20xx班主任工作范文留守兒童工作經(jīng)驗材料用濃濃師愛走進(jìn)留守兒童的心(編輯修改稿)
2025-03-26 01:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情的，你的一個微小的動作，一句微缺乏道的話，有時候都能讓他們獲得相應(yīng)的感應(yīng)，因此，教師給了小孩什么，那么小孩一般情況下就會回饋給教師什么。就像我第一次對學(xué)生道“晚安”，我一句“晚安”說下去，他們就全部回應(yīng)了我一聲“晚安”。以后的每個夜晚小孩們就再也不用教特別自然地和我互道“晚安”。因此，一定不要讓留守兒童的內(nèi)心感遭到教師在歧視他，如此會加重他的自卑心理，加重他的叛逆心，從而讓他們自暴自棄?！ ∑浯危灰雎运麄?。面對淘氣的留守兒童，我們不要歧視。但并不是所有留守兒童都淘氣的。還有一些留守兒童，他們平時性格內(nèi)向，在班上老老實實，特別少吸引到大家的目光。這些小孩，在家里本來就缺少關(guān)愛，假如在班上再被教師和同學(xué)們忽略，他們就會更加孤單，認(rèn)為本人可有可無，如此他們就會特別消極，甚至引發(fā)嚴(yán)峻的心理咨詢題。因此，作為班主任教師，一定不要遺忘了他們。能夠在適當(dāng)?shù)臅r候給他們一聲咨詢候，一句關(guān)懷，并要在平時的教育教學(xué)工作中有認(rèn)識地多關(guān)注他們。除此之外，還能夠聯(lián)絡(luò)和他們住在一個村寨的小孩，引導(dǎo)這些小孩和本人附近的留守兒童交朋友，回到家經(jīng)常邀請留守兒童去本人家玩，互相成為要好的伙伴。如此，有了大家的關(guān)懷，留守小孩們就不會再感受孤單。作為留守兒童的班主任教師，就一定要團(tuán)
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