關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)范文與關(guān)愛留守兒童工作意見匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 03:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 育管理問題逐漸成為一個(gè)突出的社會(huì)問題。留守兒童的健康成長(zhǎng)，事關(guān)少年兒童整體素質(zhì)的提高，事關(guān)廣大家庭、廣大人民群眾的切身利益，事關(guān)全社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。據(jù)統(tǒng)計(jì)全轄區(qū)有留守兒童1673人，絕大部分在義務(wù)教育和學(xué)前教育階段。由于長(zhǎng)期缺乏父母親情，呵護(hù)和家庭教育引導(dǎo)，留守兒童普遍存在情感缺失，自制力差、行為習(xí)慣不良等突出問題，有的甚至走上違法犯罪道路。全轄區(qū)關(guān)愛留守兒童體制、機(jī)制不健全，資源力量沒有很好整合，關(guān)愛工作流于形式，各職能單位須高度重視；充分認(rèn)識(shí)留守兒童關(guān)愛工作的重要性和緊迫性，切實(shí)增強(qiáng)工作責(zé)任和使命感。進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新機(jī)制，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、密切配合，采取更加有效措施，把留守兒童關(guān)愛工作抓細(xì)、抓實(shí)。二、明確關(guān)愛留守兒童工作的目標(biāo)、任務(wù)（一）總體目標(biāo)：以心靈關(guān)愛、健康成長(zhǎng)為核心，進(jìn)一步完善黨政主導(dǎo)，文辦、團(tuán)委牽頭，學(xué)校主體，職能單位配合，社會(huì)參與，屬地管理，分級(jí)負(fù)責(zé)的留守兒童關(guān)愛機(jī)制，重點(diǎn)解決留守兒童親情缺失，監(jiān)護(hù)缺位，心理缺陷等問題。讓留守兒童學(xué)有所教、困有所幫、愛有所以、托有所居、居有所安，營(yíng)造留守兒童教育成長(zhǎng)的良好的社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)留守兒童身體、心理、品格健康發(fā)展。（二）主要任務(wù)：一是提高留守兒童關(guān)愛隊(duì)伍規(guī)范化水平；建立一支以辦事處黨政領(lǐng)導(dǎo)、宣傳、文辦、團(tuán)委、工會(huì)、財(cái)政、民政、司法、派出所、衛(wèi)生、計(jì)生等單位負(fù)責(zé)人。村（居）干部、學(xué)校教師、社會(huì)關(guān)愛人士為重點(diǎn)，長(zhǎng)期穩(wěn)定的關(guān)愛、留守兒童志愿者隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)留守兒童的結(jié)對(duì)幫扶全覆蓋。二是加強(qiáng)留守兒童關(guān)愛的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。按照職能部門援建，學(xué)校、村（居）管理使用的模式。到XX年6月底前實(shí)現(xiàn)“留守兒童之家”和“心語交流室”在村（居）、學(xué)校全覆蓋。各村（居）、學(xué)校已建的“留守兒童”學(xué)校更改為“留守兒童之家”，制定計(jì)劃，開展星級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。三是扎實(shí)推進(jìn)留守兒童關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè)。完善留守兒童的制度措施，構(gòu)建留守兒童幫扶關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，完善留守兒童關(guān)愛信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立留守兒童個(gè)人信息檔案，志愿者結(jié)對(duì)檔案，陣地建設(shè)檔案。使關(guān)愛活動(dòng)常態(tài)化開展。三、認(rèn)真開展“四位一體”留守兒童關(guān)愛行動(dòng)（一）扎實(shí)推進(jìn)“1+1”結(jié)對(duì)幫扶行動(dòng)。大力倡導(dǎo)辦事處干部、企事業(yè)單位職工、村（居）干部和社會(huì)愛心人士積極參與幫扶關(guān)愛留守兒童的志愿者，采取“1+1”或“1+N”的方式，結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。幫扶留守兒童的志愿者堅(jiān)持每月與留守兒童通一次電話，每半年到留守兒童家中走訪一次，定期把留守兒童接到自己家中體驗(yàn)生活，為留守學(xué)生購買文具和課外讀物，定期
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