20xx年終學(xué)校工作參考總結(jié)范文打破發(fā)展瓶頸推動業(yè)務(wù)(編輯修改稿)
2025-03-30 04:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為特色，結(jié)合課題推進(jìn)教育研究。校長完成4萬余字畢業(yè)論文《杜郎口中學(xué)、新絳中學(xué)教育變革比較研究》，通過辯論并被評為優(yōu)秀，獲得教育碩士學(xué)位，并校內(nèi)主講《創(chuàng)立優(yōu)質(zhì)學(xué)校的理論探究與行動策略》。
注重網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，推進(jìn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。以干部在線學(xué)習(xí)、師大vpn、國家網(wǎng)上圖書館、知名學(xué)者博客等資源為主體，拓展視野，改變學(xué)習(xí)認(rèn)識、方式和手段。
推進(jìn)教師參與社會實(shí)踐。常青蘭、許海蓉、高喜蓮等參加了老年大學(xué)的書法、美術(shù)等學(xué)習(xí)，并參與了第二屆梨花節(jié)、文化下鄉(xiāng)等活動。
三、扎實(shí)展開教育整頓活動，推進(jìn)精細(xì)化治理，提升治理水平。
積極貫徹十八大精神，落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”，嚴(yán)格自我要求，從領(lǐng)導(dǎo)班子做起，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。以制度為平臺，以班子作風(fēng)和黨組織理論為支點(diǎn)，認(rèn)確實(shí)管，耐心的理，做到用制度約束，用教育引導(dǎo)。
借整頓活動，標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)治理。在“夯實(shí)根底治理、明確治理責(zé)任”活動中，以根底治理和平安為重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，努力把處理征詢題和完善制度結(jié)合起來，堅(jiān)持開門搞整頓，建立臺賬并公開承諾，推進(jìn)精細(xì)化治理深化，實(shí)現(xiàn)人人都治理、處
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