理監(jiān)護人的精心呵護。指導學生撰寫廣播稿“留守學生的喜與樂”，讓學生們在紅領(lǐng)巾廣播站與老師和同學進展思想和心理溝通，及時解除思想上的疑慮和心理障礙?！ 猿置繉W期定期召開“留守學生”代理監(jiān)護人座談會，進一步加強了家校聯(lián)絡(luò)與配合，加強了對“留守學生”教育的針對性，增進了“留守學生”與代理家長的情感交流。在班級常規(guī)治理中，學校要求班主任經(jīng)常深化到留守小孩中去，與學生交朋友，千方百計從情感上彌補他們在家庭中的缺失。不管是學習上依然生活上，從細微之處做起，用心去愛他們，用情去感化他們。，細心觀察每個學生的心理變化，關(guān)注每位學生的言行舉止，總是給他們以鼓舞，給他們以希望，用本人的行、心、情去感化他們，學生特別樂于接受，效果較好。老師家訪、老師與留守學生談心、關(guān)愛留守學生，從認識到行動，從治理到協(xié)助，從開展活動到建立家園，為留守學生營建著成長的春天。（五）發(fā)出建議書，共同助教，關(guān)愛“留守”。留守兒童父母長期不在周圍，在校期間學習成績下降，表現(xiàn)不好：有的小孩變得任性、自私、孤僻；有的經(jīng)常逃學、打架，有的甚至開場小偷小摸，但他們也是極為容易教育的花朵。為了祖國的將來，
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